Тематическое занятие "Жизнь прекрасная штука!"
план-конспект занятия (6 класс)

Тематическое занятие « Жизнь – прекрасная штука!»

Цель: профилактика суицидального поведения среди учащихся. Формировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни. Помочь детям осознать наличие у них разнообразных положительных качеств, учить детей видеть школьные трудности и искать пути их преодоления.

Задачи:

1. Расширение репертуара конструктивны способов решения сложных жизненных ситуаций.
2. Умение находить альтернативу трудностям жизни
3. Воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения.

Контингент участников: подростки

Возраст: 13-15 лет

Продолжительность: 1 час

Вид мероприятия: тематическое занятие

Необходимое оборудование: план занятия, электронная доска, ватман, грецкие орехи на каждого, бланк «Ценности», ручки на каждого, 2 листа А4.

Ожидаемые результаты:

Осознание жизни как главной ценности.

План мероприятия

1. Орг. момент.
2. Введение в тему.
3. Сообщение темы.
4. Работа по теме: упр. «Грецкий орех», «Закончи предложение», анкетирование

«Мои жизненные ценности», упр. «Чемодан».

5. Итог, выводы.

Ход занятия

1. Орг. момент.

- Здравствуйте ребята! Я очень раза встречи с вами!

II. Введение в тему.

- Человеку может показаться, что в его жизни сложилась безвыходная ситуация. И тогда он проявляет слабость – подчиняется обстоятельствам. Но жизнь требует мужества! И единственная альтернатива слабости – мужество бытия и поиск выхода из сложной ситуации.

III. Сообщение темы.

- Тема нашего урока звучит следующим образом: «Жизнь прекрасная штука». В самом начале занятия нам с вами нужно придумать правила. Например:

• «Здесь и теперь»;
• «Искренность и открытость»
• «Принцип «Я»
• «Активность»
• «Конфиденциальность»
• «Отключить сотовый телефон» и т.п.

IV. Работа по теме.

- Мы все с вами люди, каждый человек дышит и растёт. Но каждый человек и уникален, не похож ни на кого. Позвольте предложить вам одно упражнение «Грецкий орех», которое убедит вас в этом.

Каждому человеку в группе даётся грецкий орех. Нужно внимательно его осмотреть и запомнить. Затем орехи складываются в общую кучу и перемешиваются. Затем орехи снова высыпаются и каждый должен найти свой орех. По окончанию упражнения у каждого по кругу спрашивают, как он определили свой орех.

- Сначала все люди кажутся одинаковыми, а на самом деле очень сильно различаются. И очень часто за жёсткой, некрасивой оболочкой скрывается что-то нежное и ранимое.

- Мы можем плохо думать о людях, но, когда мы узнаем их ближе, то наше мнение о них меняется. А что же мы знаем о себе? Это мы выясним с помощью «Неоконченных предложений». Вам необходимо продолжить фразу:

• Жизнь – это …
• Мне нравится жить, потому …
• Меня любят за то, что …
• В трудных ситуациях мне поможет …
• Считаю, что смысл жизни …

- У каждого человека своё мнение и взгляд на жизнь, потому что мы разные, но у нас могут совпадать жизненные ценности. Я приготовила для вас бланки «Мои жизненные ценности». А что же такое ценности? Как вы понимаете это слово? Ценности – это представления человека о самом важном в жизни; это то, что задает направление существованию человека.

- Какие ценности вы знаете? Давайте сейчас посмотрим, какие же ценности существуют

- интересная работа;

- хорошая обстановка в стране;

- общественное признание;

- материальный достаток;

- любовь;

- семья;

- удовольствие, развлечение;

- здоровье;

- свобода;

- справедливость;

- доброта;

- честность;

- искренность;

- вера;

- целеустремлённость

Каждому участнику предлагается выбрать из списка 5 самых главных для него ценностей и 2 ценности, которые не очень значимы в данный момент (5 минут). После этапа индивидуальной работы участники обсуждают свои варианты.

- Наша жизнь похожа на зебру, есть в ней белые полосы, и есть чёрные. Не нужно бояться трудностей.  У каждого человека есть выбор: делать что-то лёгкое или то, что труднее. Главное, чтобы принятое решение вело вверх, чтобы после решения вы испытывали радость от одержанной победы. И давайте это незамедлительно сделаем с помощью игры «Чемодан».

- Представьте, что вы собираете в дорогу чемодан, но складывать туда нужно не вещи, а качества личности, которые помогают противостоять трудностям. Что это за качества? (ответы детей)

V. Итог, выводы.

- В жизни бывает так, что человек не всегда способен быстро справится с трудной ситуацией. Помните, что от неудач никто не застрахован. Смотрите на свою неудачу как на случайную ошибку, которую можно при проверке исправить (как в математике, русском языке). Ведь если вы именно так будете смотреть на свою не  удачу, то именно это приведёт к положительным результатам.