Работа педагога по формированию коллектива в детском театральном объединении
статья

Главным направлением  воспитательной работы в театральной студии «Страна чудес» считаю формирование единого коллектива ребят. Сейчас в студии всего две группы детей – старшая и младшая, всего 22 человека обучающихся. Театр – творчество коллективное. Поэтому в  театральном коллективе, как в никаком другом творческом объединении, важно и необходимо для совместного творчества объединить детей отношениями приязни, взаимопомощи, взаимного внимания, доброжелательности, переживания друг за друга.

В традициях нашей студии взаимопосещение спектаклей ребятами из разных групп. Премьеру каждого спектакля смотрят друзья из других групп, а затем идут за кулисы и высказывают свое мнение об увиденном. Тут действует правило: отмечаем то, что безусловно было хорошо, что понравилось, а если замечены недостатки, о них говорим доброжелательно и с юмором.  Взаимопосещение спектаклей предусмотрено образовательной программой и важно особенно для младших кружковцев: они учатся на опыте старших ребят.

Довольно часто, в соответствии с содержанием пьес, педагог приглашает в спектакль ребят из разных групп. Последние примеры: в спектакле старшей группы «Загадка курочки рябы» (по пьесе М. Бартенева и А. Усачева) заняты самые младшие ребята – Михаил Плакунов и Влада Ушакова, в спектакле «Восьмая заповедь» (по мотивам рассказа П. Невежина «Воровка») играют эпизодические роли обучающиеся второй группы Алена Женарь, Полина Уварова, Иван Зотеев, Михаил Плакунов. При этом в ходе совместной работы старшие ребята проявляют терпение, доброжелательную снисходительность, сочувствие к младшим,  а  те, в свою очередь, вынуждены подтягиваться,  быть ответственными и стараются соответствовать уровню работы старших.

В плане воспитательной работы ежегодно предусматриваются праздники всего театра: новогодний или рождественский праздник, на котором старшая группа показывает младшим друзьям новогодний спектакль, а затем происходят общие развлечения и чаепитие, праздник театральной студии, посвященный международному Дню театра в марте, праздник студии, посвященный началу учебного года. Общее делание объединяет, позволяет познакомиться поближе, узнать, чем заняты ребята в другой группе, кто появился в студии новенький и т.п.

Прочно объединяющим детей в коллектив воспитательным фактором являются общие поездки в театры гг. Новошахтинска, Шахт, Ростова, на мемориал «Самбекские высоты», на конкурсы театральных коллективов. Понятно, что старшие и младшие  разбиваются на свои подгруппы, стремятся общаться с самыми близкими друзьями. Но у педагога обязательно есть возможности поручить старшим приглядывать за младшими детьми, разбить на разновозрастные группы, организовать совместные игры и активное общение в процессе поездки.

Особенно плодотворно влияет на формирование сплоченного детского коллектива то, что в студии довольно часто занимаются в разных группа родное братья и сестры. В «Стране чудес»  занимались и сейчас занимаются трое ребят из семьи Почепаевых, четверо мальчиков и девочек Гребещенко,  двое парней Зотеевых, шестеро ребят из многодетной семьи Плакуновых и т.д. Очевидна помощь педагогу, когда дети отвечают друг за друга, помогают, заботятся, вместе приходят на занятия, делятся друг с другом всяческим театральным опытом.

Думаю, что у этого направления воспитательной работы – формирование команды единомышленников – не может быть конца. Наблюдая взаимоотношения детей в группах и между группами, с радостью отмечаю, что они по-доброму относятся друг к другу, рады общению, если подшучивают, то доброжелательно, волнуются, способны четко взаимодействовать и выполнять поставленные задачи. Особенно ярко это проявилось в декабре 2020 года, когда весь коллектив участвовал в конкурсе «Золотые россыпи талантов». Педагог находилась в зале, а  последовательность спектаклей, смену декораций, поиски выхода из трудных ситуаций – все делали дети сами, как настоящий, сплоченный, крепкий театральный коллектив.

Главным направлением  воспитательной работы в театральной студии «Страна чудес» считаю формирование единого коллектива ребят. Сейчас в студии всего две группы детей – старшая и младшая, всего 22 человека обучающихся. Театр – творчество коллективное. Поэтому в  театральном коллективе, как в никаком другом творческом объединении, важно и необходимо для совместного творчества объединить детей отношениями приязни, взаимопомощи, взаимного внимания, доброжелательности, переживания друг за друга.

В традициях нашей студии взаимопосещение спектаклей ребятами из разных групп. Премьеру каждого спектакля смотрят друзья из других групп, а затем идут за кулисы и высказывают свое мнение об увиденном. Тут действует правило: отмечаем то, что безусловно было хорошо, что понравилось, а если замечены недостатки, о них говорим доброжелательно и с юмором.  Взаимопосещение спектаклей предусмотрено образовательной программой и важно особенно для младших кружковцев: они учатся на опыте старших ребят.

Довольно часто, в соответствии с содержанием пьес, педагог приглашает в спектакль ребят из разных групп. Последние примеры: в спектакле старшей группы «Загадка курочки рябы» (по пьесе М. Бартенева и А. Усачева) заняты самые младшие ребята – Михаил Плакунов и Влада Ушакова, в спектакле «Восьмая заповедь» (по мотивам рассказа П. Невежина «Воровка») играют эпизодические роли обучающиеся второй группы Алена Женарь, Полина Уварова, Иван Зотеев, Михаил Плакунов. При этом в ходе совместной работы старшие ребята проявляют терпение, доброжелательную снисходительность, сочувствие к младшим,  а  те, в свою очередь, вынуждены подтягиваться,  быть ответственными и стараются соответствовать уровню работы старших.

В плане воспитательной работы ежегодно предусматриваются праздники всего театра: новогодний или рождественский праздник, на котором старшая группа показывает младшим друзьям новогодний спектакль, а затем происходят общие развлечения и чаепитие, праздник театральной студии, посвященный международному Дню театра в марте, праздник студии, посвященный началу учебного года. Общее делание объединяет, позволяет познакомиться поближе, узнать, чем заняты ребята в другой группе, кто появился в студии новенький и т.п.

Прочно объединяющим детей в коллектив воспитательным фактором являются общие поездки в театры гг. Новошахтинска, Шахт, Ростова, на мемориал «Самбекские высоты», на конкурсы театральных коллективов. Понятно, что старшие и младшие  разбиваются на свои подгруппы, стремятся общаться с самыми близкими друзьями. Но у педагога обязательно есть возможности поручить старшим приглядывать за младшими детьми, разбить на разновозрастные группы, организовать совместные игры и активное общение в процессе поездки.

Особенно плодотворно влияет на формирование сплоченного детского коллектива то, что в студии довольно часто занимаются в разных группа родное братья и сестры. В «Стране чудес»  занимались и сейчас занимаются трое ребят из семьи Почепаевых, четверо мальчиков и девочек Гребещенко,  двое парней Зотеевых, шестеро ребят из многодетной семьи Плакуновых и т.д. Очевидна помощь педагогу, когда дети отвечают друг за друга, помогают, заботятся, вместе приходят на занятия, делятся друг с другом всяческим театральным опытом.

Думаю, что у этого направления воспитательной работы – формирование команды единомышленников – не может быть конца. Наблюдая взаимоотношения детей в группах и между группами, с радостью отмечаю, что они по-доброму относятся друг к другу, рады общению, если подшучивают, то доброжелательно, волнуются, способны четко взаимодействовать и выполнять поставленные задачи. Особенно ярко это проявилось в декабре 2020 года, когда весь коллектив участвовал в конкурсе «Золотые россыпи талантов». Педагог находилась в зале, а  последовательность спектаклей, смену декораций, поиски выхода из трудных ситуаций – все делали дети сами, как настоящий, сплоченный, крепкий театральный коллектив.