Программа по внеурочной деятельности для 5 класса "Экологическая культура и здоровье человека. Практикум"
календарно-тематическое планирование (5 класс)

        Рабочая программа занятий по внеурочной деятельности экологической направленности составлена на основе экологического практикума Е. М. Приоровой, «Экологическая культура и здоровье человека. Практикум. 5 – 7 классы» – М: Просвещение, 2019.

        Занятия внеурочной деятельности ставят целью формирование экологического сознания учащихся посредством сообщения основ экологии, углубления и расширения знаний по биологии, проведения практических работ, наблюдений, исследований. Занятия проводятся 1 раз в неделю, всего 34 часа в год.

     Занятия предполагают развитие и формирование знаний в области экологии, биологии, географии, формирование общеучебных навыков и умений работы с лабораторным оборудованием, формирование исследовательского мышления, развитие творческих способностей учащихся на основе системно-деятельностного подхода в получении новых знаний. Программа построена на основе общенациональных ценностей российского общества, что особенно актуально на фоне стремительного роста вклада экологических факторов в здоровье современного человека.

       Занятия включают теорию, практические занятия.

       Особое внимание уделяется практической направленности занятий, рассмотрению вопросов экологического состояния села, качеств жизни. Практические занятия носят многогранный характер: уход и наблюдение за живыми объектами, подготовка презентаций, стендов.

     Планируемые результаты:

личностные –

• осознание взаимосвязи духовного и телесного здоровья,
• положительная мотивация к действиям по развитию экологической грамотности,
• опыт нравственного выбора на основе ценностного отношения к жизни и окружающей среде;

метапредметные –

• опыт применения экосистемной познавательной модели;
• участие в прениях, дискуссии, полемике, диспуте, дебатах;
• умение находить, изучать и проверять тематическую информацию;
• умение разрабатывать проект в соответствии с требованиями;
• развитие умения работы в команде;
• умение формулировать мысль, представлять её публично, аргументировать, убеждать;

 В результате изучения материала учащиеся научатся:

• определять признаки биологических объектов, принадлежащих различным царствам живой природы, их многообразие и сложность строения;
• изучать биологические объекты, в том числе человека,
• ставить биологические эксперименты, описывать и объяснять результаты опытов
• рассматривать объекты на готовых микропрепаратах, сравнивать их;
• использовать приобретённые знания в повседневной жизни.

Учебно-тематический план

Календарно-тематический план

Учебно-методическая литература:

1. Задачи по экологии и методика их решения. / В.Басов – М: Ленанд , 2014-11-07
2. Энциклопедия для детей. Том 19. Экология. – М: Аванта +, 2001
3. Задачи по экологии и методика их решения: учебное пособие. – М.:Ленанд, 2014
4. Задания для олимпиад по экологии: учебно-методическое пособие. – М.: Издательство Московского Университета, 2011
5. Е. М. Приорова, «Экологическая культура и здоровье человека. Практикум. 5 – 7 классы» – М: Просвещение, 2019.

Лист корректировки календарно-тематического планирования

Предмет _Экологическая культура и здоровье человека. Практикум

Класс_____5 «а, б»____________________

Учитель__Шиповалова Инна Сергеевна_

2020 -2021 учебный год