Правовое воспитание учащихся
статья

«Правовое воспитание учащихся»

Воспитание правовой культуры и законопослушного поведения учащихся – это целенаправленная система мер, формирующая установки гражданственности, уважения и соблюдения права, цивилизованных способов решения споров, профилактики правонарушений.

Гражданское общество начинается с воспитания законопослушного гражданина. Воспитание правовой культуры является одной из составляющих в процессе формирования личности. Однако репродуктивное усвоение правовой информации нельзя рассматривать как основную задачу воспитания правосознания учащихся. Правовые знания нужны не сами по себе, а как основа поведения в различных житейских ситуациях, имеющих юридический смысл. Практическая направленность правового воспитания, формирования законопослушного гражданина предполагает, что недостаточно иметь юридическую информацию, важно уметь грамотно ею пользоваться. Только тогда право защищает человека.

Проект «Юные друзья полиции» (далее Проект), являясь частью муниципальной программы по формированию социальной активности детей «Компас жизни»        на 2018-2021 годы (подпрограмма III «Дополнительное образование, воспитание и психолого-социальное сопровождение детей») муниципальной программы городского округа Щёлково «Образование» в 2020 – 2024 годах», утверждённой Постановлением Администрации городского округа Щёлково от 17.06,2020г. №1480, представляет собой комплекс организационных, методических, обучающих и воспитательных мероприятий по правовому воспитанию учащихся.

Проект имеет социально-педагогическую направленность и реализуется в образовательной области «социальная практика».

Правовая норма - идеальная модель должного поведения человека в обществе. Реальное воздействие правовой нормы на поведение личности зависит от соответствия юридических предписаний реальным потребностям общества, от состояния законности, психологической готовности личности соблюдать предписания, выраженные в типичном поведении участников обществ, отношений. Взаимодействие права и ребёнка осуществляется главным образом опосредованно, через родителей и взрослых, участвующих в его воспитании. Не являясь в полной мере дееспособным гражданином, ребёнок находится под защитой закона; его особый статус закреплён во Всеобщей декларации прав человека (1948) и в международной Конвенции о правах ребёнка (1989). В условиях семейного воспитания и воспитания в образовательном учреждении ребёнок органично усваивает привычки правомерного (согласующегося с нормами права) поведения, основные знания о нравственных и правовых нормах, а также первичные навыки социальной деятельности.

Цель Проекта – воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Задачи:

обучения:

- ознакомление с государственными и международными законодательными актами;

- формирование знаний о главных ценностях жизни, существовании человека в мире права и ответственности;

- освоение навыков правомерного поведения;

воспитания:

- воспитание уважительного отношения к своим и чужим правам и свободам;

развития:

- формирование у учащихся прочной установки и внутренней потребности следовать правовым предписаниям.