ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА ВАЖНАЯ ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГИКИ.
статья

ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА  ВАЖНАЯ  ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГИКИ.

Термин «патриотизм» проистекает из греческого языка: patriots –

соотечественник, patris – родина, отечество, и обозначается как «любовь к

родине, верность ему, склонность собственными действиями служить его

интересам»; «привязанностью к месту своего рождения, месту жительства»

Патриотическое воспитание представляет важную часть современного воспитательного процесса. Оно неразрывно связано с гражданским, нравственным и трудовым воспитанием. Создает основу, для укрепления государства и личности, в целом.  Цель, задачи и содержание патриотического воспитания определяются с учетом его особенностей, обусловленных изменениями, происходящими в обществе, и отражены в основополагающих образовательных концепциях. Но мало рассматривать патриотизм только как общественно историческое явление, обусловленное социально-политическими характеристиками конкретного общества.

Нельзя отрицать и существование «естественных» основ патриотизма, которые формируются независимо от вышеупомянутых факторов и

характеризуют определенные слои душевной жизни человека: привязанность к родной земле, любовь к родному языку, своему народу, уважение к традициям, обычаям и т.д. Патриотизм –это любовь к прошлому и настоящему Родной земли.

В российской науке  проблеме патриотического воспитания также посвящено немало исследований. Выдающиеся педагоги считали

патриотизм, стремление человека к процветанию Родины основой его духовной жизни и развития.  

        К.Д. Ушинский, развивая принцип народности в воспитании, особо подчеркивал важность воспитания у детей любви к Родине, внимание к людям, уважение к человеческой личности; доброе отношение ко всему живому, трудолюбия и ответственности. При этом он отмечал: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и сильную  опору для борьбы с его неготивными природными, личными, семейными и генетическими наклонностями»

По мнениию К.Д. Ушинского, под влиянием различных условий жизни складывается характер человека, который представляет именно ту почву, в которой суть общности людей.

А.С. Макаренко например считал, что: «жизненная сфера проявления патриотизма достаточно объемна и далеко не всегда сводима к «чистой» героике. А.С. Макаренко подчеркивал, что «патриотизм проявляется не

только в героических поступках; от настоящего патриота требуется не только «героическая вспышка», но и длительная, мучительная, нажимная работа, часто даже очень тяжелая, не интересная, грязная».

. Ushinskiy, K.D. Collection of summaries / K.D. Ushinskiy. – M.: Uchpedgiz, 1950. – Vol. 10. – 668 p.