Открытый урок "Смирение" по ИПК земли Смоленской
план-конспект урока (8 класс)

Конспект урока по Истории Православной культуры земли Смоленской

Тема урока: «Смирение и его смысл»

Цели урока: 1. Показать на примерах притч суть понятия «смирение»; 2. Развивать коммуникативные навыки общения, речь учащихся.

Форма проведения урока: этическая беседа.

Оборудование: Учебник для 8 класса ИПК земли Смоленской, плакаты о добродетелях, тексты рассказов «Урок смирения», «Про солдата», «О мастере»; притчи «О гордыне», «О Божьей помощи»

План урока: 1. Оргмомент ( сообщение темы урока, настрой на её изучение с помощью текста учебника (высказывание Бердяева) и плаката о добродетелях)

2. Актуализация знаний о пороках: гнев, злость, ненависть, раздражение, обида, спор и их матери – гордыне.

3. Этическая беседа:

а) Вопрос: Как победить гордыню?

б) Совместный поиск ответа после чтения рассказов «Урок смирения», «Про солдата», «О мастере» и беседе по ним

в) совместный вывод: гордыня побеждается смирением

г) три ступени смирения , их сущность: сходство и различие, выяснение ступеней смирения солдата и мастера

д) высшая ступень смирения – подвиг Иисуса Христа: (окончание притчи «О смирении и терпении)

4. Рефлексия: письменное окончание фраз

5. Подведение итогов урока.

Ход урока.

1. Сообщение темы урока и его целей. Зачитывание учеником статьи Бердяева «Что такое смирение и в чём его смысл?»

Вопрос: понятна ли статья?

Ответ: Всё очень сложно

2. Ученик читает притчу «О смирении»

Узнал человек, что с гордыней в рай не попасть и взмолился: «Господи! Дай мне смирение!» Не успел он это сказать, как на дороге появился незнакомец, который грубо толкнул его.

- Осторожней!- с упрёком воскликнул человек. А незнакомец вместо того, чтобы извиниться, сам принялся осыпать его упрёками, да ещё и смеяться над ним. И чем дальше, тем больше

Возмутился человек: «Да кто ты такой, чтобы толкать и упрекать меня?» И услышал в ответ: «Я тот, кого ты только что звал на помощь. Ведь если не я, то как ты сможешь научиться смирению?»

Учитель: из этой притчи мы видим, что для того, чтобы научиться смирению и попасть в рай надо преодолеть свою гордыню.

Вопрос: А что такое гордыня? Как её увидеть? Поищем ответ в притче «О гордыне».

Ученик читает притчу: «Один норовистый конь как-то перекусил удила, сбросил всадника и понёсся, куда глаза глядят, не разбирая дороги. Думал конь, что накнец-то он вырвался на свободу, но не заметил впереди пропасти и сорвался с обрыва вниз

Так же бывает и с душой человеческой: стоит выбросить человеку из своего сердца страх Божий, начинает он пожинать плоды своей «свободы»: лгать, воровать, завидовать, злобствовать и превозноситься. И не замечает , что впереди его неминуемо ждёт пропасть. А начинается всё с гордыни, когда человек позволяет себе «взбрыкнуть».

 Вопрос: Так что же такое гордыня, как её заметить?

Ученики пытаются дать ответы: когда человек злится, раздражается, никого не слушает, считает себя во всём правым и т.д.

 Плакат: «Что свойственно гордым?»

Ученик зачитывает ответ: Гордым свойственно ругаться, раздражаться, спорить, обижаться… Святой Иоанн Златоуст говорил: «У того, кто допускает это- недостаток ума. Надо работать над собой и выработать такой характер, чтобы никогда ни с кем не спорить, не злиться, не обижаться, не раздражаться»

3. Учитель: Давайте обратимся к плакату

«Гордость -  мать всех пороков (раздражение, зависть, гнев, обида, высмеивание, самооправдание, непочитание старших и т.д.»

Вопрос: Как победить свою гордыню? Чтобы ответить на него, послушаем притчу «О Божьей помощи»:

Один инок путешествовал по пустыне и вблизи большого города был окружён буйной толпой язычников. Насмехаясь над ним и злословя, язычники кричали: «Ну и чем тебе поможет твой Христос, которого ты так почитаешь?»

-« Господь и сейчас помогает мне,- смиренно ответил инок,- Он научил меня не оскорбляться не только этими, но и гораздо большими обидами, которые вы собираетесь мне нанести. Так что вы напрасно тратите время».

А теперь послушаем рассказы «Про солдата» и «О мастере»

Ученик читает: Пришёл солдат с поста и перед сном стал между коек помолиться. Сержант, видя это, взял свой сапог и запустил им в спину солдата. Солдат, не обращая внимания, закончил молитву, а потом взял сапоги сержанта и до блеска начистил их. Утром сержант спросил дневального, кто начистил его сапоги, и тот указал на солдата. Вот пример христианского смирения: человек отплатил за зло добром – и приобрёл душу. Ибо сержант раскаялся, сам стал солдату другом, а вскоре признал Бога и сам стал его последователем.

Чтение отрывка «О мастере»:

Один человек работал на руднике и платил всей смене за то, чтобы его ругали и оскорбляли! Однажды он пошёл в город. У ворот сидел мудрец и стал его оскорблять. Человек же при этом стоял весёлый и довольный. «Чему ты радуешься?- удивился мудрец, - я тебя ругаю, а ты весёлый.» - «А вот чему,- ответил тот,- я ведь за это своим работникам деньги плачу, а ты ругаешь меня бесплатно!»

Учитель. Вопрос. Встречаем ли мы таких бесплатных «учителей»?  

Таких бесплатных «учителей» у нас множество на каждом шагу, только успевай радоваться!

Вывод: Из трёх этих рассказов мы видим, что для победы над гордыней надо уметь принимать унижения и вырабатывать в себе смирение.

«Если человек попросит у Бога смирения,- говорит Авва Дорофей,- то должен знать, что просит Бога, чтобы тот послал кого-нибудь, чтобы его оскорбили. Бесчестье и укоризны – суть лекарства для гордой души. Поэтому, когда смиряют тебя извне, смири себя изнутри, приготовь, воспитай свою душу».

Используем плакат: Три ступени смирения.

 «Смирение, которое побеждает гордость».

Дети по плакату читают названия и сущность каждой ступени.

 «Человека ругают, оскорбляют, клевещут на него…

Начальная ступень смирения: …он же молчит и не оправдывается, хотя и прав.

Средняя ступень смирения: … он же сохраняет покой в душе, молится за врага.

Высшая ступень смирения: …он же радуется и испытывает любовь к своему врагу.

Вопрос: что общего в этих ступенях?

Ответ: в любом случае человек не спорит, молчит и не оправдывается, даже если и прав

Вопрос: В чём отличие средней ступени от начальной?

Ответ: человек спокоен и даже молится за врага

Вопрос: В чём отличие высшей ступени от остальных?

Ответ: человек радуется поношению и даже сохраняет любовь к своему врагу.

Учитель: Вспомните наши примеры и подумайте: на каких ступенях находятся солдат, мастер и инок?

Ответ: Солдат и инок к средней, а мастер к высшей, так как…

Учитель: Если же мы обижаемся, когда нас ругают и радуемся, когда хвалят, то это болезнь души.

 И поношения, и похвалы надо переносить одинаково спокойно и невозмутимо.

Ученики зачитывают по очереди высказывания святых о смирении:

«Признак смирения- радостное перенесение уничижений. Пей поругание от всякого человека, как воду жизни!» (св. Иоанн Лествичник)

«Смиряйся! Гордым в обителях рая нет места: сатана за гордость был низвергнут с неба, а войти туда можно только через смирение»

Учитель: Высочайший пример смирения подал нам Сам Господь Иисус Христос, Который ради нас смирил Себя до кресной смерти. Он говорит: «Научитесь от меня, ибо Я кроток и смирен сердцем, и обрящите покой душам вашим» (Мф.11, 29)

Значит, чтобы иметь в душе мир и покой, прежде всего, надо смириться.

4. Рефлексия. Дети дополняют предложения:

а) И поношение и похвалу надо переносить…

б) Надо выработать такой характер, чтобы никогда и ни с кем…

в)начальная ступень смирения: тебя ругают, оскорбляют, а ты….

г) средняя ступень смирения: тебя ругают, оскорбляют, а ты….

д) высшая ступень смирения: тебя ругают, оскорбляют, а ты….

е) Ты должен знать, что если просишь у Бога научить тебя смирению, то…

5. Подведение итогов урока.

Учитель: «Тема нашего урока была «Смирение». Все вы её неплохо усвоили и теперь знаете, как выработать в себе это качество, хоть это и очень непросто.

Спасибо всем за активную работу».

Плакаты: 1) «Гордость -  мать всех пороков (раздражение, обида, злость, спор, гнев, ненависть и т.д.)

                2) «Три ступени смирения: Человека ругают, оскорбляют, клевещут на него, он же…