«Формы эффективного взаимодействия педагога дополнительного образования с родителями»
проект

МБУ ДО «Центр детского творчества

Сабинского муниципального района РТ»

Тема: «Формы эффективного взаимодействия педагога дополнительного образования с родителями»

                                                                           Авторы проекта:

                                                                      Валеева Раиля Дамировна

Мустафина Айзиля Илгизаровна

Богатые Сабы

2016 год

Актуальность

Взаимодействие педагога с родителями учащихся является важной педагогической функцией профессиональной деятельности педагога. Именно от родителей педагог может:

- получить дополнительную информацию об индивидуальных особенностях каждого ребенка и его интересах;

- помощь в разрешении различного рода проблем, которые возникают между родителями и детьми.

Педагог должен уметь взаимодействовать с родителями обучающегося, потому что перед ними стоит главная цель — воспитание полноценной всесторонне развитой личности. Педагоги очень часто испытывают трудности различного характера недостаточности:

- навыков полноценного общения с родителями;

- коммуникативной компетенции;

-профессионального опыта (недостаточный стаж работы). В преодолении этих трудностей, повышению эффективности взаимодействии педагога с родителями ученика, играет большую роль методическая служба УДО.              

Одна из проблем в деятельности  ПДО это- снижение посещаемости обучающихся к концу учебного года. Решением этой проблемной ситуации является повышение заинтересованности родителей к образовательной программе объединения по интересам.

Цели и задачи проекта

Цель проекта: формирование у педагогов дополнительного образования навыков эффективного взаимодействия с родителями, через их участие в образовательном процессе.

Задачи:

• Диагностика ситуации и определение методов;
• обучение педагогов дополнительного образования традиционным и  современным формам взаимодействия с родителями;
•  разработка методических рекомендаций для педагогов: «Методическое сопровождение организации помощи родителя для активного их участия в процессе дополнительного образования»;
•  организация мониторинга навыков взаимодействия педагога дополнительного образования с родителями.

Срок реализации проекта

  - Данный проект рекомендован для реализации в течение одного учебного года в любом объединении по интересам.

  - В проекте принимают участие: педагоги дополнительного образования, обучающиеся  в возрасте 10-15 лет и их родители.

План реализации проекта

План реализации проекта проводится в соответствии с планом работы педагога дополнительного образования в течение всего учебного года.  В ходе реализации проекта методистами регулярно оказывается методическая помощь и занятия по поиску и внедрению эффективных форм взаимодействия педагогов с родителями в разных направлениях работы.

                                       План деятельности по проекту

Бюджет проекта

Источники финансирования: внебюджетные средства, привлечение частных инвесторов, спонсировании и благотворительные средства,  грантовые проекты.

Возможные риски

                                 Показатели эффективности проекта

Ожидаемый результат

Деятельность педагогов дополнительного образования и родителей в интересах ребенка может быть успешной только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, увидеть его в разных ситуациях, изучить и развить интересы.

 Роль методиста совместно с педагогами психологами помочь педагогам:

- выявление причин и поиска оптимальных путей взаимодействия ПДО с родителями

- в понимании индивидуальных особенностей детей и развитии их способностей;

 -приобретение навыков взаимодействия с родителями в соответствии с возрастными особенностями их детей.

- установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника; создание атмосферы взаимоподдержки и общности интересов;  

-повышение результативности  совместной деятельности через проведение мониторинга.

Совместная деятельность и взаимодействие поможет добиться оптимальных результатов в деле воспитания детей. В работе с родителями педагог должен всегда и во всём соблюдать педагогические нормы, этику, такт, следовать тому единственному приоритетному направлению в воспитание, которое позволит воспитать гармонично развитую личность, востребованную сегодняшним современным обществом.

Вывод: используемые педагогом формы работы с родителями (семьей) обучающихся будут способствовать:

- повышению среди родительской общественности значимости и роли дополнительного образования в системе  общего образования :

-создание условий для полноценного развития ребенка, его профессиональной ориентации и социализации;

- активизации просветительской работы с родителями  по семейному воспитанию;

- расширению доступа к информации о предлагаемых образовательных услугах, в соответствии с территорией проживания, возрастом и особенностями ребенка;

- удовлетворению   запроса  родителей в образовательных услугах;

- планированию родителями индивидуальной траектории развития ребенка в условиях дополнительного образования при поддержке квалифицированных педагогов.

Цель и задачи проектной работы: «Формы эффективного взаимодействия педагога дополнительного образования с родителями» вполне могут быть достигнуты в указанные сроки и внесены в досрочную программу деятельности ПДО.

Литература

1. Алиева И.И., руководитель РМО ПДО, заведующая отделом, методист «Система работы с родителями в организации дополнительного образования детей». МБОУ ДОД ЦРТДиЮ г. Нерюнгри

2.Дуброва В.П. Взаимодействие педагогов и родителей. – Мн.: Феникс, 2008. – 57 с.

3.Западаева М. Б. Эффективное взаимодействие учителя с родителями учащихся: теоретический аспект // Социальная педагогика. — 2014. — № 3. — С.112–119.  

4.Каухова, А. Г. Содержание, формы и методы работы с родителями / А. Г. Каухова, Г. С. Мальморкина // Классный руководитель. – 2000. - № 5. – С.111-114.    

5. Стратегия развития воспитания обучающихся в РТ на 2015-2025 годы

6. Тавстуха О.Г., Гринько М.Н., Мещерякова И.Н. Эффективные формы работы педагога дополнительного образования с семьей в современных социокультурных условиях // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 5.

                                                                                                        Приложение №1

Методические рекомендации

1. Правила эффективного взаимодействия педагога с семьями учащихся:
   1. Родителям нужна поддержка, помощь и добрый совет. Если вы ими располагаете, создайте необходимые условия для общения.

2. Познакомьте родителей с программой курса «Семьеведение», используемой в вашей работе.
3. Не беседуйте с родителями второпях, на бегу; если вы не располагаете временем, лучше договоритесь о встрече в другой раз.
4. Разговаривайте с родителями спокойным тоном, не старайтесь назидать и поучать - это вызывает раздражение и негативную реакцию со стороны родителей.
5. Умейте терпеливо слушать родителей, давайте возможность высказаться по всем наболевшим вопросам. Не спешите с выводами! Обдумайте хорошо то, что вы от родителей услышали.
6. То, о чем родители вам поведали, не должно стать достоянием других родителей, учащихся и педагогов. Если есть профессиональная необходимость поделиться той информацией, которую сообщили родители, еще с кем-то, родителей необходимо поставить об этом в известность.
7. Каждая встреча с семьей ученика должна заканчиваться конструктивными рекомендациями для родителей и самого ученика.
8. Если педагог в какой-то проблеме или ситуации некомпетентен, он должен извиниться перед родителями и предложить им обратиться за консультацией к специалистам.
9. Готовясь к встрече с семьей ученика, необходимо помнить, что любой родитель хочет услышать не только плохое, но и хорошее, дающее шанс на будущее.

Приложение №2

Методика изучения удовлетворенности родителей работой учреждении дополнительного образования

Цель исследования – изучение мнения родителей, работой учреждения дополнительного образования.

Задачи исследования:

- Определить активность участия детей и их родителей в жизни учреждения дополнительного образования, подготовке и проведении мероприятий.

- Определить, насколько удовлетворены родители обучающихся отношениями со всеми участниками образовательного процесса.

- Выявить эмоциональное отношение родителей, обучающихся к учреждению дополнительного образования детей.

Исследование проводится на родительском собрании родительской конференции. Работа ведется по специальному опроснику. Анкета выдается каждому родителю, и они отвечают на все вопросы в течение 10-12 минут.

Уважаемые родители!

Пригашаем Вас принять участие в опросе по вопросам деятельности учреждения дополнительного образования детей и взаимодействия педагогов, и родителей.

Ваше мнение поможет понять существующее положение и выработать рекомендации для педагогического коллектива по улучшению деятельности УДО.

Надеемся на искренние ответы. Результаты работы будут использованы только в обобщенном виде, поэтому свою фамилию можно не указывать. Запишите только название образовательной программы или объединения, в котором ваш ребенок занимается.

Необходимо ознакомиться с вариантами ответов на каждый вопрос, затем выбрать и указать на листе для ответов тот из них, который больше всего соответствует вашему мнению.

Заранее благодарим и желаем успеха!

1. Участвовал ли Ваш ребенок в подготовке и проведении мероприятий УДО? (нужно подчеркнуть)

А) да, постоянно

Б) да, эпизодически

В) нет, не участвовал

Г) затрудняюсь ответить

2. Нравятся ли Вам мероприятия, которые проводятся в данном учреждений?

А) в основном нравятся

Б) нравятся, но не во всем

В) в основном не нравятся

Г) затрудняюсь ответить

3. Насколько вы удовлетворены отношениями, которые сложились у Вас с педагогом дополнительного образования?

А) в основном удовлетворительные

Б) в чем-то удовлетворительные, в чем-то нет

В) в основном неудовлетворительные

Г) затрудняюсь ответить

4. Что Вас привлекает и не привлекает в УДО? (напишите своё мнение)

__________________________________________________________________

5. Ваши предложения по организации совместных с родителями воспитательных и праздничных мероприятий в УДО.

__________________________________________________________________

Приложение № 3

Анкета для родителей

Цель- установление взаимодействия ПДО с родителями

1. Часто ли должны проводиться родительские собрания? (да, нет, не могу ответить )
2. Все ли родительские собрания вы посещаете? (да, нет, не всегда)
3. Эффективны ли с вашей точки зрения родительские собрания? (да, нет, не могу ответить)
4. Какие вопросы Вы бы хотели обсудить на родительских собраниях? (напишите)

Примечания: нужно подчеркнуть

Приложение № 4

Анкета для родителей

Уважаемые родители!

Ознакомьтесь, пожалуйста, с проведёнными ниже вопросами и ответьте на них как считаете нужным. Вариант ответа обведите кружком. Анонимность ответов полностью гарантируется.

1.        Есть ли у Вас желание активно сотрудничать с учреждением дополнительного образования «____________»?

     - конечно, да (с педагогом дополнительного образования, администрацией, психологом);

    -   скорее да, чем нет;

    -   скорее нет, чем да;

    -    нет, не вижу в этом необходимости.

2.        Какие формы совместной работы Вы считаете наиболее эффективными:

      -  родительское собрание;

      -  открытые занятия;

       - беседы с родителями;

       - совместные дела детского и родительского коллективов;

       - педагогические конференции, круглые столы;

       - другое (напишите свой вариант) _________________________________

   Какие формы взаимодействия Вы хотели ввести в практику    нашего объединения? ________________________________________________________

3.        Как Вы считаете, что можно было бы организовать интересного для Ваших детей? ___________________________________________________

4.        Что Вам было бы интересно делать совместно с детьми в условиях нашего объединения? ________________________________________

5.        В каких соревнованиях, конкурсах, спектаклях, праздниках Ваша семья приняла бы участие? ___________________________________________

6.        Чем Вы реально можете помочь педагогу Вашего объединения или в целом? ________________

7.        Встречаете ли Вы трудности в воспитании детей? Какие? ____________

8.        Готовы ли Вы к совместной работе с педагогами или конкретно с педагогом Вашего объединения, для преодоления этих трудностей? ___________________________________________

9.  Оцените работу объединения, которое посещает ваш ребенок по следующей шкале:

1)    Удовлетворен полностью

2)    Удовлетворен частично

3)    Затрудняюсь ответить

4)    Не удовлетворен частично

5)    Не удовлетворен полностью

Приложение № 5

(социологическое исследование)

Изучение удовлетворённости родителей работой объединения по интересам

(проводится в конце 1 полугодия учебного года)

Цель- изучения мнения родителей об эффективности работы объединения по интересам.

1. Что вы знаете о дополнительном образовании?
2. Удовлетворены ли вы работой объединения по интересам (кружка, секции и др.) (да, нет, сомневаюсь ответить)
3. Что бы вы хотели внести в работу объединения?
4. Доволен ли ваш ребёнок занятиями? (да, нет, сомневаюсь ответить)

Приложение №6

Анкета для ПДО по организации взаимодействия с родителями.

1. Какие цели Вы ставите перед собой по организации работы с родителями?

_______________________________________________________________

2. В какой форме методической работы по данному направлению Вы нуждаетесь?

_______________________________________________________________

3. Каким образом Вы самостоятельно изучаете (планируете построить) взаимодействие с родителями?

1. Слушаю информационно-аналитические программы, новости по ТВ, интернет
2. Читаю научно-педагогические популярные издания
3. Посещаю семинары, родительские собрания, родительские конференции
4. Другими способами (напишите, пожалуйста) _______________________________________________________

4. Оказывает ли Вам помощь в процессе работы методист УДО?

1. Да
2. Оказывает по личной просьбе
3. Затрудняюсь ответить, пока не обращался/не обращалась

5. Опишите вкратце какая помощь оказали____________________________
6. Знакомы ли с нормативно-правовыми документами направленными на семейное воспитание активизации родителей в учебно-воспитательном процессе УДО?

1. Да
2. нет

7. В какой профессиональной информации по данному направлению Вы испытываете наибольшую потребность?

1.  Нормативно-правовая база деятельности УДО
2. Основы психологии  работе с детьми, включая семейное воспитание
3. Педагогические основы деятельности специалиста УДО
4. Другая информация (напишите)_______________________________

8. Нуждаетесь ли Вы в учебно-методическом материале по данному направлению (программы, учебные пособия, методические пособия, практические пособия, практические материалы (сценарии, игры, тесты и др.) (перечислите)_________________________________________________
9. В чем, на Ваш  взгляд, чаще всего состоит причина отсутствия «обратной связи» с родителями ______________________________________________
10. Есть ли среди родителей обучающихся лидеры, активисты организаторы, готовые помощь в повышении эффективности взаимодействия с родителями:

1. Да
2. Нет
3. Не готова ответить

И в заключении сообщите, пожалуйста сведения о себе:

1.педагогический стаж:                                      2.квалификационная  категория:

01.0-5 лет                                   01. высшая

02. 6-15 лет                                 02. первая

03. 16-25 лет                                                        03. Соответствует должности

04. более 25 лет                           04. Нет

3.образование

01.высшее

02. средне-специальное

03.среднее общее

04. два и более высших

        Дата заполнения анкеты: «__»_________20___г.

Большое спасибо за участие!