"Путешествие в мир музыки"
план-конспект

План – конспект

занятия по вокалу

Тема: «Путешествие в мир – Музыки»

Занятие № 1 на первом этапе обучения – Подготовительном

Тип занятия:  изучения нового материала

Вид занятия по форме проведения: занятие – путешествие

Вид занятия по характеру познавательной деятельности воспитанников на занятии: творческий.

Цель:  Знакомство с различными видами вокальной и сценической     деятельности.

Задачи:

1. Обучающая – обучать навыкам вокальной деятельности;
2. Воспитательная – обогащать музыкальными впечатлениями, через овладение различными видами музыкальной деятельности, воспитание интереса к миру искусства;
3. Развивающая – развивать творческую активность во всех доступных видах музыкальной деятельности;

План урока

Основные этапы:

1. Организационный  этап

Слайд №1

Здравствуйте! Меня зовут Наталья Николаевна, сегодня я проведу для вас музыкальное занятие и уверенна, что мы с вами подружимся. Я предлагаю вам отправиться в путешествие в красивую, огромную страну под названием – Музыка. А путешествовать мы будем на корабле, и нашими попутчиками будут такие строки:

Волны плещут за кормой

                        Чайки вьются над водой

                        И поёт о дружбе море нам с тобой

Итак, мы отправляемся (звук корабля) поём строки

Слайд №2

И так мы прибыли на остров – Знакомства

Я вам предлагаю познакомиться с помощью звуков. А какие бывают звуки? А если у вас сейчас с собой какой  - либо инструмент?

А какие звуки мы можем воспроизвести с помощью нашего тела?

С помощью рук и ног получаются звучащие жесты (хлопаем, топаем, щёлкаем).  С помощью этих звуков мы с вами и познакомимся, озвучив своё имя.

Упр. Познакомиться хотим – имена проговорим

Вот мы и познакомились и отправляемся дальше, подпевайте мне

Волны плещут за кормой

                        Чайки вьются над водой

                        И поёт о дружбе море нам с тобой

2. Этап подготовки к усвоению нового материала

Слайд №3

И мы прибыли на остров под названием – Распевка

Кто  - то  знает значение этого слова? (спортсмены, танцоры разогревают мышцы и вокалисты готовят к работе свой голосовой аппарат) И мы подготовим наш голосовой аппарат к работе:

Мне приснился странный сон – в нём смешалось всё кругом:

Дверь скрипит (скрип), шипит змея (ш,ш,), и летит за мной оса (з,З).

Удивилась я друзья (удивление) – вот так сон, вот это да!

Вот бежит на встречу кошка, лапой машет и зовёт (а – у…)

Что ей нужно?  Не пойму, я гоню её,  гоню (кыш, хэй!)

Вдруг откуда – то взялась красная машина

Выезжает и гудит, ух, вот это сила! (бр)

Что сей сон мой странный значит, нет, не буду я гадать

Потянусь я, улыбнусь я  - буду новый день встречать!

Что мы с вами сделали? (распевку) И я предлагаю продолжить наше путешествие. Поём вместе

Волны плещут за кормой

                        Чайки вьются над водой

                        И поёт о дружбе море нам с тобой

Слайд №4

И мы прибыли на остров под названием – Импровизация (сочинение)

На этом острове мы можем сочинять на любую тему, и слова мы можем найти везде, и на небе и воде, сейчас вы в этом убедитесь.

Исполняем «Слово на ладошке» Е. Поплянова,  затем выбираем тему (море, музыка)

А теперь мы продолжим наше путешествие:

Волны плещут за кормой

                        Чайки вьются над водой

                        И поёт о дружбе море нам с тобой

3.Этап усвоения нового материала

Слайд№5

И мы высаживаемся на острове под названием – Песня

Сейчас мы познакомимся с настоящей морской песней под названием – Капитан. Послушайте её и скажите о чём она и какая она по настроению?

Исполняю песню Капитан (автор Роот) и обговариваем содержание используя музыкальный словарь с терминами), затем разучиваем и исполняем.

 Слайд №6

Пока мы исполняли песню наш корабль прибыл на остров - Танец

 И мы исполним морской танец – Яблочко

4.Этап закрепления новых знаний

5. Этап обобщения и систематизации новых знаний

Слайд №7

Отправляемся дальше и высаживаемся на последнем острове – Багаж (сигнал корабля)

А это означает, что наше увлекательное путешествие подошло к концу.

Давайте вспомним на каких островах волшебной страны Музыка мы побывали и с чем познакомились?

1. остров – Знакомства – наше тело инструмент, который может издавать звуки
2. остров под названием – Распевка – голосовой аппарат  - это инструмент, который следует подготавливать к работе
3. остров под названием – Импровизация  - сочинение
4.  остров под названием – Песня – познакомились с песней Капитан, какая по настроению?
5. остров – Танец – исполнили морской танец Яблочко, какой по настроению?
6. остров – Багаж – что вам больше всего запомнилось и понравилось?

6.Этап рефлексии учебной деятельности

Слайд №8

На этом острове в волшебном сундуке находятся ключи, которые открывают двери в мир музыки, они разного цвета, обратите внимание на слайд и выберите ключ, который соответствует вашему настроению (клеим на карту).

7.Этап подведения итогов

Слайд №9

И в завершении я предлагаю вам вместе со мной закончить занятие прощальной игрой, вы мне должны помочь. Игра называется «Наоборот» (я говорю высоко – вы низко)

Исполняю песню Е. Попляновой «Прощальная игра»

Слайд №10

В память о нашем путешествии я хочу подарить вам закладки с изображением скрипичного ключа, который может постоянно быть с вами в ваших любимых книгах. И я желаю вам идти с музыкой рука об руку.