Самоанализ профессиональной деятельности педагога дополнительного образования
материал (5, 6 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение специальная (коррекционная)

школа – интернат № 1 для детей с ограниченными возможностями здоровья

Купинского района Новосибирской области

 (МБОУ Купинская школа-интернат №1)

Самоанализ

профессиональной деятельности

педагога дополнительного образования

Теменковой Ларисы Павловны

2019-2020 уч. год

г. Купино

Во внеурочное время ребята расширяют и углубляют свои знания и умения в кружковой работе.  Оно не дает готовых рецептов, а требует прочувствовать, самостоятельных творческих решений в практическом освоении различных техник.

Программа «Робототехника» и « 3д моделирование» удовлетворяет творческие, познавательные потребности заказчиков: детей и их родителей. Досуговые потребности, обусловленные стремлением к содержательной организации свободного времени реализуются в практической деятельности учащихся.

Учителю необходимо сформировать осознанную самостоятельность мышления учеников. Учитель при этом проявляет себя как советчик помощник, консультант, координатор, старший товарищ, т.е. партнёр в образовательном процессе.

Актуальность программы определяется востребованностью развития данного направления деятельности современным обществом.

Программа «Робототехника» и « 3д моделирование» включает в себя изучение ряда направлений в области конструирования и моделирования, программирования и решения различных технических задач.

Цель программы: 

• развитие творческих и научно-технических компетенций обучающихся в неразрывном единстве с воспитанием коммуникативных качеств и целенаправленности личности через систему практика ориентированных групповых занятий, консультаций и самостоятельной деятельности воспитанников по созданию робототехнических устройств и 3д моделей, решающих поставленные задачи.

Для достижения поставленной цели ставлю задачи:

• развивать научно-технические способности (критический, конструктивистский и алгоритмический стили мышления, фантазию, зрительно-образную память, рациональное восприятие действительности);
• расширять знания о науке и технике как способе рационально-
• практического освоения окружающего мира;
• обучить решению практических задач, используя набор технических
• и интеллектуальных умений на уровне свободного использования;
• формировать устойчивый интерес робототехнике, способность
• воспринимать их исторические и общекультурные особенности;
• воспитывать уважительное отношение к труду.

Категория обучающихся: 11-17 лет

Цели, поставленные на 2019 – 2020 учебный год были полностью достигнуты. Учащиеся научились устанавливать связи между уже имеющимися и новыми знаниями и опытом. В течение всего учебного года занятия проводились с уклоном на развитие логического мышления, развитие алгоритмического мышления. А также данные занятия способствовали воспитанию у учащихся ответственности к учебному труду. Учащимся давалась возможность углубить свои представления о механизмах и моделировании.

Во время учебного года проводились мероприятия, показывающие успехи и достижения учащихся, занимающихся о объединении . Мероприятие проводились с целью показать то, чего достигли ребята, а также с целью привлечь в объединение учеников.

Чтобы добиться высоких результатов в работе регулярно повышаю свою квалификацию: занимаюсь самообразованием (изучаю современную методическую литературу и нормативно-правовые документы, интернет-ресурсы, принимаю участие в вебинарах, прохожу курсы повышения квалификации):

- Участие в Областном фестивале – конкурсе педагогических идей (презентация мастер – классов по направлению «Интерактивная работа с подростками по развитию навыков социальной адаптации»), проводимого в рамках областного фестиваля «Курс на будущее». Министерство труда и социального развития Новосибирской области. 27 сентября 2019 г.

- Участие во Всероссийской научно – практической конференции «СОЗДАЙ БУДУЩЕЕ: теория и практика развития проектного мышления» 30 октября 2019 г. Новосибирский Государственный Университет АРХИТЕКТУРЫ, ДИЗАЙНА И ИСКУССТВ.

- В рамках муниципального Фестиваля социально – педагогических идей и инноваций провела , вместе с детьми творческую лабораторию по теме "Вечный огонь" создание 3д модели.

- Курсы повышения квалификации по теме: Новые технологии и современные подходы к содержанию и организации образовательно – воспитательного процесса в дополнительном образовании, включая детей ОВЗ, в контексте ФГОС.144 часа,2019г.

Проделанная работа по итогам 2019-2020 г. оценивается мной, как результативная, поставленные задачи решены. В перспективе своей дальнейшей работы я вижу дополнение и расширение начатой деятельности в сторону формирования эстетических и духовных ценностей подрастающего поколения.

Самоанализ выполнила: ________________ Теменкова Л.П.

Дата 04.06.2020г.