Проект "Наш музей-центр патриотического воспитания"
проект (10 класс)

Министерство образования и науки Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Управление образования исполнительного комитета

Нижнекамского муниципального района

Республики Татарстан»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №27

 с углубленным изучением отдельных предметов»

Нижнекамского муниципального района

 Республики Татарстан

 423584, Республика Татарстан, Нижнекамский район, г. Нижнекамск, ул.   Менделеева, д. 37А Телефон:         8(8555) 41-04-23

                                                                                 УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «СОШ№27» НМР РТ

Л. В. Ярцева            

ПРОЕКТ

«Наш музей – центр  патриотического воспитания учащихся»

Срок реализации: 3 года

Возраст детей: 12 – 18 лет

Разработчик:

Гилязетдинова Занфиля Загитовна – учитель татарского языка и литературы, руководитель школьного историко-краеведческого  музея МБОУ «СОШ№27» НМР РТ

Нижнекамск - 2018

Паспорт проекта

2. Пояснительная записка.

Современное общеобразовательное учреждение — это важнейший общественный институт воспитания подрастающего поколения. Вопросы гражданско-патриотического воспитания молодежи и роль школы в данном процессе находятся в центре внимания общественности и государства. Это связано с приоритетным значением патриотического воспитания для развития страны, духовного возрождения нации. Современное российское общество все больше приходит к пониманию того, что научить подрастающее поколение уважать людей, живущих рядом, их традиции, историю, любить родной край, город, народ, который в нем живет — значит, укрепить основы государственности. И нам, педагогам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли - гражданина и патриота. Система гражданско- патриотического воспитания в школе предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения, массовую патриотическую работу, организуемую и осуществляемую государственными структурами и общественными организациями. Создание системы гражданско-патриотического воспитания предполагает совместную деятельность школы с учреждениями дополнительного образования, военно-патриотическими клубами, школьными музеями, Советом ветеранов и другими организациями города по решению широкого комплекса проблем патриотического воспитания. В основу разработки проекта положены следующие нормативно-правовые документы: 1. Закон РФ «Об образовании» 2015 года № 273-ФЗ от  21.12.2012 г.  3. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2015-2020 годы», утверждённая постановлением Правительства Российской Федерации от 05октября 2011 года № 795 4. Закон «О музейном фонде РФ и музеях РФ».

3. Обоснование актуальности и востребованности проекта

«Чем дальше в будущее смотрим, Тем больше прошлым дорожим» Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений политики государства. Идеи патриотизма, особенно в их высшем проявлении – готовности к защите Родины, во все времена занимали одно из ведущих мест в формировании подрастающего поколения. И ныне, на наш взгляд, как никогда особенно важным фактором патриотического воспитания становится история героического прошлого народов России. Необходимость данного проекта вызвана тем, что в последние годы падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения, проявляется непонимание значимости культурно-исторических памятников, незначительный интерес к истории, идет процесс углубления противоречия между старшим и молодым поколениями.

Проект призван обеспечить ценностно-смысловую определенность системы патриотического воспитания. Воспитание патриотизма – это воспитание любви к Отечеству, преданности ему, гордости за его прошлое и настоящее. Но это невозможно без создания системы по формированию интереса к истории своей страны и не просто интереса, а познавательной деятельности. Центром реализации такой системы становится школьный музей, который является незаменимым помощником школ в патриотическом воспитании подрастающих граждан страны, так как решает задачи формирования патриотического сознания. Для успешного воспитания в нашем обществе патриота  и  гражданина  своего Отечества необходима организация направленной деятельности по сохранению и приобретению современной молодежью знаний и представлений о прошлом нашей Родины, об исторических путях развития российского общества, сведения о своей Малой Родине, о своем крае. А эти задачи призван решать в первую очередь школьный музей. Музей создает особые условия для воздействия на интеллектуально-волевые и эмоциональные процессы личности ребенка, а каждая экспозиция представляет собой программу передачи через экспонаты знаний, навыков, суждений оценок и чувств. Школьный музей является хранителем бесценного фонда историко-культурного наследия. Ни для кого не секрет, что наглядность производит большое впечатление, наилучшим образом влияет на гражданско-патриотическое воспитание личности школьника.

Школьный историко-краеведческий музей МБОУ «СОШ№27» успешно работает с 2005 года. Используются различные  методы работы по гражданско-патриотическому воспитанию: литературно-музыкальные композиции,  встречи с ветеранами Великой Отечественной Войны, детьми войны и локальных войн,  экскурсии, музейные уроки,  уроки Мужества,  диспуты, круглые столы.

4. Цель и задачи проекта

Для решения данной проблемы поставлена следующая цель:               

        Воспитать патриота неравнодушного к прошлому и настоящему своей Родины через деятельность школьного музея, содействовать повышению эффективности учебно-воспитательной работы.

Для достижения этой цели необходимо решать следующие задачи:

1. Активизация работы  учащихся по изучению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края, развитие навыков поисковой, исследовательской деятельности, экспозиционной и экскурсоводческой работы.

2. Повышение информированности и формирование у подрастающего поколения уважительного отношения к прошлому Родины, родного края через использование фондов музея и активизацию учебно-методической работы

3. Отработка содержания деятельности, наиболее эффективных форм и методов воспитательного воздействия на обучающихся. Использование современных образовательных технологий и их интегрирование с ИКТ.

4. Расширение и укрепление связи и отношений школы с учреждениями дополнительного образования, культуры, ветеранскими организациями района.

5. Вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности, в т.ч. родителей обучающихся.

6.  Активизация детской общественной организации – Совета музея.

7. Повышение авторитета музейной педагогики в школе.

8. Определение уровня эффективности проделанной работы. Обобщение и распространение опыта работы по теме проекта.

5. Основные направления деятельности

 Поисковая деятельность актива школьного музея:

- Сбор материалов по истории Великой Отечественной войны;

- Сбор информации о детях войны 19 микрорайона Нижнекамска;

- Сбор информации о героях Советского Союза, о полных кавалерах ордена Славы;

- Организовать встречи с Почётными гражданами Нижнекамска, сбор материала о них;

- Изучить историю города, школы;

- Формирование фондов подлинных памятников истории Великой Отечественной войны;

- Научно-исследовательская деятельность;

- Поддержка связей  школьного историко-краеведческого музея с государственными учреждениями, общественными организациями города: Советом ветеранов, Станцией детского юношеского туризма и экскурсий, музеем истории края города Багратионовск Калининградской области, с МБУ «Багратионовская средняя общеобразовательная школа» Калининградской области, музеем  села Аитово и с МОБУ  «Аитовская средняя школа имени Фатиха Карима» Бижбулякского района Республики Башкортостан, с татарской общественностью «Кардәшләр» Калининграда.

- Обеспечение учета и условий сохранности фондов школьного музея.

6.Основные методы работы, технологии реализации проекта

Для реализации проекта используются следующие методы работы по гражданско-патриотическому воспитанию:

- поисковая деятельность;

- литературно-музыкальные композиции, посвященные жизни и творчеству татарского поэта Фатиха Карима;

- встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, детьми войны и локальных войн;

- экскурсии по музейным выставкам;

- музейные уроки;

- уроки Мужества;

- экскурсионная деятельность;

- подготовка экскурсоводов;

- уроки истории 9-11 классов;

- шефство над тружениками тыла;

- диспуты, круглые столы;

- оформление тематических выставок;

7.Система управления

8. Основное содержание проекта и мероприятия по его реализации

I. Фондовая   работа.

2. Экспозиционная деятельность

III. Работа с аудиторией.

IV. Научно-исследовательская работа

V. Поисковая работа

9. Кадровое обеспечение проекта

Для реализации данного проекта необходимо участие заинтересованных лиц:

- директор школы – педагог высшей квалификационной категории;

- руководитель музея – педагог высшей квалификационной категории;

- учителя истории и обществознания -   2 - педагога высшей квалификационной категории;

- учителя родного языка и литературы – 10 учителей

- библиотекарь школы;

- классные руководители.

10. Основные партнеры

11. Ожидаемые результаты от реализации проекта

В результате реализации проекта ожидается, что:

- появится интерес к истории своего отечества и родного края;

- появится интерес к татарской литературе, к творчеству татарского поэта-фронтовика Ф. Карима;

- появится уважительное отношение к ветеранам, детям войны, к старшему поколению;

- укрепится нравственный потенциал и потребность приумножать лучшие достижения прошлого в своей жизни;

- у  детей появятся  навыки общения с аудиторией, навыки работы с архивными документами и другими историческими и литературными источниками;

- учащиеся получат основы научно-исследовательской работы исторической направленности;

- увеличится количество детей, желающих продолжить обучение в военных ВУЗах.

12.Перспективность

В дальнейшей работе школьного музея планируется:

1. Расширять экспозиции;

2. На базе школьного музея продолжать проведений семинаров, круглых столов, диспутов  для руководителей школьных музеев;

3. Проводить выездные экспозиционные выставки в школы города и района;

4. Приглашать представителей поисковых отрядов других школ города по обмену опытом;

5. Наладить сотрудничество с государственными музеями, архивами и профильными общественными организациями;

6. Продолжить сотрудничество с Аитовской средней школой имени Фатиха Карима Бижбулякского района Республики Башкортостан, с Багратионовской средней школой Калининградской области

7. Продолжать поисковую деятельность;

8. Организовать экскурсию в Багратиновск Калининградской области;

9. Организовать экскурсию на родину поэта (в село Аитово Бижбуякского района Республики Башкортостан);

10. Выпустить методическое пособие по разработке экскурсий по творчеству и жизни татарского поэта

13.Ориентировочная смета расходов расширения материально-технической базы музея

14. Достигнутые результаты

Школьный историко-краеведческий музей МБОУ «СОШ№27» НМР РТ имеет общественное признание как на республиканском уровне, так и на различных всероссийских конкурсах:

 2010 год - школьный музей на Всероссийском конкурсе материалов образовательных учреждений «Реальная практика образований: открытый опыт» стал победителем в номинации «Инновация в воспитании» с проектом «Наш музей – путь к духовности и нравственности учащихся» (г. Санкт-Петербург);

2010 год –2 место в республиканском смотре-конкурсе военно-патриотических и историко-краеведческих школьных музеев, посвященном 65-летию Победы;

 2011 год –2 место в муниципальном конкурсе школьных музеев, посвященном 45-летию г. Нижнекамска;

 2011 год – группа учителей и учащихся награждена дипломом I степени за участие в конкурсе исследовательских социальных и художественных проектов на IX  Международном конкурсе им. А.С. Макаренко (г. Москва);

 2012 год -  школьный музей стал победителем  в конкурсе творческих проектов образовательных учреждений, направленных на внедрение новых форм занятости детей и подростков во внеурочное время с проектом «Наш музей – путь к духовности и нравственности учащихся».  Для реализации этого  проекта   МБОУ «СОШ№27» получило грант  МОиН РТ на 880 т. рублей.

2015 год -  школьный музей МБОУ «СОШ№27» в республиканском конкурсе «Растим патриотов России» занял 1 место.

         2016 год -  школьный музей стал победителем в республиканском конкурсе «Мы в летописи Великой Отечественной…»

         2016 год -  2 место в республиканском конкурсе в рамках общественного проекта Приволжского федерального округа «Победа» по направлению «Лучшие музеи»

        2016 год – 1 место в муниципальном конкурсе «На лучшую постановку военно-патриотической работы школьных музеев;

         2017 год – 2 место в республиканском конкурсе «Растим патриотов России. Живём и помним»;

        2017 год – 1 место на  муниципальном этапе республиканского конкурса школьных музеев (номинация «Лучший историко-краеведческий музей»;

        2018 год – 1 место в муниципальном этапе республиканского военно-патриотического фестиваля «Я помнить призываю»;

        2018 год – 2 место в муниципальном историко-краеведческом конкурсе «Их выбрало время. Почётные граждане Нижнекамска».

        В 2017 году руководитель музея Гилязетдинова З.З. заняла 1 место во всероссийском конкурсе в области педагогики, воспитания, работы с молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» по Татарстанской митрополии за организацию духовно-нравственного воспитания в рамках образовательного учреждения через проект «Наш музей – центр нравственно-патриотического воспитания учащихся».

        Экскурсовод  школьного музея Нуриев Булат стал победителем в Международном фестивале «Детство без границ» в номинации «Код успешности моей Отчизны».

В  2018-2019 учебном году в   музее было проведено 58 экскурсий «Жизнь и творчество татарского поэта-фронтовика Фатиха Карима» по экспозициям, которую посетили 1080 учащихся нашей школы,  240 учащихся школ города

15. Выводы

У музеев большие возможности для решения задач патриотического воспитания обучающихся. Музей можно назвать “волшебной машиной времени”. В ней за короткое время, отведённое на занятие или вне учебное мероприятие, ученик может совершить путешествие в минувшие десятилетия, увидеть прошлое и день сегодняшний, сопоставить, сравнить события разных времён, познакомится с подлинными документами, увидеть экспонаты, дающие наглядную информацию о трудовых и ратных подвигах предшествующих поколений.

Экспонаты музея служат средствами наглядности на уроках русской и татарской литературы, истории, географии, выездные “ музейные” уроки часто проводятся и в начальных классах. Нельзя жить  настоящим, не думая о будущем, не заглядывая в прошлое. Этой высокой цели – связи времен и поколений – призван служить школьный музей.

16. Информационные источники

1. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2015– 2020 годы».

2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России /А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А.Тишков. Российская академия образования. — М.: «Просвещение», 2009 г.

3.  Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников / автор- составитель А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцев, А.П. Пашкович - М.: Глобус, 2007 г. – 330 с.

4. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова – М.: 1999 г.- 796 с.

5. http://festival.1september.ru

6.. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr

7. http://openclass.ru

8. http://it-n.ru

9.http://nravstvennost.info/library/news_detail.php?ID=2291

10. http://www.centrpatriot.ru/111/204-q-2011-2015-q-.html