Родительское собрание

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ   ОБРАЗОВАНИЕ КАК ПРОСТРАНСТВО

УСПЕШНОЙ  СОЦИАЛИЗАЦИИ  ДЕТЕЙ

Задачи:

- разработка и внедрение новых форм работы с родителями;

- установление положительных взаимоотношений с родителями как социальными партнёрами;

     - пропаганда педагогических знаний;

    - привлечение внимания родителей к ребенку для успешной социализации детей.

Ход собрания:

(1 слайд)  Добрый день, уважаемые коллеги, хочу представить вам одну из форм проведения родительского собрания в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.

Для начала собрания можно использовать метод ИНИЦИАЦИИ, целью которого является знакомство участников друг с другом, снятие напряжения, настрой на открытое, доверительное взаимодействие.

И  сегодня я предлагаю вам побыть в роли родителей.

Необходимо назвать свое имя, и любимое занятие.  (Как пример, 3-4 человека… )

(2 слайд) Жемчужины мысли

 Замечательно!  Для того, чтобы сформулировать тему нашей встречи, предлагаю взглянуть на слайд и прочитать цитаты.

Как вы думаете, о чем сегодня мы будем с вами рассуждать, о чем пойдет речь?... о ребенке, педагогике, интересах, целях,  общении.

Все вы правы, действительно, тема у нас звучит так:….

(3 слайд) ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ   ОБРАЗОВАНИЕ КАК ПРОСТРАНСТВО УСПЕШНОЙ  СОЦИАЛИЗАЦИИ  ДЕТЕЙ 

И сегодня мы с вами постараемся определить, что такое успешность; социализация, и как все эти процессы можно реализовать в дополнительном образовании … А внеурочной деятельности при реализации Гос. Стандарта уделяется большое внимание.

Все мы знаем, что каждый человек, в том числе и ребенок развивается в деятельности, учебной, трудовой, творческой  и т.д…

Скажите, а как вы считаете, для чего нужно дополнительное образование… какие у него функции?

Ответы родителей….

(4 слайд) Дополнительное образование

Да вы правы, чтобы ребенок мог развивать свои способности, ему необходима творческая деятельность,  поэтому, кроме учебных предметов, желательно заниматься в детских объединениях, секциях.

1. Задание.

Сейчас я предлагаю вам разбиться на 3 группы. Первая группа – дети вторая – родители, а третья – педагоги.

Группа родителей - Вы высказываете свое желание, куда бы вы хотели отдать заниматься своего ребенка, и записывает на листе… Также необходимо отметить, что даст им этот выбор в жизни.

Группа детей – представьте, что вы дети. Где бы вы хотели заниматься… и тоже прописываете на листе. Также необходимо отметить, что даст вам этот выбор в жизни.

И группа учителей – что вы можете порекомендовать детям и их родителям… Также необходимо отметить, что даст им этот выбор в жизни.

(5 слайд) Направления дополнительного образования

В настоящее время дополнительное образование детей представлено целым рядом направлений.

 Основными среди них принято считать следующие:

Итак, Начинаем… быстро, что первое приходит на ум…  И решите, кто будет представлять вашу команду, т.е. зачитывать ваши варианты.

(3 минуты)

Каждая  группа выполняет задания на листах ватмана и представляет результат работы.

(6 слайд) УСПЕХ

2. Задание

Ну что ж, а теперь попробуем разобраться, кто же это «успешный ребёнок», какие качества необходимо развивать для этого.

Попробуйте объяснить свой выбор.

- А что значит «успешный ребёнок» в  понимании родителей? (Типичные ответы родителей: послушный, хорошо учится, добрый, вежливый …)

- В понимании детей? (ответы)

В понимании учителей? (ответы)

А вот сами дети понимают успех вот так (результаты анкетирования).

В каждом ребёнке скрыт какой - либо талант, один ребёнок любит рисовать, другой - петь, кто – то - стихи рассказывать, а может - сочинять! Надо только дать возможность ребёнку почувствовать, что в чём - то он самый - самый!

На вопрос, могут ли родители помочь им стать в жизни успешными, вот что ответили 14 - 15 летние подростки: Больше верить, доверять и меньше опекать. Давать возможность высказывать своё мнение и дома, и в школе. Не навязывать того, что не нравится. Чаще хвалить и не ругать по пустякам. И, главное, не сравнивать с другими.  

- Детям нравится,  когда их хвалят, когда родители проводят с ними время, целуют и ласкают. И  с хорошими новостями они бегут поделиться с мамой и папой!

- Вот если у ребенка плохие новости, то далеко не все дети прибегнут к родительскому участию. Они стремятся поделиться с друзьями или просто   лежать на кровати,   молчать, бить подушку  или рвать бумагу на мелкие кусочки.

(7 слайд) УСПЕХ - Для успешного решения задач воспитания и социализации, нам необходимо…

Получается, что успешный ребёнок – это ребёнок без проблем! Но таких детей не бывает. Проблемы есть у всех, нужно научиться их решать, это и есть главный принцип ФГОС. Если мы хотим видеть детей успешными, то, в первую очередь  сами должны научиться создавать условия для их успешности.

При реализации Гос. стандарта, является приоритетом социализация ребенка. Скажите пожалуйста, а причем здесь социализация? И зачем она нам нужна? Как вы понимаете этот термин?

 (слайд 8) СОЦИАЛИЗАЦИЯ

В настоящее время Увеличилось количество обращений педагогов и родителей детей с различными нарушениями: конфликты, драки, нежелание считаться с мнением и желанием других – одной с стороны... и неуверенность, низкая самооценка, нарушение взаимоотношений, низкий статус в группе сверстников, уход от контактов со сверстниками - с другой стороны. Как вы думаете, почему это происходит?

Это происходит не потому, что дети не знают правил поведения, а потому, что даже старшему дошкольнику трудно «влезть в шкуру» собеседника и почувствовать, что испытывает другой.

Что же тогда нужно делать взрослым, чтобы помочь ребенку преодолеть эти опасные тенденции, порождающие различные трудности в общении, либо демонстрировать и агрессивность, либо замкнутость и полную пассивность?

 (слайд 9) Успешная  социализация  детей

Наша задача, как педагогов, постоянно побуждать у детей подлинный интерес к окружающим их людям, их потребностям, обучать совместному поиску взаимовыгодных решений в конфликтных ситуациях, поддерживать стремление все время оставаться в контакте, извлекая опыт из неудачного общения. Все эти навыки и позволят ребенку управлять своим эмоциональным состоянием, что является условием дружественного и плодотворного общения с окружающими.

Тогда Социальное партнерство – это один из способов социализации детей, способствующих безболезненному вводу наших воспитанников в общественную  жизнь - «Социум». 

(Слайд 10) ЛИЧНОСТЬ

Вот тут-то и выступает образование, в т.числе и дополнительное, и внеурочная деятельность, как пространство успешной социализации ребенка, развитие личности, умеющей, владеющей…коммуникативными УУД.

(Слайд 11)

Главными задачами которого являются:

• развитие ключевых компетенций личности (учебной, исследовательской, коммуникативной, организационной);
• формирование у детей умения переживать неудачи, преодолевать препятствия;
• формирование у детей толерантного отношения к другим людям, интереса к проявлениям их индивидуальности, умения оценить, признать успех, достижение, приоритет того, кто находится рядом;
• организация участия детей в конкурсах и соревнованиях различного уровня.

Поэтому очень важно переключить детей на что-то интересное и реальное. Это могут быть занятия интересной совместной проектной деятельностью.

(слайд 12) 

В ходе работы над проектами у обучающихся  формируются коммуникативные действия, навыки совместной деятельности и работы в команде. Школьники учатся эффективно взаимодействовать друг с другом, находить общие пути решения, учитывать мнение одноклассников, осуществляют взаимный контроль и взаимопомощь.

Педагог осуществляет общую координацию деятельности учащихся, выступая в роли помощника и консультанта, но главным действующими лицами  в проекте являются дети.

(Слайд 13) ИТОГ

 Итак, давайте подытожим нашу встречу. Вернемся к той проблеме, с которой мы начали.

-К какому общему мнению мы пришли?

-Что ценного вы взяли для себя?

Педагог предлагает проект решения собрания

(Слайд 14)

 Мне приятно, что вы остались неравнодушными к данной проблеме, поделились секретами, опытом, были активными участниками нашей встречи.

     Закончить нашу встречу предлагаю аплодисментами.

Мы предложили вашему вниманию одну из форм проведения родительского собрания, которое вы также можете провести со своими родителями, учитывая интересы детей.  

(Слайд 15) АНКЕТА

А для этого мы разработали анкету для родителей, которую вы можете в любое время  у меня взять.