Открытое занятие по пластилинографии "Осеннее дерево" с детьми с синдромом Дауна
план-конспект

Конспект

открытого подгруппового занятия по пластилинографии  

с воспитанниками первой семейной группы  

(диагноз «синдром Дауна», умственная отсталость умеренная) на тему «Осеннее дерево»

Цель: Научить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5-7 мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику. Закрепить цвета - красный, желтый, зеленый.

Материал: Лист картона с силуэтом дерева, пластилин красного, желтого, зеленого цвета в брусках, а также пластилин, скатанный в шарики.

Приемы лепки: Отщипывание, скатывание, надавливание.

Ход занятия:

Дети заходят в кабинет психолога.

Приветсвие «Друг»

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Дети остаются стоять в круге.

Психолог:

- Ребята, скажите, какое сейчас время года?

-Да, правильно -  осень

Психолог читает стихотворение:

Осень

Осень нас чарует красками цветными!
Листопадом ярким, листьями резными,
Тонкой паутинкой, капелькой дождя -
Осень золотая радует меня!
(Гончарова М.М.)

         Вот и наступила осень, а вы ребята заметил, что изменилось осенью? Что стало с листьями на деревьях?  (по возможности, в силу своего заболевания, дети отвечают).

Психолог:

- Осенью листья желтеют, краснеют, а потом опадают (рассматривание картинок осени, разноцветных листьев деревьев).

Психолог приглашает детей сесть за столы.

Психолог:

- Ребята, посмотрите к нам в гости пришла белочка. Белочке очень нравится гулять в осеннем парке, любоваться красивым нарядом деревьев и прыгать с веточки на веточку.

Психолог:

- На ваших столах лежат листы с изображением деревьев.

-Посмотрите, что не хватает на деревьях? (ответы детей)

-Ну, конечно, не хватает осеннего убора - листьев. А листья какого цвета на деревьях осенью?

Психолог:

- Правильно листья красного, желтого, зеленого цвета.

-Давайте порадуем белочку, создадим осенний парк, в котором она будет гулять и радоваться.

- Прежде, чем вы начнете работать, немножко разомнем свои ручки и пальчики:

Пальчиковая гимнастика «Листья»

Раз, 2, 3, 4, 5,

Будем листья собирать:

Листья березы,

Листья рябины,

Листья тополя,

Листья осины.

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем,

Песню осеннюю маме споем!

(загибаем пальчики, начиная с мизинца и потом разгибаем)

Психолог:

- Наши пальчики готовы к работе?

- Приступаем! Выберите цвет листьев на дереве, и возьмите пластилин такого же цвета. 

 - Возьмите большой кусок пластилина и, отщипывая маленькие кусочки пластилина, большим и указательным пальцами правой руки скатайте из них шарики.

-Положите "на крону дерева" пластилиновый шарик и нажмите на него пальчиком.

-Давайте сделаем много листьев на дереве - красных, желтых, зеленых.

Психолог помогает детям в процессе работы.

Психолог:

-Вот какие красивые осенние деревья получились!

-Белка любит гулять среди осенних деревьев, ей очень понравились наши деревья, она говорит: - «большое спасибо»!

Дети встают из – за столов, выходят на ковер.

Ритуал окончания занятия:

«Встретимся опять»

Все дети дружно встают в круг, протягивают вперед левую руку “от сердца, от души” (получается пирамида из ладошек) и говорят традиционные слова:
«Раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся опять!».