Работа с родителями по формированию профессионального самоопределения учащихся в дополнительном образовании
статья

Работа с родителями по формированию профессионального самоопределения учащихся в дополнительном образовании

В рамках психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения в ЦТиО проводится работа с родителями обучающихся. Важнейшей задачей становится формирование конструктивных родительских стратегий по отношению к профессиональному самоопределению и личностному развитию ребенка.

Данная проблематика находится в центре внимания Открытого Родительского клуба.

Открытый Родительский Клуб организован для педагогов, родителей детей, посещающих образовательное учреждение, а также для заинтересованных родителей, дети которых не являются воспитанниками ГБУ ДО ЦТиО.

 Основные цели и задачи Открытого Родительского Клуба

1. Цели деятельности Открытого Родительского Клуба:

• Психологическое просвещение родителей. Содействие сохранению и укреплению психологического здоровья детей и родителей
• Организация взаимодействия родителей с детьми, педагогами и администрацией образовательного учреждения

2. Основными задачами Открытого Родительского Клуба являются:

• Расширение и углубление знаний родителей в области детской психологии и педагогики
• Гармонизация (улучшение) детско-родительских отношений
• Формирование единого пространства семьи и образовательного учреждения

3. Формы деятельности Открытого Родительского Клуба

• Проведение индивидуальных консультаций психологов с родителями, воспитанниками и педагогами, нуждающимися в поддержке психологической службы.
• Проведение совместных встреч родителей и представителей образовательного учреждения для обсуждения вопросов, касающихся развития, воспитания и обучения детей
• Проведение мероприятий с участием родителей и представителей образовательного учреждения
• Просвещение родителей с помощью сайта «Социализация»

Также для родителей предназначен проект «Мамины книжки»

Проект «Мамины книжки»

Актуальность

Успешное решение задач воспитания возможно только при объединении усилий семьи и других социальных институтов. Общеобразовательные учреждения по-прежнему остаются одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума. Дополнительное образование всегда стремилась усилить свое влияние на семью, чтобы с ее помощью реализовать возможности и развить способности ребенка. В современном обществе дополнительное образование становится все более открытой социально-педагогической системой, стремится к диалогу, межличностному общению, широкому социальному взаимодействию. Практика показывает, что сотрудничество семьи и педагогов становится все более актуальным и востребованным. Педагогические коллективы пытаются определить точки взаимодействия, формы работы с родительской общественностью. Повышение педагогической культуры родителей является основой раскрытия творческого потенциала родителей, совершенствования семейного воспитания. 

Цель проекта – совершенствование просветительской деятельности родителей через создание тематических сборников игр и рекомендаций по психологическим и педагогическим аспектам воспитания

Задачи:

• Определение этапов реализации проекта и конкретизация содержания деятельности на каждом из этапов;
• Разработка и публикация просветительской продукции;
• Разработка методических материалов для учреждений  и отделений дополнительного образования по организации просветительской деятельности.

Общий замысел

Проект «Мамины книжки» подразумевает издание тематических психологических  по развитию детей дошкольного и школьного возраста книг формата А 6.направленных на повышение компетентности родителей в вопросах развития и воспитания детей.

 Основное содержание книг - рекомендации для родителей по воспитанию и развитию ребенка в соответствии с возрастом.

Участниками проекта являются родители, воспитанники, педагоги ОУ, а так же жители  района и города.

Формы и механизмы реализации:

• Анкетирование родителей
• совместные мероприятия, круглые столы
• публикации тематических рекомендаций

Ожидаемые результаты:

1. Сформируется активная позиция родителей в педагогическом процессе ЦТИО

2. Родители повысят свою компетентность в вопросах развития и воспитания детей.

Возможные риски:

- Пассивность родителей.

Пути решения:

- подробная и понятная информация для родителей с учетом их запроса.