Вводная диагностика по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе художественной направленности «Основы декоративно - прикладного творчества»
методическая разработка на тему
Вводная диагностика обучающихся проводится по итогам набора учебных групп в начале учебного года. Цель вводной диагностики - познакомиться с ребенком и определить уровень его подготовки.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 vvodnaya_diagnostika.docx | 13.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Вводная диагностика
по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
художественной направленности
«Основы декоративно - прикладного творчества»
Оценочный лист
ФИ обучающегося __________________________________
Дата _________________________________________
Уровни:
Высокий – 3 балла, средний – 2 балла, низкий – 1 балл.
Обследование умений и навыков по работе с тканью, бумагой
Умение правильно отмерять нить | Умение вдевать нить в иголку и завязывать узелок | Умение сделать швы «вперед иголка», «петельный шов» | Умение работать с шаблоном, выкройкой | Умение экономить ткань, бумагу | Точность выполнения |
итого |
Обследование умений и навыков по работе с соленым тестом
Умение правильно, в соответствии с пропорциями, замешивать тесто | Умение подготавливать эскиз в соответствии с темой | Умение использовать в лепке необходимых инструментов и приспособлений | Умение подготовить детали к раскрашиванию, раскрашивать | Умение подготовить основу для панно, оформлять и декорировать творческую работу | Точность выполнения |
итого |
Обследование умений и навыков по работе с бисером на станке
Умение правильно натягиватьнити основы | Умение работать по простой схеме | Умение нанизывать бусины согласно схеме и закреплять | Умение самостоятельно определять размер изделия (браслета) | Умение выполнять соединение тканого полотна в кольцо | Точность выполнения |
итого |
Оценка уровня знаний и умений обучающегося:
более 36 баллов – соответствует 2-му году обучения
менее 36 баллов – соответствует 1-му году обучения
Всего баллов ________
соответствует _______ году обучения__
Педагог дополнительного образования
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Позитив» (живопись, декоративное рисование)
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности«Позитив»(живопись, декоративное рисование)...
Сведения о качестве дополнительного образования в наглядных формах представления результативности реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности «Декоративно-прикладное творчество"
Главным результатом реализации программы является создание каждым ребенком своего оригинального продукта, а главным критерием оценки учащегося является не стол...
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности творческого объединения «Радуга творчества»
Программа творческого объединения художественной направленности "Радуга творчества"...
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности "Основы рисования"
Отличительные особенности данной образовательной программы от уже существующих в этой области заключается в том, что программа ориентирована на применение широкого комплекса различного...
Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа художественной направленности «Декоративно-прикладное творчество»
[[{"type":"media","view_mode":"media_original","fid":"30244884","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"3241","width":"2294"}}]][[{"type":"media","view_mode":"media_original","fid":"302...
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности "Основы медицины и современная генетика"
https://yadi.sk/i/cTVQtUHg4RBEsA...
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА технической направленности «Основы 3D - моделирования»
Актуальность программы «Основы 3D-моделирования» обусловлена доступностью программного обеспечения для, обучения в области компьютерных технологий и необходимостью удовлетворения инд...