Методические рекомендации по организации проектной деятельности с обучающимися
методическая разработка на тему

Методические рекомендации по организации проектной деятельности

Проект (от лат. Projectus  — брошенный вперед) -   замысел, план, разработанный план сооружения, механизма, схема технологического процесса; предварительный текст какого-либо документа.

Проектирование, по сути, представляет собой процесс создания проекта — прототипа, прообраза предполагаемого объекта или состояния.

Виды проектов:

• Исследовательский проект по структуре напоминает научное исследование. Он включает в себя обоснование актуальности выбранной темы, постановку задачи исследования, обязательное выдвижение гипотезы с последующей ее проверкой, обсуждение и анализ полученных результатов. При выполнении проекта должны использоваться методы современной науки: лабораторный эксперимент, моделирование, социологический опрос и др.

∙        Информационный проект направлен на сбор информации о каком-либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления информации для широкой аудитории. Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры и возможности ее коррекции по ходу работы. Выходом проекта часто является публикация в СМИ, в т. ч. в сети Internet.

∙        Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации результатов. Это могут быть альманахи, театрализации, спортивные игры, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы и т. п.

∙        Ролевой проект. Разработка и реализация такого проекта наиболее сложна. Участвуя в нем, проектанты берут себе роли литературных или исторических персонажей, выдуманных героев с целью воссоздания различных социальных или деловых отношений через игровые ситуации. Результат проекта остается открытым до самого окончания. Чем завершится судебное заседание? Будет ли разрешен конфликт и заключен договор?

Перечень (далеко не полный) возможных выходов проектной деятельности:

• WEB-сайт

∙       Анализ данных социологического опроса

∙        Атлас, карта

∙        Видеофильм

∙        Выставка

∙        Газета, журнал

∙        Действующая фирма

∙        Законопроект

∙        Игра

∙        Коллекция

∙        Костюм

∙        Модель

        ∙        Музыкальное произведение

∙        Мультимедийный продукт

∙        Оформление кабинета

∙        Постановка

∙        Праздник

∙        Прогноз

∙       Система школьного          самоуправления

∙        Справочник

∙       Сравнительно-сопоставительный анализ

∙        Учебное пособие

∙        Экскурсия

Виды презентаций проектов:

Презентации учебных проектов могут быть проведены в виде:

∙       деловой игры

∙       демонстрации видеофильма/продукта, выполненного на основе информационных технологий

∙        диалога исторических или литературных персонажей

∙        игры с залом

∙        иллюстрированного сопоставления фактов, документов, событий, эпох, цивилизаций

∙        инсценировки реального или вымышленного исторического события

∙        научной конференции

∙        научного доклада

∙        отчета исследовательской экспедиции

∙        пресс-конференции

∙        путешествия

∙        рекламы

∙        ролевой игры

∙        соревнования

∙        спектакля

∙        спортивной игры

∙       театрализации (воплощения в роль человека, одушевленного или неодушевленного существа)

∙        телепередачи

∙        экскурсии

Алгоритм работы над проектом

1 шаг.

• Ознакомьтесь с понятиями по тематике проекта.

2 шаг.

• Определите проблему, которую вы будете решать. Проблема должна быть сформулирована в виде предложения-констатации факта. Например: в нашем классе мальчики обижают девочек.
• Найдите причины выбранной проблемы. Их может быть несколько.
• Выберите наиболее значимую из них. 
• Сформулируйте в виде предложения-констатации факта.

Шаг 3.

• Определите цель, достигнув которой, вы решите проблему. Если вы правильно сформулировали проблему, то определить цель будет несложно!
• Сформулируйте цель следующим образом: «Чтобы решить нашу проблему, нужно…»

Шаг 4.

• Поставьте задачи (3-5), которые помогут достичь поставленной цели.
• Сформулируйте задачи следующим образом: «Чтобы достичь цели, нужно…»

Шаг 5.

• Предложите способы решения задач и достижения цели. Это могут быть:

Информирование: листовка, плакат, видеоролик, тематическая газета, агитбригада и т.д.

Включение сверстников в решение проблемы: организация акции, ток-шоу, тренинга, деловой или ролевой игры и т.д.;

Обучение: урок, тренинг  и т.д.

• Выберите один, который в большей степени будет содействовать решению вашей проблемы.
• Продумайте, как всё будет происходить.

Шаг 6.

• Пора придумать проекту название.

Шаг 7.

Как вы проверите, насколько успешен ваш проект?

• Определите критерии результативности проекта: количественные (количество участников, листовок, читателей и т.д.) и качественные (активность участников, удовлетворённость, изменение отношений и т.д.). 
• Определите способы отслеживания результативности (наблюдение, опрос, анкета, подсчёт, сравнение и т.д.)

Шаг 8.

• Заполните карту проекта.
• Подготовьте проект к творческой презентации.

Карта проекта ____________________________________________________________

Название проекта, школа

Оформление проекта

На титульном листе указывается образовательное учреждение,  название  проекта (при необходимости расшифровывается его направленность или назначение); сведения об авторах и руководителе, дата разработки.

Проект содержит следующие разделы:

1. Содержание.
2. Пояснительная записка, в которой раскрывается актуальность и важность решаемой проблемы, направленность проекта, целевая аудитория, цель и задачи.
3. Механизм реализации проекта, в котором перечислены основные направления работы, прилагается план действий по реализации проекта с указанием конкретных сроков мероприятий и ответственных за них людей; описываются необходимые кадровые, материальные, финансовые, информационные или другие ресурсы,  при необходимости прописываются принципы деятельности участников проекта.
4. Результативность проекта. Данный раздел предполагает описание желаемых результатов.

К проекту прилагается смета или бюджет, содержащий перечень необходимых расходов, проекта и способы отслеживания результативности. Предполагаемые суммы затрат и источники их получения.

5. Информация о реализации проекта. Данный раздел содержит аналитическую записку о реализации  проекта.
6. Обзор литературы.
7. Приложения. В данном разделе прилагается фото, видео и другие материалы (листовки, плакаты, рисунки, сочинения, статьи в СМИ, интервью и т.д.)

Критерии оценки

Написание

Умение сформулировать реальную проблему

Умение определить цели и задачи направленные на решение проблемы

Умение найти способ, который в наибольшей степени содействует решению проблемы

Умение определить критерии и способы отслеживания результативности в соответствии с целью и задачами проекта

Творческое представление

Презентация

Разработанность проекта

Соответствие цели с конечным результатом реализованного проекта

Результативность проекта (количественные, качественные показатели)

Умение отвечать на вопросы

Творческая презентация проекта