Статья "Опыт работы объединения дополнительного образования "В стране рукоделия"
статья на тему

Объединение  «В стране рукоделия» существует в нашей школе 2 года, а общий мой стаж работы с детьми 21 год.

Сегодня некогда забытое бисерное рукоделие обрело новую жизнь. Большой популярностью пользуются плетёные из бисера украшения, вышивка для отделки одежды и аксессуаров, украшение интерьера в виде салфеток, вазочек, цветов, картин и других сувениров из бисера.

 Все эти красивейшие бисерные изделия можно увидеть и приобрести в специальных магазинах, ярмарках, выставках, но цена не всегда приемлема для любителей красоты.

Знакомясь с бисероплетением, учащиеся приобщаются к народному творчеству. Получая знания и навыки на занятиях бисерного рукоделия, имеют возможность творить неповторимые, индивидуальные вещи, самовыражаться в своих работах. Занятия в объединении «В стране рукоделия» дают возможность раскрывать внутренний мир красоты и гармонии.

         Знакомство с новыми приёмами бисероплетения вызывает у детей интерес, приносит радость и чувство удовлетворения от творческой работы.

И на примере работы своего объединения могу сказать, что сегодня бисерное рукоделие является весьма востребованным среди детей и подростков.

Моя программа составлена так, что учтены все приёмы учения бисероплетению-  от азов до выполнения сложных изделий с учетом возрастных особенностей детей  по принципу «от простого к сложному».    

Ребята изучают разные виды бисера, бусинки, пайетки, стеклярусы, учатся работать с леской, проволокой. Узнают новые материалы, изучают цветоведение, у детей формируется умение самостоятельно работать по схемам, и со временем некоторые выдумывают свои схемы и конструируют по ним свои новые фигурки.

У учеников формируется художественный вкус, развивается фантазия, и воображение, внимание и  логическое мышление, развивается память и мелкая моторика, а также развивается терпение и усидчивость.

Первоклассники  начинают лучше считать и писать.

 Работа в кружке ведется индивидуально с каждым ребёнком. Ведь уровень способностей и психологических особенностей личности абсолютно разный у каждого и подход, соответственно, к каждому индивидуальный.

        Часто бывает, что по программе мы занимаемся изготовлением одной работы, но по факту в группе есть дети, которые еще не закончили предыдущую, и дети, которые уже ушли на несколько занятий вперед. Именно с этими детьми мы начинаем фантазировать – какую композицию или творческий проект мы можем сделать из того, что у нас уже есть и что нам необходимо добавить, чтобы получилась интересная и творческая работа.

        На втором году обучения дети уже самостоятельно могут проанализировать свои возможности и свой вклад по изготовлению творческой работы. Они активно вносят свои предложения и приступают к реализации своих творческих задумок. Это я и считаю главным результатом своей работы.

        Еще на первом году обучения мои воспитанницы из 1, 2 и 4 классов получили 3 диплома – победителя и лауреатов 1 и 2 степени в районном конкурсе «Мир вокруг большой и разный».

В прошлом учебном году мы принимали успешное участие в районной выставке детского прикладного и технического творчества «Дарите радость людям», получили диплом 1 степени в городской выставке «Калейдоскоп фантазий».

Я и сама принимала участие в городской выставке «Вдохновение и мастерство» и получила диплом 3 степени.

Таким образом, успехи моих воспитанников и есть лучший показатель результативности работы по моей образовательной программе.