КРУЖОК «Волшебная нить»
рабочая программа на тему

Государственное образовательное автономное учреждение

Амурской области для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа – интернат № 5 для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья пгт. Новобурейский

КРУЖОК

«Волшебная нить»

Ручная вышивка крестиком на пяльцах

Руководитель: Понуровская В. И.

Список детей:

1. Багинский Андрей

2. Гончаров Данил

3. Гречанин Кирилл

4. Пройченко Вероника

5. Заплечникова  Вика

6. Буктоярова Диана

7. Могильный Олег

8. Чмеленко Кирилл

9. Михайлов Сергей

Режим работы кружка

 Среда: 1-3 неделя месяца

Время работы: с 17:15-до 18:00

Литература:

1. «Вышивка-это просто»

            2004 год Борисова А.В.

2. «500 узоров и модных аксессуаров для вашего дома» Борисова А.В.
3. Советы для дома

Пояснительная записка

В подготовке учащихся вспомогательной школы в практической общественной деятельности ведущая роль отводится трудовому воспитанию. Во время занятий по труду (где ребенок делает что-то своими руками) должны четко соблюдаться требования:

 А) работать аккуратно чисто.

Б) следует систематически и последовательно прививать детям вкус и простому удобному и красивому.

В) соблюдать технику безопасности в работе ножницами, иглой.

Русская вышивка имеет свои национальные особенности. И очень отличается от вышивки других народов. ВА русской вышивке преобладали узоры растительного характера. К старинным русским швам можно отнести такие, как шов - «крест».

Инструменты и приспособления необходимые для вышивки:- пяльцы, иглы, ножницы.

Занятия вышивание способствует развитию творческих и художественных способностей. Но чтобы занятия давало высокие результаты, необходима творческая активность, следует развивать свой художественный вкус, наблюдать сочетания красок в природе.

Цель: Обучение детей 5-ого класса во внеурочное время, техники вышивки «крестиком». Где одновременно решаются несколько задач обучающего, воспитывающего и коррекционного направления.

1. Формирование умения ориентироваться в задании по образцу.
2. Планировать свою работу.
3. Контролировать ход работы.
4. Анализировать ее качество.
5. Развивать творческое мышление эстетический вкус, что влияет на трудовую деятельность, способствующей  интеллектуальному развитию

Коррекционная направленность.

1. Упражнения для развития мелкой моторики рук, глазомера, цветоразличения, развития памяти, мышления и речи.

Ожидаемые результаты:

1. Сформировать у детей чувства психологической заинтересованности в условиях совместной творческой деятельности.
2. Способность анализировать, синтезировать идеи узора, рисунка. Проявление интереса к различным узорам и образцам вышивки.
3. Знать последовательность выполнения: перенос рисунка с бумаги на ткань, подбор ниток, овладеть простым
4. Работа в данном направлении не только обогащает знания детей, но и воспитывает любовь к русскому народному творчеству.

Перспективно-тематическое планирование.