Конспект беседы о правах ребенка «Закон – Я»
план-конспект на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРИЗОНТ»

Конспект беседы  о правах ребенка
«Закон – Я»

Аудитория: дети старшего дошкольного возраста (6-7 лет)

Автор (составитель):
Великанова Мария Валерьевна,
педагог-организатор

г. Ярославль
2016 год

Пояснительная записка

Цели: 

Дать детям понятие о правах ребенка, развивать монологическую и диалогическую речь, обогащать словарь, воспитывать стремление детей получать новые знания, формировать у детей представление о том, что рядом с правами человека существуют его обязанности.

Задачи:

- Закрепить знания детей о Конвенции ООН о правах ребенка, об основных правах, перечисленных в ней.

- Максимально способствовать социальной адаптации ребенка через формирование основ правовых знаний.

- Активизировать мыслительную деятельность детей с помощью иллюстраций.

Предварительная работа:

- Чтение сказок, в которых нарушены права сказочных героев.

- Рассматривание иллюстраций к сказкам.

Методы и приемы

         В беседе используются словесный (дискуссия, рассказ, вопросы к детям), наглядный метод (демонстрация плакатов, мультфильма).

Материалы и оборудование

         Используется следующее оборудование: настенная магнитная доска, парты, стулья в необходимом количестве, мяч,  ноутбук, колонки, видеопроектор.

Демонстрационный материал: 
Мультфильм «Волк и семеро козлят», книги-сказки, иллюстрации к сказкам.

Ход занятия:

1. Вводное слово.

- Здравствуйте ребята! Как ваши дела? Давайте мы по кругу передадим мяч и каждый из вас скажет, как у вас дела?

2.    Объявление темы занятия.

- Сегодня мы с вами поговорим о правах ребенка. С давних времен люди вместе живут, работают, отдыхают. И, чтобы всегда и во всем был порядок, они придумали правила. Система норм, правил, которые установлены тем или иным государством, и есть права. (право на жизнь, на отдых, на образование и т. д.). но у человека кроме прав есть еще и обязанности - то, что нужно делать обязательно: Какие обязанности вы выполняете? (Каждый день ходить в детский сад, а потом в школу, в институт, на работу, помогать взрослым, быть вежливым, бережно относиться к вещам и т. д.

Для вас, еще малышей, наша страна Россия, подписав конвенцию о правах ребенка, взяла на себя обязательства обеспечить детям России все названные в ней права. А прав много (на образование, на отдых, на свободу, на жизнь и т. д.). Это и есть забота государства о детях.

3.    Основная часть. 

1. Рассказ о правах ребенка.

- Дети, все люди рождаются свободными и равными, все имеют равные права. Какие же права ребенка вы должны знать?

1) Каждый имеет право на жизнь. Никто не может лишить вас жизни. А если вы заболеете, вашу жизнь будут охранять врачи.

2) Каждый ребенок имеет право на образование. Вы сейчас ходите в детский сад, потом пойдете в школу учиться, потом в колледж или институт и т. д.

3) Каждый ребенок имеет право на свободу. Никто не может заставить его делать то, чего он не хочет. Но при этом не следует забывать об обязанностях.

4) Никто не имеет права обижать друга, унижать, бить. Все споры дети и взрослые должны решать в мирной беседе, а не размахивать кулаками.

5) Каждый ребенок может иметь свое мнение и говорить то, что думает. Никто не имеет право за это наказывать.

6) Каждый ребенок имеет право владеть своим имуществом (вещами, предметами и т. д.). Никто не имеет права отобрать принадлежащие ему вещи.

7) Никто не имеет право вмешиваться в жизнь других людей: входить без разрешения в чужой дом, читать чужие письма и т. д.

8) Каждый имеет право на отдых. У детей и взрослых есть выходные дни. Детям в школе дают каникулы, а взрослым на работе - отпуск.

2. Иллюстрирование некоторых прав ребенка, эпизодами из любимых сказок.

1) "Нет ничего дороже жизни" (право на жизнь)

-  Давайте посмотри мультфильм «Волк и семеро козлят»,  Волк нарушил право на жизнь. Вспомним сказку "Колобок", лиса нарушила право на жизнь колобка.

2) Давайте вспомним сказку в которой врач борется за право на жизнь, всех зверей он лечит. (К. Чуковский "Айболит")

3) "Каждый человек имеет право на свободу . Примером нарушения этого права может  нам послужить сказка "Маша и Медведь".

4)Право на жилище . Вспомним сказку "Теремок".

5) Никто не имеет право отбирать принадлежащие ему вещи и обижать друг друга. Сказка «Лиса и Заяц».

         6)Право на труд

4. Заключение.

Подведение итогов:

Подводится итог беседы
(дети перечисляют какие права они запомнили и какие сказки подходят к какому праву)

Список литературы:

1. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Я ребенок, и я имею право. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2009.
2. Козлова С.А. Мы имеем право! (учебно-методическое пособие для пед. Коллективов дет.дошк. учреждений) М.: Обруч, 2010.

Интернет-источники:

1. https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2013/11/30/konspekt-besedy-s-detmi-konventsiya-o-pravakh-rebenka
2. http://ped-kopilka.ru/blogs/borisova-natalija/konspekt-zanjatija-po-pravovomu-vospitaniyu-v-podgotovitelnoi-grupe.html

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5