Птицы наших лесов
методическая разработка по теме

Занятие: "Птицы наших лесов"

Цель: систематизировать знания о различных видах птиц

Задача:

-  закрепить, полученные знания о разнообразии птиц, которые живут в лесу или в парке неподалеку от нас

Ход занятия

Учитель. Птицы везде - над вами, вокруг нас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу. и в поле, и на речке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов.

Шумят, поют с утра до вечера. разговаривают пернатые друг с другом и с нами. Давайте прислушаемся.

Звучит запись птичьих голосов.

- Разные птицы подают голос по разному. Из звуков, которые они издают, и образовались названия многих птиц.

Ученик 1. Имя зарянка подходит птичке, которая песней встречает утреннюю и вечернюю зори.

В чаще лесной у полянки

Рада вечерней поре.

Птичка лесная зарянка

Песню запела заре.

Ученик 2. Сойка или горихвостка. Эта птица названа за свой хвост красного цвета, который все время подрагивает.

Ученик 3. Зяблик. Зяблик не боится холода и прилетает ранней весной, когда еще на полях лежит снег. Улетает поздней осенью в "зябкое" время года. поэтому ее и назвали зябликом.

Ученик 4. Название птицы клест произошло от русского слова "клестить", что значит "сжимать". Клюв у этой птицы загнут крест-накрест. Этим клювом удобно доставать семена из шишек.

Ученик 5. Свиристель. В древние времена в русском языке существовало слово "свирест"со значением "свист", "визг". Название птицы свиристель и название музыкального инструмента свирель - родственные слова.

Учитель. Внимательно послушайте сказку Николая Сладкова "Кто что умеет". Постарайтесь запомнить, какая птица на что способна.

Дети инсценируют сказку.

Дятел. Видели?! Муравьи на мой язык, как мухи на липкую ленту, липнут.

Клест (хвастает). Если дятлу не стыдно язык показывать, так я вам свой кривой нос покажу! Уж как удобно им чешуйки на шишках отгибать и семена доставать.

Дятел. Да что чешуйки! А дупло носом выдолбить можете? И на сучке носом. как на барабане сыграть?

Дубонос. Чешуйки, барабаны, дупла. А сливовые косточки ты носом расколоть можешь? А я их щелкаю словно семечки! Только скорлупу выплевываю.

Оляпка. Вот уж носы свои позадирали! А кто из вас, носатых, в воду на дно нырнет да сухим из воды выйдет?

Автор. И оляпка у всех на глазах смело плюхнулся в воду, и видно было, как он по дну речки бежал, выхватывая из под камешков водяных жуков.

Чомга. А я умею птенцов на спине возить!

Клест. А мы, клесты, зимой гнезда вьем да птенцов выводим.

Кукушка. А мы свои яйца в чужие гнезда подбрасываем.

Автор. Тут все стихли и присмирели.

Чомга. Нашла чем хвастаться!

Автор. И все согласились с ней. На это споры и закончились.

Учитель. Что же нового для себя вы узнали? Чем вас заинтересовала сказка?

Некоторые дети рассказывают о том. что они узнали, прочитав книги о птицах, показывают свои рисунки.

- Молодцы, ребята, что вы так много книг прочитали о птицах, почерпнули новые знания, раскрыли тайны птичьих чудес.

Проводится викторина о птицах.

1. Какие птицы в нашей стране не садятся ни на землю, ни на воду, ни на ветки и быстрее всех летают? (Стрижи)

2. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвина)

3. какая птица самая большая в мире? (Африканский страус)

4. Назовите самых маленьких птиц. (Колибри, королек)

5. Какая птица поет хвостом? (Бекас)

6. Какая птица делает гнездо из рыбьих костей? (Зимородок)

7. Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева, рябчики)

8. Какая птица наших лесов высиживает птенцов зимой? (Клест)

9. Какая птица на зиму белеет? (Белая куропатка)

10. У каких птиц самцы красные, а самки зеленоватые? (У клестов)

11. Назовите восемь-десять птиц, зимующих в нашей местности. (Синица, снегирь, дятел, воробей, сорока, клест, сойка, поползень, чечетка, чиж, щегол, овсянка...)