Образовательный проект «Создание площадки интеллектуального развития и изучения робототехники"
проект на тему

Автор проекта: Морозкина Галина Геннадьевна

Школа: МБОУ «Марьяновская средняя общеобразовательная школа»

 Большеберезниковского муниципального района Республики Мордовия

Электронная почта:  schkolamar@mail.ru   

Тема образовательного проекта:

«Создание площадки интеллектуального развития и изучения робототехники     «Робошкола «КВАНТОР»

  Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов, созданное Правительством России  для реализации комплекса мер в экономической и социальной сферах,   предложило стратегическую инициативу  «Новая  модель дополнительного образования детей». Инициатива направлена на   реализацию современных программ дополнительного образования с целью выявления и развития таланта в каждом ребенке. В связи с этим в больших городах открывают свои двери «Кванториумы» и  детские технопарки. Это площадки, оснащенные высокотехнологичным оборудованием, нацеленные  на реализацию нового поколения программ дополнительного образования и развитие детей,  создание новой системы мотивации учащихся.

Наша Марьяновская   средняя школа насчитывает около 90 обучающихся.  Идея школьной Площадки интеллектуального развития и изучения робототехники  привлекательна и для  нас, сельских педагогов, и для учащихся школы.  

Проблема: Учащимся нашей школы  хочется  чувствовать  себя частью   инновационного общества, где под руководством педагогов можно  работать  в команде, реализовывать интересные  проекты, получать практические навыки проектирования,  конструирования, моделирования,   погрузиться в виртуальную реальность и реализовать  своё саморазвитие и самосовершенствование.

Гипотеза: на базе    Марьяновской  средней школы возможно создать  площадку интеллектуального развития и изучения робототехники  для детей и подростков.

Цель проекта 

Создание школьной   площадки  интеллектуального развития     и изучения робототехники -  Робошколы «КВАНТОР».

Задачи проекта

1. Провести анализ ресурсов школы для создания    площадки  интеллектуального развития «КВАНТОР».
2. Вовлечь педагогов школы в работу площадки  интеллектуального развития «КВАНТОР».
3. Провести просветительскую работу среди учащихся
4. Разработать  проект  устава, девиз, эмблему.

 Миссия площадки  интеллектуального развития «КВАНТОР»:

1. Сплочение педагогического и ученического коллектива для ведения данного проекта
2. Развитие умений и качеств, необходимых человеку двадцать первого века: творчество и любознательность критическое и системное мышление, умение работать с информацией, социальная ответственность.

Описание проекта

В ходе реализации данного проекта можно выделить 3 основные этапа:

1 этап. Развитие идеи о разработке данного проекта

Провести совместно с администрацией школы:

• Качественный и количественный  анализ материальных ресурсов (комплектов  робототехники)
• Анализ инновационных педагогических ресурсов (учителей, готовых  к инновационной деятельности)
• Закупка необходимого оборудования и программного обеспечения.
• Родительское собрание в ознакомительных целях.  

II этап. Сотрудничество с учителями-предметниками и спонсорами по привлечению их к работе в Робошколе.

•        Подготовка и проведение «Круглого стола» с педагогами школы  «Школьная   площадка интеллектуального развития     для изучения робототехники – требование  времени».        

•        Составление  списка педагогов, согласившихся на участие в работе Робошколы.

         •  Беседы с представителями организаций –социальных партнеров Робошколы.

III этап. Отбор учащихся для участия в работе Робошколы.  Провести следующую работу:

• Проведение агитационной   акции     по привлечению учащихся к занятиям робототехникой  «Робошкола – это здорово!».
• Составление списков учеников, желающих быть участниками Робошколы  «Квантор».
• Организационное занятие  для утверждения названия Робошколы, эмблемы и девиза.

Нашими социальными партнёрами в реализации проекта мы хотим видеть следующие организации:

• муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Большеберезниковский  дом детского творчества»;
• муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большеберезниковская средняя общеобразовательная школа»;
• «Технопарк-Мордовия».

Результаты проекта

К ожидаемым результатам реализации проекта можно отнести:

1) повышенный интерес обучающихся и их устойчивая мотивация к обучению с использованием современных технических (в том числе робото- технических), виртуальных и программных средств;

2)  результаты участия в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах);

3)   высокий уровень сформированности у обучающихся нравственных

качеств, чувства патриотизма, гордости за свою страну и сопричастности к ее развитию;

4) повышение учебно-познавательной мотивации, ростом интереса детей к изучению предметов «Информатика», «Физика», изучению современных компьютерных технологий и виртуальных платформ, робототехники и т.д.
         5)  частичный или полный отказ обучающихся от использования информационных устройств (планшетных компьютеров, смартфонов и т.д.) для внеучебных целей; снижение риска компьютерной зависимости.

Направление «робототехника» имеет большие перспективы развития.  Привлечение школьников к исследованиям в области робототехники, обмену технической информацией и начальными инженерными знаниями, развитию новых научно-технических идей позволит создать необходимые условия для высокого качества     образования, за счет использования во внеурочной деятельности  новых   подходов и применение новых информационных и коммуникационных технологий. Знание законов техники позволит выпускнику школы соответствовать запросам времени и найти свое место в современном обществе.