Дополнительная общая развивающая программа кружка "Очумелые ручки"
рабочая программа на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

Балтасинский район, Татарстан

                                                                                                             «Утверждено»

                                                                                 И. о. директора

                                                                                         МБОУ ДОД «ЦВР»

                                                                                   _____________

                                                                                        /Ахметзянова А.В./

                                                                                               Приказ №___________

                                                                                               от _________________

Дополнительная общая развивающая программа

Муниципально-бюджетного образовательного учреждения

дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы» Балтасинского муниципального района Республики Татарстан

Каримовой Алии Раиловны

Срок реализации программы 2015-2018 года

2015 год

Пояснительная записка

Век бурно развивающихся информационных технологий, бизнеса требует от личности развития таких качеств, как умение концентрироваться, рациональное мышление,  практичности характера. Дети много времени проводят за компьютером, меньше общаются с природой, становясь менее отзывчивыми, поэтому развитие творческой личности в школе должно быть не только практическим, но и духовным.

           Издревле человек стремился украшать своё жилище, одежду, предметы быта, интерьер. Тем самым выражал свои индивидуальные художественные способности,  делая свою жизнь более яркой, красивой, самобытной и эмоционально насыщенной.   Прикладное  искусство  имеет многовековую историю и сегодня остаётся по-прежнему популярным. Поэтому не последнее место в нашей жизни занимают изделия  выполненные вручную.    

         Учеными физиологами установлено, что мелкая моторика рук и уровень развития речи и памяти школьников находятся в прямой зависимости друг от друга. Школьники с низким уровнем развития моторики быстро утомляются, им трудно выполнять письменные задания, концентрировать внимание, делать выводы. У детей появляются чувство тревоги, возникают комплексы, что в дальнейшем приводит к отставанию в учебе. Практика показывает, что огромный толчок для развития моторики рук детей дает вязание, перемотка ниток, завязывание и развязывание узелков, лепка, рисование, работа с бумагой и т. д.

         Несложность оборудования, наличие инструментов и приспособлений, материалов, доступность работы позволяют заниматься декоративно - прикладным творчеством учащимся начальной школы. Теоретическая часть включает краткие пояснения по темам занятий и приемам работы, а практическая  состоит из нескольких заданий.

         Необходимо воспитывать у детей умение доводить начатое дело до конца, следить за соблюдением элементарных правил культуры труда, приучать экономно и аккуратно использовать материалы, пользоваться инструментами и хранить их. Особое внимание в работе кружка уделено вопросам безопасности труда и санитарной гигиены.

Рабочая программа по художественно-прикладному творчеству носит интегрированный характер. Интеграция заключается в знакомстве с различными сторонами материального мира, объединенными общими закономерностями, которые обнаруживаются в способах реализации человеческой деятельности, в технологиях преобразования сырья, энергии, информации.

Возраст обучающихся  8-13 лет.  Программа рассчитана на 3 года обучения. В конце  каждого учебного  года рекомендуется организовать в школе отчетную выставку лучших изделий, поделок. Самые интересные и красивые изделия, можно представить на  различные конкурсы прикладного творчества, на районные и краевые выставки.

Основные цели работы:

·         всестороннее эстетическое и интеллектуальное развитие детей;

·         создание условий для самореализации ученика в творчестве;

·         формирование практических трудовых навыков;

·         развитие индивидуальных творческих способностей.

Задачи: 

развитие:

·         творчества;

·         сенсорики, мелкой моторики рук;

·         пространственного воображения;

·         технического и логического мышления, глазомера;

·         способности самостоятельного выполнения и создания различных поделок.

овладение:

·         начальными технологическими знаниями, умениями и навыками;

·         опытом практической деятельности по созданию поделок, изделий;

·         способами планирования и организации досуговой деятельности;

·         навыками творческого сотрудничества.

воспитание:

·         уважительного отношения к результатам труда;

·         интереса к творческой и досуговой деятельности;

·         практического применения правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Цели и задачи достигаются через средства и методы обучения:  

рассказ, беседа, иллюстрация, информационно-коммуникационные технологии, практическая работа, коллективная и групповая, индивидуальный подход к каждому ребёнку.

Учебно-материальная база

Помещение

Помещение для проведения кружка должен быть достаточно просторным, хорошо проветриваемым, с хорошим естественным и  искусственным освещением. Свет должен падать на руки детей с левой стороны.  Столы могут быть рассчитаны на два человека, но должны быть расставлены так, чтобы дети могли работать, не стесняя друг друга, а руководитель кружка мог подойти к каждому ученику, при этом,  не мешая работать другому учащемуся.  

Методический фонд

Для успешного проведения занятий необходимо иметь выставку изделий, таблицы с образцами, узорами,  журналы и книги, инструкционные карты, шаблоны и  т. д.

Материалы и инструменты

Инструменты (ножницы, бумага, клей, линейка, крючок, спицы и т. д.).   Материал (нитки, пряжа, ленты, бумага, пластилин и т. д.).

Структура проведения занятий

1. Общая организационная часть.
2. Проверка домашнего задания.
3. Знакомство с новыми материалами (просмотр изделий).
4. Практическое выполнение.
5. Уборка рабочих мест.

Рабочая программа по художественно-прикладному творчеству

  включает следующие разделы:

1. Введение
2. В чудесном лесу
3. Остров ненужных вещей
4. Бумажный город
5. Знакомство с узорами
6. Замок вязания
7. Лепка
8. Украшаем интерьер
9. Мир атласных лент
10. Подарки для родных и близких
11. Модные вещицы.

Цели и задачи программы на 1 год обучения

 Образовательная цель: формирование   у школьников творческой  активности.

 Задачи:

 Обучающие:

 - развивать стремление к углублению знаний;  

 - формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;

 - развивать индивидуальные способности детей.

 Воспитательные:                                                                        

 - воспитывать уважение к труду, любви к народным традициям;                                                                                  

 - формировать чувство коллективизма, чувство самоконтроля.  

 - воспитывать нравственные качества детей взаимопомощь, добросовестность,

    честность.                                                                              

 Познавательные:                                                                                              

  - развивать познавательный интерес к декоративно-прикладному творчеству.

 Развивающие:                                                                                            

  - развивать личностное самообразование, активность, самостоятельность;

  - формировать интерес к освоению опыта познавательной, творческой деятельности;                                                                                                                

  - содействовать формированию всесторонне развитой личности.    

 Мотивационные:                                                                                                  

   - создать комфортную обстановку на занятиях, атмосферу доброжелательности,                                            

      сотрудничества;                                                 

    - развивать активную деятельность. 

Эстетические:                    

    - воспитывать аккуратность, культуру поведения;                                                      

    - формировать умение видеть красоту посредством демонстрации и изготовления    

      изделий декоративно-прикладного творчества.                       

Содержание учебного курса (1 год обучения)

Календарно-тематический план

1 год  обучения  

К концу 1 года учащиеся должны:

   Знать:

   - назначение, сферы применения, основные свойства материалов (ниток,  пряжи).

   - назначение и применение инструментов (крючки, ножницы, иглы).

   - правила техники безопасности при работе с крючком и ножницами.

   - условные обозначения основных узоров вязания крючком.

         Уметь:

  - подбирать необходимые инструменты и материалы и соблюдать технику безопасности;

  - изготавливать изделие основных элементов вязания из доступных материалов по образцу, рисунку, эскизу;

   - соблюдать последовательность технологических операций при выполнении  изделий;

   - правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы.

Цели и задачи программы на 2 год обучения

Образовательная цель: формирование знаний и умений использовать средства и пути преобразования материалов, энергии, информации в условиях ограниченности ресурсов.

Задачи:

Обучающие:

     - закреплять и расширять знания, полученные на уроках технологии, изобразительного искусства и т. д;

     - знакомить с основами знаний в области композиции,  декоративно – прикладного искусства;

   - раскрыть истоки народного творчества;

   - формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль.

Развивающие:

   - пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства,    

     технической эстетики.

    - развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству;

    - формирование творческих способностей, духовной культуры.

 Воспитывающие:

     - осуществлять трудовое и эстетическое воспитание школьников;

     - воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству;

     - добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

     - воспитание трудолюбия, обязательности, ответственности и порядочности.   

Содержание учебного курса (2 год обучения)

Календарно-тематический план

2 год  обучения  

К концу 2 года учащиеся должны:

                  Знать:

  - о роли трудовой деятельности в жизни человека;

 - о влиянии трудовой деятельности на здоровье человека;

 - правила техники безопасности при работе с крючком и ножницами;

 - условные обозначения основных узоров вязания крючком.

                 Уметь:

 - осуществлять организацию и планирование собственной трудовой                                 деятельности,  и контроль  над её ходом и результатом.

- подбирать необходимую информацию об объекте деятельности, используя схемы

вязания, рисунки, эскизы на бумажных и электронных носителях.

- осуществлять декоративное оформление и отделку связанных изделий.    

Цели и задачи программы на 3 год обучения

Образовательная цель: формирование  творческих способностей учащихся посредством расширения общекультурного кругозора и создания условий для творческой самореализации личности ребенка.

Задачи:

Обучающие:

   - развивать стремление к углублению знаний;                                            

   - продолжить формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;                                                                                                          

   - развивать художественный вкус и ориентировать на качество изделий;                  

   - развивать индивидуальные способности обучающихся;                                    

   - познакомить со сложными технологическими приемами.

Воспитательные:                                                                                            

   - воспитывать уважение к труду;                                                                        

   - формировать чувство коллективизма;                                                        

   - воспитывать нравственные качества детей;                                                                                      

   - формировать чувство самоконтроля;                                                            

   - удивлять  своими  творениями родных и близких.                                                                                                                        

   – воспитывать эстетического вкуса, усидчивости, и аккуратности.

Познавательные:                                                                                                

    - развивать познавательный интерес к декоративно-прикладному творчеству.

 Развивающие:                                                                                                  

    - развивать личностное самообразование, активность, самостоятельность;

    - формировать интерес к освоению опыта познавательной, творческой деятельности;                                                                                                              

    - содействовать формированию всесторонне развитой личности;    

 Мотивационные:                                                                                                        

    - создать комфортную обстановку на занятиях;                                                                

    - развивать активную деятельность; 

Эстетические:                                                                                                            

     - воспитывать культуру поведения;                                                                                  

     - формировать умение видеть красоту посредством демонстрации и изготовления  

        изделий декоративно-прикладного творчества.         

Содержание учебного курса (3 год обучения)

Календарно-тематический план

3 год  обучения  

К концу 3 года учащиеся должны:

         Знать:

    - о роли трудовой деятельности в жизни человека;

    - о влиянии трудовой деятельности на здоровье человека;

    - правила техники безопасности при работе с крючком и ножницами;

    - условные обозначения основных узоров вязания крючком.

           Уметь:

    - осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности,  и  

    контроль за ходом и результатом;

    - подбирать необходимые инструменты и материалы и соблюдать технику  

    безопасности;

    - подбирать необходимую информацию об объекте деятельности, используя схемы  

    вязания, рисунки, эскизы на бумажных и электронных носителях;

    - изготавливать изделие основных элементов вязания из доступных материалов по

    образцу, рисунку, эскизу;

- соблюдать последовательность технологических операций при выполнении  изделий;

  - подобрать нитки по цвету и фактуре, как контрастные цветовые гаммы, так и

  сочетающиеся в одной;

  - осуществлять декоративное оформление и отделку связанных изделий, используя:

  синтепон, ленты, пуговицы, бисер  и т.д.

Литература

1. Артамонова Е. В. Соломка, скорлупка, цветочек – подарки для мам и для дочек: Секреты-самоделки – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 64 с.
2. Артемьева Г. «Вяжем купальники, топики, сумочки, шляпки».- Спб,2005.
3. Борисова А.В. Вышивка. Макраме. Филейное вязание: 500 узоров и модных аксессуаров для вашего дома.- М.: РИПОЛ классик, 2005.-320 с.: ил.-(Советы для дома).
4. Волкова Н.В. Е.Г. Жадько «100 замечательных поделок из всякой всячины», Росто-на-Дону, 2009 г.
5. Гусакова М.А. “Подарки и игрушки своими руками”, ТЦ "Сфера", 1999
6. Дильмон Т. Полный курс женских рукоделий / Пер. М. Авдониной, - М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 704 с., ил. – (Книга для всей семьи).
7.  Жанна Граф. Вязаная летняя мода. Ниола-Пресс.2007
8. Журнал вяжем сами.2008
9. Журнал «Вязание: модно и просто», 2007 – 2008.

Интернет – ресурсы:

1. Атласные ленты. http://propodelki.ru/

2. Атласные ленты. http://idealnaja.ru/

3. Бисероплетение. http://masterclassy.ru/

4. Всероссийский школьный портал. http://www.schoolbase.ru

5 Вязание крючком. http://masterclassy.ru/

6. Журнал «Ксюша». Для любителей рукоделия  http://www.rukodelie.bu /

7. Изонить. http://masterclassy.ru/izonit/

8. Интернет-ресурс: http://stranamasterov.ru 

9. Клуб рукоделие http://www.club-rukodelie.com/toys.html

10. Оригами.  http://origami-paper.ru/ 

11. Работа с бросовым материалом. http://www.liveinternet.ru/

12.  Работа с пластилином. http://velichenkona.ucoz.ru/

13. Поделки из природного материала.  http://www.chudopodelki.ru/

14. Поделки из газетных трубочек. http://www.liveinternet.ru/users/

Ожидаемые     результаты:

1. Развитие детского прикладного творчества;
2. Формирование у учащихся положительного мотивационного отношения к трудовой деятельности;
3. Развитие у учащихся воображения, мышления, памяти, внимания;
4. Пробуждение наблюдательности, познавательной активности;
5. Повышение личностной самооценки;
6. Развитие личностных качеств: доброты, чуткости, взаимопомощи.
7. Вовлечение детей в проектную и исследовательскую деятельность.
8. Участие учащихся в различных конкурсах и фестивалях.

Методические рекомендации:

  Данная программа направлена на формирование у детей системы умений и навыков, необходимых им, для дальнейшей современной жизни. В ходе реализации данного курса  у детей  воспитывается  дисциплинированность, трудолюбие, доброжелательность, организованность, умение общаться, помогать друг другу, повышается личностная самооценка. У учащихся закладываются основы экономически рационального подхода к расходованию денежных средств.

При посещении данного кружка, дети вовлекаются в проектную деятельность, что дает толчок развития коммуникативных функций ребенка. Все ученики в ходе занятий обучаются использовать современные компьютеры и интернет – ресурсы.