Каримова Алия Раиловна

_{"Искусство есть такая потребность для человеку как есть и пить. Потребность красоты и творчества, воплощающего ее, — неразлучна с человеком, и без нее человек, может быть, не захотел бы жить на свете"} Федор Михайлович Достоевский

О себе

Работаю педагогом дополнительного образования. Стаж 3 года.  Реализую программу художественно - эстетической направленности и веду кружок "Очумелые ручки". С воспитанниками любим выполнять поделки из бросового материала, из атласных лент, вышивать и бисероплетение.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Множество очень интересных и полезных книг по различным видам искусства и рукоделия.

Мой взгляд на мир

Мои достижения

ГБУ «Татарский государственный театр драмы и комедии имени К. Тинчурина» Республиканский конкурс детских рисунков «Нам доверена память» за участие в детском конкурсе рисунков.

Начальник «МКУ управления  образования»  Балтасинского муниципального районного исполнительного комитета  РТ «Благодарственное письмо за плодотворную работу и высокие результаты».

Муниципальное бюджетное образование учреждения дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы» Балтасинского муниципального района «Благодарственное письмо за плодотворную работу и высокие результаты».

Районное муниципальное бюджетное учреждение культуры  «Балтасинская межпо-селенческая центральная библиотека» за активное участие в районном конкурсе «Алтын коз».

Районное муниципальное бюджетное учреждение культуры «Балтасинская  централизованная сельская клубная система» за участие в районном конкурсе «Шома бас».

Моё портфолио

Школа – самая удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое. Конечно, главные жители этой страны – это дети. Именно они заставляют нас быть такими, какие мы есть. И я благодарна им за это. Ведь они   «закалили» меня и многому научили. Научили принимать их такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе. Воспитывая их, я изменилась сама.Думаю, что учитель должен при любых обстоятельствах уважать чувство собственного достоинства каждого ученика. Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания. Нужно учить детей отстаивать свои убеждения, основанные на чётком представлении о добре и зле. А ещё нужно просто любить свою работу. “Работа – лучший способ наслаждаться жизнью”, - утверждал И.Кант. Так буду же ею наслаждаться, обладая великой силой каждого учителя – владеть сердцами своих учеников.Каждый учитель огорчается, видя на уроках скучающие лица, когда же ученики работают увлеченно, азартно, то и учитель испытывает удовлетворение. Если после звонка ребята со мной, а не бегут «сломя голову» в коридор, если после уроков они приходят ко мне с вопросами, значит, все нормально, значит я смогла их заинтересовать, значит у меня получилось. Умение увлечь учеников своим предметом, как мне кажется, и есть педагогическое мастерство, к которому мы все стремимся.

Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.У каждого учителя должно быть некое "досье достижений", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его жизни. В современном информационном  XXI веке таким "досье" может стать сайт учителя или портфолио учителя.

Портфолио: