Дополнительная общеразвивающая программа "Домашние обереги"
методическая разработка по теме

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дом детского творчества

Принята педагогическим советом

Протокол № 1 от 31.08.2007 г.

Утверждаю:

Директор МОУ ДОД Дома детского творчества _____________Е. Ю. Панина

«31» августа 2007г.

Программа дополнительного образования детей

«Домашние обереги»

для детей 11-14 лет

5 лет обучения

Составитель: Осипова Л. А.,

педагог дополнительного образования

Тисуль

2007

Содержание

Пояснительная записка                                                                                             3

Учебно-тематический план                                                                                      8

Тематическое планирование и методическое

обеспечение программы                                                                                          19

Список литературы                                                                                                   52

Пояснительная записка

Программа дополнительного образования детей «Домашние обереги» является модифицированной художественно-эстетической направленности декоративно-прикладного направления.

Актуальность и новизна программы. Многовековая история культуры неразрывно связана с народными поверьями и приметами. Они пришли к нам из глубины времен как память о наших предках, первые попытки понять окружающий мир, оградить себя от неблагоприятных воздействий.

В настоящее время становится насущной проблема сохранения культурной и исторической самобытности России, национальных традиций, незыблемых нравственных ценностей народа. Декоративно-прикладное искусство органично вошло в современный быт и продолжает развиваться, сохраняя национальные традиции в целостности. Оно содержит в себе огромный потенциал для освоения культурного наследия, так как донесло до сегодняшнего дня практически в неискаженном виде характер духовно-художественного постижения мира нашими предками. Наша сила – это сила рода, сила всех поколений, сила накопленных нашими предками знаний.  

Педагогическая целесообразность заключается в том, что данная программы способствует развитию интереса к культуре своей Родины, истокам народного творчества, эстетического отношения к действительности.

Декоративно-прикладное искусство – удивительный вид творчества, дающий возможность детям раскрыть свои способности. Занятия декоративно-прикладного характера способны расширить познавательный кругозор, развивать наглядно-образное мышление, воспитывать мотив труда (потребность в труде, стремление принести пользу людям, желание овладеть профессией и достичь высоких результатов в работе).

Цели и задачи программы:

Цели:

- развитие интеллектуальных и творческих способностей детей средствами декоративно-прикладного творчества;

- формирование познавательных интересов, расширение познавательного кругозора при изготовлении оберегов;

Задачи:

- обучить ребенка конкретным трудовым навыкам при изготовлении оберегов;

- прививать чувство патриотизма (интереса к родному краю, культуре и искусству своего народа и его творчества);

- воспитывать аккуратность и трудолюбие, настойчивость в достижении поставленных задач и преодолении трудностей;

- развивать эмоциональную сферу ребенка;

- развивать наглядно-образное мышление;

- развивать мотивации к творчеству.

Особенности программы.

Программа построена по концентрическому типу.

Познание истоков возникновения оберегов, культуры своего народа приводит к пониманию духовных корней, эмоционально-нравственных основ культуры. Приобщение к традициям своего народа способствует формированию у ребенка чувства патриотизма, осознанию своих родовых корней.

        Включение детей в различные виды творчества: ручное и машинное шитье, частично-поисковая деятельность способствуют расширению и углублению знаний, умений и навыков, дает больше возможностей для творческого развития личности ребенка, позволяют ребенку самостоятельно вводить новшества при изготовлении изделий. Данный вид деятельности доступен в выполнении и позволяет в каждом ребенке воспитать уверенность в своих силах. В образовательный процесс включена как индивидуальная, так и коллективная творческая деятельность.

        Особенностью данной программы является и объективная реальность. Экономические возможности семей и материальная база большинства учреждений дополнительного образования заставляет ориентироваться на доступность и дешевизну материалов, поэтому изготовление оберегов не требует больших финансовых затрат.

        Партнерами в реализации данной программы становятся дети, педагоги, родители и люди старшего поколения.

         Возрастные особенности обучающихся.

Данная образовательная программа рассчитана на детей от10до14 лет. Дети 10-11 летнего возраста (первый год обучения) достаточно осознанно делают выбор предметной сферы для своего дополнительного образования. Они открыты для восприятия нового материала, в большинстве своем имеют высокий уровень  обучаемости и познавательной мотивации, легко идут на контакт и готовы к сплочению в дружный коллектив, интересуются историей и культурой своей страны.

 Именно в этом возрасте у детей вырабатывается умение планировать свой труд, развивается логическое мышление, индивидуальность, самостоятельность, прививается чувство личной ответственности и уверенности в своих силах и любви к народному творчеству. Все эти качества позволяют детям успешно заниматься данным видом творчества. Очень важно в этот момент развития научить их грамотно организовать свой умственный и ручной труд.

Группы детей второго и третьего года обучения, в случае положительной мотивации, отличаются сравнительно высоким уровнем аналитического мышления и критического подхода к себе и окружающим, их психофизические показатели достаточны для участия  в выставках и конкурсах разного уровня.

Форма и режим занятий.

В ходе реализации данной программы занятия проводятся два раза в неделю по два часа с перерывами в 10 минут.

Наполняемость групп 8-10 человек. Это позволяет педагогу обратить внимание на восприятие и индивидуальные особенности каждого ребенка, а затем в зависимости от качества усвоения материала, вносить коррективы в программу.

Программа предусматривает проведение разнообразных форм занятий: бесед, традиционных занятий, лекций, практических работ с постоянным индивидуальным консультированием обучающихся. Хорошие результаты дает использование нестандартных форм занятий: выставки, выставки-продажи, экскурсии, конкурсы.

При изучении тем, связанных с символикой оберегов, занятия проводятся не только в помещении, но и на природе. Эта работа способствует воспитанию у детей чувства ответственности за сохранность окружающей природы, бережному отношению к ней.

Приемы и методы.

Используются следующие методы обучения:

- объяснительно-иллюстративный;

- репродуктивный;

- проблемный;

- частично-поисковый или эвристический;

- исследовательский.

Каждое занятие по темам программы, как правило, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические сведения- это повтор пройденного материала, объяснение нового. Теория сопровождается показом наглядного материала, преподносится в форме рассказа-информации или беседы, сопровождаемой вопросами к детям. Использование наглядных пособий на занятиях повышает у детей интерес к изучаемому материалу, способствует развитию внимания, воображения, наблюдательности, мышления. На занятиях используются все известные виды наглядности: показ иллюстраций, рисунков, журналов и книг, фотографий, образцов изделий, демонстрация трудовых операций, различных приемов работы, буклеты, памятки, плакаты. В процессе работы с различными инструментами и приспособлениями педагог постоянно напоминает детям о правилах пользования инструментами и соблюдении правил гигиены и техники безопасности.

В ходе реализации программы применяется интегрированный подход в обобщении и применении полученных знаний на таких предметах школьной программы, как математика, история, изобразительное искусство, технология, биология. Это обуславливает межпредметные связи при освоении программы обучающимися.

В обучении применяются технические средства: магнитофон, компьютер.

Для качественного проведения занятий в кабинете имеются:

- образцы практических работ;

- журналы, книги, буклеты, фотографии;

- инструкционные карты;

- шаблоны и лекала.

Ожидаемые результаты:

После освоения данной программы обучающиеся

Знают:

- исторические сведения о традициях, связанных с оберегами;

- способы изготовления оберегов;

- сведения о материалах и приспособлениях для изготовления оберегов;

- сведения о знаках и символах оберегов;

- о цветовом сочетании в изделиях;

- русские народные праздники.

        Умеют:

- самостоятельно изготавливать обереги;

- разбираться в чертежах;

- работать по шаблону;

- в процессе работы ориентироваться на форму и пропорцию изделия;

- ориентироваться на качество изделий;

- правильно использовать в работе ножницы, иглы, булавки.

        Ребенок может участвовать во всевозможных выставках, конкурсах, организуемых Домом детского творчества. Лучшие работы принимают участие в районных конкурсах, региональных. Все это помогает сформировать у ребенка чувство социальной ответственности и уверенности в собственных силах.

        Результаты развития каждого ребенка фиксируются в специальной диагностической карте.

        Формы подведения итогов реализации программы.

         В конце каждого полугодия оформляются выставки работ обучающихся, на которых выставляются обереги, изготовленные детьми. В конце года проводится заключительная отчетная выставка. Коллективные просмотры выставок и их анализ приучают обучающихся справедливо и объективно оценивать работу свою и других, радоваться не только своей, но и общей удаче.

Оценочные формы детских работ:

- оценка педагога;

- оценка обучающихся;

- самооценка своей работы;

- отбор работ на выставки;

- участие в конкурсах.

        Разработана карта отслеживания образовательных результатов и карта личностного развития обучающихся. Заполнение карты осуществляется 2 раза в год – в середине и в конце учебного года.

Домашние задания отсутствуют. Однако, инициатива, самостоятельность и творчество, проявленные вне занятия, поощряются.

        В ходе реализации данной программы обучающиеся приобретают знания, умения, навыки на теоретических и закрепляют на практических частях занятий. Эти знания выявляются в ходе устных опросов на каждом занятии.

В той или иной мере используются все виды контроля:

- устный опрос;

- практический контроль;

- дидактические тесты;

- наблюдение.

         Проводимый в конце учебного года итоговый тест, дает возможность педагогу оценить теоретические и практические знания и умения обучающихся в различных областях декоративно-прикладного искусства.

Стимулирование деятельности детей: похвала, поддержка, отбор работы на выставку, награждение грамотой или ценным подарком.

Ребенок может участвовать во всевозможных выставках, конкурсах, организуемых Домом детского творчества. Лучшие работы принимают участие в районных конкурсах, региональных. Все это помогает сформировать у ребенка чувство социальной ответственности и уверенности в собственных силах.

Результаты развития каждого обучающегося фиксируются в специальной диагностической карте.

Механизмом оценки результативности работы по дополнительной образовательной программе «Домашние обереги» является мониторинг, инструментарий которого представлен в приложении.

Условия реализации программы.

Материально-техническая база:

- кабинеты для занятий оборудованы необходимыми инструментами и приспособлениями (учебной доской, специально оборудованными столами, шкафами для хранения материалов, гладильной доской и пр.).

- индивидуальные комплексы дидактического материала для каждого обучающегося: лекала, трафареты, шаблоны и пр.;

- технологические карты;

 - альбомы с образцами, фотографиями и схемами;

- библиотека по прикладному творчеству;

- методическая литература по предмету;

- материалы, инструменты, приспособления;

- рабочий материал.

Внешние условия реализации программы:

- посещение выставок;

- участие в выставках;

- наличие методической литературы по предмету.

Учебно-тематический план.

1 год обучения.

Содержание программы первого года обучения.

Раздел 1. Вводное занятие.

      Теоретическая часть:

Гигиена труда. Правила Т.Б. Составление плана и графика работы.

Раздел 2. Из истории оберегов.

      Теоретическая часть:

Народные приметы и поверья. Домашние обереги-обитатели дома.

 Раздел 3. Традиции.

       Теоретическая часть:

Защита дома. Защита двора.

 Раздел 4. Символика оберегов.  

       Теоретическая часть:

Материалы для изготовления оберегов. Значение материалов. Солома, холст, глина, материалы для работы.

Практическая часть:

Значение материалов. Солома, холст, глина, материалы для работы. Экскурсия в лес, заготовка материалов. Запись и оформление символов.

Раздел 5. Технология изготовления оберегов.

      Теоретическая часть:

«Коса-домовушка». Значение, необходимые материалы.

«Счастливый дом». Значение, материалы. «Семейный» оберег. Значение, материалы

«Домовенок». Значение. Материалы.

 «Веничек-оберег». Значение, Материалы. Дополнительные рекомендации.

Практическая часть:

Разделение жгута на три равные пряди и плетение косы. Обработка проволоки, оформление лентой или декоративным шнуром. Обработка маленького мешочка. Оформление мешочка. Закрепление мешочка. Оформление крупных фрагментов. Оформление мелких фрагментов. Составление композиции. Завершение композиции. Обработка петли. Контроль качества. Обработка ткани. Подбор композиции. Обтяжка основы тканью. Оформление орнамента. Завершение композиции. Обработка петли. Контроль качества. Обработка коры для оберега. Оформление коры в форме дерева.   Обработка задней стенки «дерева» картоном. Обработка задней стенки «дерева» клеем. Обработка «гнездышка» из соломы. Изготовление фигурок из соленого теста. Обработка фигурок красками. Закрепление фигурок на композиции. Обработка «птичьих» яиц. Обработка низа «дерева». Раскройка недостающих фигурок. Обработка мешочка «золотыми монетами». Наклеивание оставшихся фигурок по эскизу. Оформление работы сухоцветами и искусственными цветами. Обработка мелких деталей. Оформление работы лентами. Обработка петли для подвешивания поделки. Оформление дополнительными символами. Завершение композиции. Оформление петли. Контроль качества. Обработка мешковины. Изготовление выкроек. Обработка и пошив заготовок. Набивка заготовок наполнителем. Изготовление  усов из малярной щетки. Разметка лица. Обработка носа. Обработка глаз, рта. Обработка «прически» Обработка туловища. Украшение домовенка природными материалами. Изготовления фигурок из соленого теста. Завершение композиции. Обработка петли. Контроль качества. Изготовление веничка из малярной щетки. Обработка веничка клеем ПВА. Оформление верхней и нижней части веничка. Оформление дополнительными символами. Завершение композиции, оформление петли. Контроль качества изделий. Отбор лучших изготовленных оберегов. Оформление  выставки. Итоговое занятие. Творческий вечер.

Выставка готовых работ.

Учебно-тематический план.

2 год обучения.

        Содержание программы второго года обучения.

Раздел 1. Вводное занятие.

      Теоретическая часть:

Ознакомление с программой обучения, с целями и задачами курса. Гигиена труда. Правила безопасной работы.

Раздел 2. История оберегов.

      Теоретическая часть:

Мифы и легенды. Нужен ли в доме домовой или лучше без него?

Раздел 3. Символика.

      Теоретическая часть:

Необходимые материалы и их значение. Значение символов.

Практическая часть:

Экскурсия в лес, заготовка природных материалов.

Раздел 4. Твой помощник домовой.

      Теоретическая часть:

Примета: «Если пропала какая-то вещь...». Примета: «Подкову найти». Примета: «Часто теряешь ключи». Музыкальная аптека – воздействие музыки. Кухня здоровья. Домашний очаг. Стол – «божья ладонь». Приметы и поверья. Птица счастья и дерево изобилия – символы удачи и радости. Законы богатства: практические, экономические и духовные. Копейка к копеечке – приметы. Судьба на веревочке – значение, приметы. Талисманы из ниток и веревок – наузы.

Символика узла. Одежда – вторая кожа. Мифы и реальность. Тканые «доспехи». «Турецкий огурец» от сглаза. Нарукавные обереги. Вышитые рисунки. «Запретные словечки». Значение примет. Крепкое словцо бьет сильно. Ядовитые слова. Магические истории. Мифы и реальность. Жилище с «характером» (нумерология, индивидуальное число вашего дома). Значение чисел от 1до4. Значение чисел от 5до9. «Расскажи сказку» - оригинальный метод психотерапии – сказкотерапия. «Лавка чудес». Или все о бытовых мелочах. «Колючие обереги» - иголки и булавки. «Гвоздь» программы. Чудодейственный гребень. Узелок завяжется – наузы. В ритмах луны – лунный год. Символика растений «цветочный язык». В дом веник – дороже денег. Обереги для  авто – простые способы защиты «железного коня». Простое волшебство, специальные амулеты. Талисманы, обереги. Магия для садоводов (обряды) – защитит участок от вредных насекомых. Символы достатка – как защитить свой дом. Кукла – оберег. Приметы и поверья. Секрет силы талисмана. Приметы и поверья. «Вкусные» талисманы. История. Виноградный лист. Виноградная лоза (из дерева, агата и пр.). Яблоко – золотое, нефритовое, фарфоровое, стеклянное, керамическое. «Домашний алтарь» - фимиамы для очищения дома. Гороскоп  друидов – значения по лесу, деревьям. Взаимосвязь человеческих характеров. Дерево жизни на подносе. Чем дальше в лес… Как выбрать дерево-донора.

Раздел 5. Технология изготовления оберегов.

      Теоретическая часть:

Кормушка для домового – «домовушка». Значения, приметы. Детские обереги. Значение, приметы и поверья. Кукла – берегиня. Тряпичные куклы и их значение. Куклы столбики, «безликие куклы». История, значение. Береги свою ауру для удачи в пути.

Практическая часть:

Подбор необходимых материалов для домовушки. Организация рабочего места. Выбор символов для «домовушки». Изготовление «домовушки».

Подбор необходимых материалов для тряпичных кукол.

Изготовление тряпичной куклы – Берегини. Подбор необходимых материалов для куклы-  Берегини. Изготовление куклы – столбика. Как сделать оберег из ивовых веточек. Экскурсия в лес, заготовка еловых,  тальник прутиков, их обработка. Изготовление оберега для удачи в пути. Оформление выставки.

Творческий вечер.

Учебно-тематический план.

3 год обучения.

Содержание программы третьего года обучения.

Раздел 1. Вводное занятие.

      Теоретическая часть:

Организационный момент. Ознакомление  с целями и задачами курса, графиком работы. Гигиена труда. Правила внутреннего распорядка. Охрана труда.

Раздел 2. Исторические сведения.

      Теоретическая часть:

Древние обереги. История амулетов. Преданья старины глубокой. Энциклопедия символов и знаков. Версии взаимосвязи с различными цивилизациями.

Раздел 3. Правильные и неправильные дома.

      Теоретическая часть:

Дом, жилище, квартира-место, где проходит вся жизнь. Эмоции – информационные элементы, пространства, в котором мы пребываем. Как правильно выбрать участок, для строительства дома. Внутренняя энергия жилья. Общая символика дома. Защита квартиры элементами, закрывающими ее от отрицательных сил. Новоселье – многочисленные обряды, приемы и ритуалы. Где расположить цветник. У каждого растения свои секреты.

Раздел 4. Дивьи люди. Мифы и легенды.

      Теоретическая часть:

Сказания о существах, живущих во мраке подземелья. Духи-обереги,  духи мешающие и помогающие. Миф-сказка о том, кто мы такие. Пять основных типов домовых духов.

Раздел 5. Нужен ли в доме домовой.

      Теоретическая часть:

Хранитель домашнего очага, незримый помощник хозяев. Домовой потомственный, пришлый, брошенный. Святая сила, управляющая миром – явь. Сущности, живущие в яви,  творят наше будущее. Люб – дух охранитель спального места. Нелюб – приметы и поверья. Гнеток – мифологический персонаж – потеря взаимопонимания. Базай – похититель памяти, времени и благополучия. Антип (антипод) – дух сомнения. Бука – заморачивает людей и полностью подавляет их жизненный интерес. Говоруха-Болтунец – заставляет говорить «ни о чем». Егда - теряешь собственное время. Притка – дух несчастья, внезапной боли. Кликуша – припадочный дух. Крикса – детская болезнь, сопровождающаяся  раздражительностью и плаксивостью. Семейство нечистых духов. Папа – кромешник, мама – Луканька, ребеночек. – Недобрик – страсти человеческие. Миф о сторожевых хранителях. Сторожевые обереги.

Раздел 6. Технология изготовления оберегов.

      Теоретическая часть:

Древний славянский талисман «Везунчик». Приметы, поверья. Необходимые природные материалы. Правила Т.Б. Проект композиции. Дополнительные рекомендации. Кукла «Берегиня». Сведения о тряпичной кукле. «Семейный оберег». Значения, приметы и поверья. Славянские обереги в орнаменте: куколки, цветы, ягоды, дерево, снежинки, птицы. Обереги на фото. Как это работает.

      Практическая часть:

Древний славянский талисман «Везунчик». Приметы, поверья. Организация рабочего места. Оформление рамки мешковиной. Оформление глазок, носа, бороды. Окончательное оформление лица.  Изготовление шапочки. Крепление дополнительной символики. Окончательная отделка изделия. Подбор необходимых материалов для работы. Изготовление основы куклы. Формирование «головы» и «рук». Изготовление туловища. Изготовление нижней рубахи, нижней юбки. Изготовление верхней юбки, передника, головного убора. Окончательная отделка куклы. Контроль качества готового изделия. Подготовка рамки для работы, обработка мешковины основного фона. Составление композиции. Зарисовка желаемого оберега. Обработка 1,2 и 3 мешочка для оберега. Оформление основного фона и мешочков символикой. Окончательная отделка оберега. Контроль качества.

Раздел 7. Древние славянские обычаи и обряды.

      Теоретическая часть:

Нумерология  Арифметика успеха. Имя, фамилия, отчество. О чем говорят числа. Звездный покровитель. Правильное питание. Наузы, магия узла и веревки. Цепочка, нить и веревка.

Узлы и наузы у воинов. Оружие и доспехи. Татуировка – значение. История, эскизы. Потеря талисманов, оберегов. Сила изобилия. Энергетические упражнения на природе. Небесные покровители. Огненные знаки. Водяная стихия. Воздушная стихия. Мощная стихия земля. Изготовление амулетов и талисманов -  искусство, пришедшее в наши дни из глубокой старины. Волшебный каравай (как избавиться от ссор). Хлебные приметы. Осторожнее с булавкой (чтобы избежать негативные последствия). «Подскажи цветочек аленький». Гадания по розе, ромашке, одуванчику. Старинные обряды. Советы сновидения.  (Не всякий сон вещий). В стране сновидений (суперсонник). Мой дом – моя крепость. Дай напиться свежей водицы. Как уберечь колодец.

Практическая часть:

Изготовление амулетов и талисманов -  искусство, пришедшее в наши дни из глубокой старины.

Творческий вечер с приглашением родителей. Выставка.

Учебно-тематический план.

4 год обучения.

Содержание программы четвертого года обучения.

Раздел 1. Вводное занятие.

      Теоретическая часть:

Беседа о правилах безопасной работы и личной гигиены. Составление плана и графика работы.

Раздел 2. Домовой в поверьях, легендах и преданиях.

      Теоретическая часть:

Знакомьтесь: дедушко-соседушко. Как выглядит домовой. Угощение для домового. Домовой- покровитель домашних оберегов. «Воспитание» домового. Домовой предскажет судьбу. Невидимый мир нашего дома.

Раздел 3. Живет ли у вас домовой.

       Теоретическая часть:

Кто такой домовой, современный, городской? Добрые домовые или злые. Барабашки и проделки домового. Где прячется в квартире домовой.

Раздел 4. Как завести домового в доме.

       Теоретическая часть:

Приглашение домовому. Пусть домовой приносит удачу. Современный обряд приглашения домовому.

Раздел 5. Домовой счастливый любит дом красивый.

       Теоретическая часть:

Порядок энергетического очищения дома. Магические растения для защиты дома. Аромат вашего дома. Домовой и запах. Чем кормят домового. Русская обрядовая еда.

Практическая часть:

Уход за домашними растениями. Комнатные растения для защиты дома.

Раздел 6. Хозяин- батюшка защищает дом и имущество.

       Теоретическая часть:

Древняя сила слова- указ домового. Оберег «Ярило». Значение. Материалы.

Практическая часть:

Изготовление выкройки. Изготовление основы для оберега. Плетение косичек лучиков для солнышка. Соединение косичек-лучиков с основой. Оформление личика. Окончательная отделка оберега. Контроль качества готового изделия.

Раздел 7. Про домового всякие разности.

       Теоретическая часть:

Жена домового- «Кикимора». Музей домового. Приметы о жилище. Не поминай чертей в доме. Сказка Г.Х. Андерсена «Домовой у лавочника».

Ловушки достатка и удачи. Золотое изделие, валенок- добытчик, копилка, ароматические масла и свечи. Денежное дерево, кубок богатства, юбилейная монета, денежная вертушка. Щедрая рукавица, прибыльный колпачок, бубен, декоративная тарелка. Кристалл горного хрусталя, денежная ванна, умный кошелек, награды. Домашние лекари. Серебряная ложка, букеты целебных трав. Лекари- самоцветы, блинница, хлебница. Сахарная пирамида, заветный горшочек меда. Гроздь рябины, зеркало, гребень. Шаль- подружка (шляпа- дружок). Корзина с рукоделием (ящик с инструментами), праздничная скатерть, свечи, счастливые портреты. Предметы- гувернеры. Плюшевый медведь, деревянная лошадка, куколка- няня. Колокольчики, волшебный сапожок, аквариум. Охранники дома. Подкова, кочерга, топор, кухонные ножи. Веник, гвоздь- оберег, кактус. Предметы- вредители. треснувшее зеркало, сломанные часы, чучело животных. Растения- вампиры, неполный сервиз, старая одежда. Опасные подарки. Носовые платки, заморские сувениры, кожаные перчатки.

Старинные монеты, малахит, ножницы. Мистические даты. 12 магических дней после дня рождения. Пятница 13-е, чертова дюжина. Откуда пошла дурная слава. Хозяйка деревенской кухни- квашня. По цвету можно определить темперамент, привычки и интересы. О чем расскажет ваш любимый цвет. Часики тик-так. Камни, приносящие удачу. Вещь с душой- дух старины. Как защитить ребенка от злого ночного духа. От каких несчастий убережет обычный веник. Обереги для спальни. Значение. Материалы. «Сонные»  приметы. Ваш счастливый дом. Счастливый дом- что к чему. Провидец ли вы? Домашняя магия чисел, нумерология. Все ли в доме гармонично.

Практическая часть:

Охранительные символы, узоры и орнаменты. Венок целебных трав. Какого цвета ваш характер. Растения- обереги. Обереги для крепкого сна. Обереги для спальни.

Изготовление оберега по выбору. Волшебство для домохозяек. Защищаем дом. Практическая магия. Магия домашнего очага. Современные обереги.

Творческий вечер с приглашением родителей.

Учебно-тематический план.

5 год обучения.

Содержание программы пятого года обучения.

Раздел 1. Вводное занятие.

       Теоретическая часть:

Беседа о правилах безопасной работы и личной гигиены. Составление плана и графика работы.

Раздел 2. Исторические сведения.

       Теоретическая часть:

Традиции, культура, символика.  Определенные правила создания оберегов.

Раздел 3. Подготовка материалов.

       Теоретическая часть:

Как собрать и подготовить материал. Трава, цветы, мох.

Практическая часть:

Заготовка рогоза. Заготовка ситника. Заготовка ивы (тальника). Заготовка глины. Колоски хлебных злаков.

Раздел 4. Технология изготовления оберегов.

      Теоретическая часть:

Оберег «Ярило» (солнце). Значение, необходимые материалы.

Оберег «Конь». Значение, необходимые материалы. Оберег «Неразлучники».

Значение, необходимые материалы. Оберег «Веник». Значение, необходимые материалы. Оберег «Ложка». Значение, необходимые материалы. Оберег «Мельница» Значение, необходимые материалы. Оберег «Вязанка» (Йольское полено) Значение, необходимые материалы. Оберег «Дидух».  Значение, необходимые материалы Медальоны из лозы. Значение, необходимые материалы. Оберег «Монастырское яйцо». Значение, необходимые материалы Фигурки из сена. Значение, необходимые материалы. Друиды. Значение, необходимые материалы. Игрушка- оберег для ребенка. Как правильно выбрать игрушку для оберега. Как должна выглядеть игрушка- оберег. Оберег « Кукла-   Желанница». Значение, необходимые материалы.

Практическая часть:

Изготовление оберега «Ярило». Контроль качества готового изделия. Изготовление оберега «Конь». Контроль качества готового изделия. Изготовление оберега «Неразлучники». Контроль качества готового изделия.. Изготовление оберега«Веник». Изготовление фигурок из теста. Окончательная отделка оберега. Контроль качества готового изделия. Изготовление оберега «Ложка». Контроль качества готового изделия. Изготовление основы для оберега «Мельница». Изготовление лопастей для мельницы. Изготовление фигурок из теста. Окончательная отделка мельницы. Контроль качества готового изделия. Изготовление основы для оберега «Вязанка». . Окончательная отделка оберега.. Изготовление оберега «Дидух». . Контроль качества готового изделия. Изготовление медальонов. Соединение медальонов. Окончательная отделка оберега. Оберег «Монастырское яйцо». Обработка заготовки воском. Обработка заготовки бисером. Окончательная отделка оберега. Контроль качества готового изделия. Фигурки из сена.. Обработка заготовок сеном. Окончательная отделка оберега. Контроль качества готового изделия. Работа с шаблонами. Изготовление персональных оберегов – друидов. Соединение персональных оберегов. Окончательная отделка оберега. Контроль качества готового изделия. Оберег « Кукла-   Желанница». Изготовление куклы. Контроль качества готового изделия.

Раздел 5.  Исследовательская работа.

       Теоретическая часть:

Ваше счастливое число. Тайны вашей прически. Подведение итогов. Анализ выполненных работ.

Практическая часть:

Встреча со старейшими людьми села с целью изучения местных традиций. Встреча с народными умельцами села с целью ознакомления с  старинными  технологиями изготовления различных изделий декоративно- прикладного творчества. Игра- путешествие по Стране  Мастеров. Подведение Подготовка  выставке. Оформление выставки. «Все работы хороши…»

Творческий вечер с приглашением родителей.

Тематический план и методическое обеспечение

дополнительной образовательной программы

«Домашние обереги»

1 год обучения

        Тематический план и методическое обеспечение

дополнительной образовательной программы

«Домашние обереги»

2 год обучения

Тематический план и методическое обеспечение

дополнительной образовательной программы

«Домашние обереги»

3 год обучения.

Тематический план и методическое обеспечение

дополнительной образовательной программы

«Домашние обереги».

4 год обучения.