Программа дополнительного образования для детей "Солёные фантазии"
рабочая программа на тему

Возрастная категория

7-10 лет

11-14 лет

15-18 лет

Продолжи-тельность реализации программы

3 года

3 года

3 года

Годовая

нагрузка

156 часов

195 часов

234 часа

Недельная нагрузка

4 часа

5часов

6 часов

Наполня-емость

групп

Допустимая - 15 человек,  

оптимальная  -  12  человек  

Допустимая - 15 человек,  

оптимальная  -  12  человек  

Допустимая - 12 человек,  

оптимальная  -  10  человек  

Психо-физические особенности детей

В этом возрасте  дети  любознательны,  активны,  но  работоспособность их невелика,  внимание  неустойчиво;  они отличаются неустойчивыми интересами,  неусидчивостью, неумением  доводить начатое дело до конца, поэтому они  не могут выполнять  большие  вещи.  Учитывая  это     важно развивать  у них  способность фантазировать и мыслить образами,  так как  в этом  возрасте дети еще не умеют рисовать. Но  в  процессе  лепки они чувствуют себя настоящими художниками.  Их  детская  непосредственность  в   решении   образов   заменяет собой изобразительную грамоту.  Важно  включить  детей в совместную  творческую деятельность,   в  которой  каждый  участник  чувствует  свою  уникальность и значимость.     Поэтому занятия,  проводимые  с  данной возрастной группой,   должны  содержать разные виды деятельности  с обязательным включением  двигательных  моментов (игр,  физкультминуток,инсценировок).

В этом возрасте  дети отличаются более устойчивыми  интересами,  развитой  мелкой  моторикой, они  достаточно усидчивы и сориентированы на достижение  конечного результата,  поэтому они   могут выполнять   изделия средней сложности  и  в натуральную величину.   Обучающиеся стараются сами усовершенствовать навыки творческой деятельности, увеличить объем потребляемой информации  по избранному   виду творчества.  Из многообразия  исторических  сведений, специальной информации, технологических приемов и наглядного материала педагог выбирает образовательный материал соответственно возрасту и развитию ребенка и доводит все это до сознания обучающихся  доступным языком в доступной форме.

В этом возрасте  дети отличаются устойчивыми, сформированными, профессионально-ориентированными  интересами,  развитой  мелкой  моторикой, они  усидчивы и ориентированы на достижение  конечного результата,  поэтому они   могут выполнять   более сложные  изделия,  импровизировать  на  основе  образцов  и  создавать  принципиально  новые  (эксклюзивные)  изделия.   Обучающиеся сами усовершенствуют навыки творческой деятельности, увеличивают объем потребляемой информации  по избранному   виду творчества  за  счет  самостоятельной  реферативной и проектной    деятельности.  Поэтому из многообразия  исторических  сведений, специальной информации, технологических приемов и наглядного материала педагог выбирает образовательный материал соответственно возрасту, развитию и устремлениям ребенка.

Цель для возрастной категории

Создание условий  для дополнительного  обучения, воспитания и развития детей  средствами художественно-прикладного  творчества.

Создание условий для  дополнительного  образования, творческого развития  личности  обучающихся по средствам приобщения к самостоятельному художественно- прикладному  творчеству.

Создание условий для  дополнительного  образования, гражданского становления, подготовки к труду  и  семейной жизни  по средствам приобщения к  осознанной  и целенаправленной самостоятельной  творческой, начальной  трудовой  деятельности

№

п/п

      Разделы и темы

1 год обучения

2  год обучения

3  год обучения

Общ.кол-во час.

 Из них

Общ.кол-во час.

 Из них

Общ.кол-во час.

 Из них

Теор.

Практ

Теор.

  Практика

Теор.

Практ

1

Вводное   занятие.                                                                                                                                            

2

1

1

2

1

1

2

1

1

2

Основы  экологических  знаний. Культура  и  безопасность  труда.

2

1

1

2

1

1

2

1

1

3

Материаловедение.

4

2

2

4

2

2

4

2

2

4

Инструменты  и  приспособления.

2

1

1

2

1

1

2

1

1

5

Народные  промыслы  и  история   лепки  из  соленого  теста.

10

2

8

10

2

8

10

2

8

6

Технология  лепки  из  соленого  теста

12

2

10

12

2

10

12

2

10

7

Изготовление поделок из соленого теста.

30

4

26

30

4

26

30

4

26

8

Художественно-декоративная композиция

22

2

20

22

2

20

22

2

20

9

Развитие творческого  воображения

20

4

16

20

4

16

20

4

16

10

Основы  экономических  знаний

4

2

2

4

2

2

4

2

2

11

Сплочение  детского коллектива

10

2

8

10

2

8

10

2

8

12

Психологическая культура личности

36

8

28

36

8

28

36

8

28

13

Заключительное  занятие

2

1

1

2

1

1

2

1

1

Общее количество  часов

156

35

121

156

35

121

156

35

121

1  год обучения

2  год обучения

3  год обучения

Вводное  занятие-2ч

Теория- 1 ч.:  Цели, задачи, содержание занятий    по  программе «Соленые фантазии»  1-го года.

Практика-  1 ч.:  Просмотр литературы  видеоматериалов и  образцов  изделий  из соленого теста

 Адаптация в кабинете.

Контроль: Итоговое собеседование.

Методическое обеспечение:  DVD-плейер, Видеомагнитофон, компьютер

Дидактическое обеспечение:  Фото-видеоматериалы, DVD-диски,  образцы  изделий из теста.

Вводное  занятие-2ч

Теория- 1 ч.:   

 Цели,  задачи  и содержание занятий   по программе «Соленые фантазии»  2-го года.  Итоги  летней работы  в    лагере дневного пребывания детей «Школа народных ремесел»по программе «Игрушки из теста» и  летней самостоятельной работы.  

Практика-  1 ч.: Просмотр литературы  видеоматериалов и  образцов  изделий  из соленого теста.  Выставка и анализ работ, выполненных  обучающимися   летом.

Контроль: Итоговое собеседование.

Методическое обеспечение:  DVD-плейер, Видеомагнитофон, компьютер

Дидактическое обеспечение:  Фото-видеоматериалы.  Образцы  изделий из теста.Поделки детей,  изготовленные   летом. Алгоритм  оценки  изделий. Литература: весь список  для  обучающихся.  

Вводное  занятие-2ч

Теория- 1 ч.:   

 Цели,  задачи  и содержание  занятий     по программе «Соленые фантазии»  3-го года.  Итоги  летней работы  в    лагере дневного пребывания детей «Школа народных ремесел»  по программе «Игрушки из теста» и  летней самостоятельной работы.  

Практика-  1 ч.: Просмотр литературы  видеоматериалов и  образцов  изделий  из соленого теста. Выставка и анализ работ, выполненных  обучающимися  летом. Составление индивидуальных творческих планов, обмен  личной литературой.

Контроль: Итоговое собеседование.

Методическое обеспечение:  DVD-плейер, Видеомагнитофон, компьютер

Дидактическое обеспечение:  Фото-видеоматериалы.  Образцы  изделий из теста. Поделки детей,  изготовленные   летом. Алгоритм  оценки  изделий. Копилка  возможных  изделий,  собранная  обучающимися  в  предыдущие  годы.  Новые  журналы  и  литература, приобретенные обучающимися.

Культура  и  безопасность труда. Основы  экологических  знаний.  2ч

Теория- 1   ч.:  Правила поведения в кабинете, на занятиях. Режим проветривания помещения.  Правила обращения с колющими и режущими  инструментами. Состав соленого теста и безопасная работа с ним. Правила пользования электрической духовкой. Зеленая зона - роль зеленых растений  в оздоровлении  микроклимата  кабинета. Физкультурная пауза -  комплекс  упражнений  для снятия напряжения в  пальцах, плечах и спине.  Активные перемены.

Практика-.1ч.:  Организация рабочего места. Создание экологических условий в кабинете. Посадка комнатных растений, улучшающих  микроклимат кабинета.  Разучивание комплекса упражнений на снятие напряжения в пальцах, плечах  и спине.   

Контроль.:      Итоговое собеседование

Методическое обеспечение:   Набор  инструментов  и оборудования  для  работы по программе  1-го года  обучения.

Дидактическое  обеспечение: Инструкции  по безопасному  использованию инструментов, приспособлений,  оборудования.

Основы  экологических  знаний.  Культура  и  безопасность труда.-2ч

Теория- 1   ч.:  Правила поведения на занятиях. Режим проветривания помещения.  Правила обращения с колющими и режущими  инструментами. Химический состав соленой пластической массы и безопасная работа с ней. Правила пользования электрической духовкой. Зеленая зона - роль зеленых растений  в оздоровлении  микроклимата  кабинета. Физкультурная пауза -  комплекс  упражнений  для снятия напряжения в  пальцах, плечах и спине.  Активные перемены.

Практика-.1ч.:  Организация рабочего места. Создание экологических условий в кабинете. Посадка комнатных растений, улучшающих  микроклимат кабинета.  Разучивание комплекса упражнений на снятие напряжения в пальцах, плечах  и спине.   

Контроль.:      Итоговое собеседование

Методическое обеспечение:   Набор  инструментов  и оборудования для  работы по программе  2-го года  обучения..

Дидактическое  обеспечение: Инструкции  по безопасному  использованию инструментов, приспособлений,  оборудования.

Основы  экологических  знаний.  Культура  и  безопасность труда.-2ч

Теория- 1   ч.:  Правила поведения на занятиях. Режим проветривания помещения.  Правила обращения с колющими и режущими  инструментами. Химический состав соленой пластической массы и безопасная работа с ней. Правила пользования электрической духовкой и выжигателем. Зеленая зона - роль зеленых растений  в оздоровлении  микроклимата  кабинета. Физкультурная пауза -  комплекс  упражнений  для снятия напряжения в  пальцах, плечах и спине.  Активные перемены.

Практика-.1ч.:  Организация рабочего места. Создание экологических условий в кабинете. Посадка комнатных растений, улучшающих  микроклимат кабинета.  Разучивание комплекса упражнений на снятие напряжения в пальцах, плечах  и спине.   

Контроль.:      Итоговое собеседование

Методическое обеспечение:   Набор  инструментов  и оборудования для  работы по программе  3-го года  обучения..

Дидактическое  обеспечение: Инструкции  по безопасному  использованию инструментов, приспособлений,  оборудования.

Материаловедение.-4ч

Теория- 1ч.: Из чего состоит соленое тесто.

Практика-3ч. Просмотр замешивания соленого теста. Пробные работы с полученным тестом.

Контроль  визуальный .

Методическое обеспечение:Мука, соль, клей,  вода,  посуда.

Дидактическоеобеспечение: Наглядная таблица (в рисунках) замешивания соленого теста.

Материаловедение.-4ч

Теория- 1 ч.: Мука. Соль. Клеи. Рецептура соленого теста  из  пшеничной  муки,  из  ржаной  муки.  

Практика-3 ч.:   Замешивание соленого теста  под руководством педагога.

Контроль  визуальный .

Методическое обеспечение: Мука, соль, клей,  вода,  красители.  Посуда.

Дидактическое  обеспечение:  Технологическая карта замешивания соленого теста.

Материаловедение.-4ч

Теория- 1 ч.: Мука. Соль. Клеи. Краски для окрашивания  готовых изделий.   Лаки.  Рецептура  соленого теста.

Практика-3ч.:Самостоятельное замешивание соленого теста.

Контроль  визуальный .

Методическое обеспечение: Мука, соль, клей,  вода,  красители.  Посуда.

Дидактическое  обеспечение:  Технологическая карта замешивания соленого теста. Таблица «Рецепты замешивания соленого теста».

Инструменты  и приспособления-12ч

Теория-  1   ч.: Рабочее место. Инструменты  и  приспособления для работы с соленым  тестом: стеки, шаблоны,  скалки, формочки, дощечка, противень, фольга, кисточки для склеивания изделий при помощи смачивания – назначение и приемы  работы с ними, хранение.

Практика- 1  ч.: Организация  рабочей поверхности  стола. Опробование инструментов и приспособлений.

Контроль.:  Контрольное собеседование

Методическое обеспечение:  Набор инструментов,  приспособлений и оборудования  для 1-го года обучения..

Дидактическое обеспечение: Плакаты «Пользуйся правильно инструментами и приспособлениями»

Инструменты  и приспособления-12ч

Теория-  1  ч.: Рабочее место. Инструменты  и  приспособления для работы с соленым  тестом: стеки, шаблоны, скалки, печатки,  рельефы, формочки, дощечка, кисточки для клея,  электрическая  духовка,  противень,  фольга - назначение и приемы  работы с ними, хранение.  

Практика- 1  ч.: Организация  рабочей поверхности  стола.  Работа с инструментами и приспособлениями

Контроль.:  Контрольное собеседование

Методическое обеспечение:  Набор инструментов,  приспособлений и оборудования для 2-го года обучения.

Дидактическое обеспечение: Плакаты «Пользуйся правильно»

Инструменты  и приспособления-12ч

Теория-  1  ч.: Рабочее место. Инструменты  и  приспособления для работы с соленым тестом: стеки, шаблоны, скалки, печатки,  рельефы, формочки, ситечко, чесноковыжималка, дощечка, кисточки для клея и росписи, противень, фольга, выжигатель,  электрическая  духовка - назначение и приемы  работы с ними, хранение.  

Практика- 1  ч.: Организация  рабочей поверхности  стола. Работа с инструментами и приспособлениями

Контроль.:  Контрольное собеседование

Методическое обеспечение:  Набор инструментов,  приспособлений и оборудования для 3-го года обучения.

Дидактическое обеспечение: Плакаты «Пользуйся правильно»

Народные  промыслы  и  история лепки  из соленого теста-10ч

Теория-   2  ч.:   Вначале  была лепешка. Лепные традиции древних инков  и древних египтян. Китайские марионетки из теста Х11 века. Гималайские  жертвенные  фигурки. Эквадорские, испанские, греческие  ритуальные фигурки.

Практика-  8   ч.:  Экскурсия в библиотеку - изучение альбомов с иллюстрациями о народных  лепных промыслах.  Экскурсия  в  краеведческий  музей.

Контроль:  Контрольное собеседование

Методическое обеспечение: DVD-плейер, компьютер, мультимедийная аппаратура.

Дидактическое обеспечение: Цифровые образовательные ресурсы, печатные,  фото – видеоматериалы  о народных промыслах.

Народные  промыслы  и  история лепки  из соленого теста-10ч

Теория-   2  ч.:   Связь времен и народов в искусстве. Соленое тесто в народном  творчестве  западных и восточных  славян, связанные с народными праздниками и ритуальным  календарём.  

Практика-  8   ч.:  Экскурсия в библиотеку - изучение альбомов с иллюстрациями о народных  лепных промыслах.  Экскурсия  в  краеведческий  музей.

Контроль:  Контрольное собеседование

Методическое обеспечение: DVD-плейер, компьютер, мультимедийная аппаратура.

Дидактическое обеспечение: Цифровые образовательные ресурсы, печатные,  фото – видеоматериалы  о народных промыслах.

Народные  промыслы  и  история лепки  из соленого теста-10ч

Теория – 2 ч.: Древние образы в современных народных игрушках. Соленое  тесто - современный  материал  для художественно-прикладного творчества. Современные народные игрушки из соленого теста - отображение современной жизни.  Игрушечных дел мастера  нашего  города, работающие  с  различными  пластическими  массами.   

Практика-  8   ч.:  Экскурсия в библиотеку - изучение альбомов с иллюстрациями о народных  лепных промыслах.  Экскурсия  в  краеведческий  музей.

Контроль:  Контрольное собеседование

Методическое обеспечение: DVD-плейер, компьютер, мультимедийная аппаратура.

Дидактическое обеспечение: Цифровые образовательные ресурсы, печатные,  фото – видеоматериалы  о народных промыслах.

Технология лепки  из  соленого  теста-12ч.

Теория- 2   ч.: Технологические  приемы и способы лепки плоских и простых изделий  из  соленого теста. Порядок работы. Смачивание противня, покрытие  противня фольгой, удаление лишних жидкости и воздуха из-под фольги Разметка на фольге для рамочки шариковой ручкой. Раскатывание теста, сдавливание, скручивание, прогибание, вырезание простых элементов  по  шаблону и формочками. Сушка, способы  сушки.

Склейка деталей в целые фигурки при помощи смачивания.

Практика-  10  ч.: Отработка технологических приемов лепки простых плоских форм из соленого теста.  Практическая работа по сушке и  обжигу изделий из соленого теста.

Контроль: Самоанализ по алгоритму.

Методическое обеспечение: Инструменты и приспособления для лепки

Дидактическое обеспечение: Технологические карты. Алгоритм самоанализа.

Технология лепки  из  соленого  теста-12ч.

Теория- 2   ч.: Технологические  приемы лепки крупных и объемных детелей из  соленого теста при помощи смятой фольги. Порядок работы. Создание фактуры поверхности при помощи печаток и стеков. Изготовление рюшечки из ленточки, объемной  спирали из колбаски или ленточки.  Выпуклые  рельефы.  Скрепление деталей  между  собой при помощи зубочистки, Сушка, способы  сушки, подрумянивание. Как спасти работу, если она треснула.  Цветовые эффекты при  подрумянивании.

Практика-  10  ч.: Отработка технологических приемов лепки из соленого теста.  Практическая работа по сушке, подрумянивании при запекании и росписи  изделий .

Контроль: Самоанализ по алгоритму.

Методическое обеспечение: Инструменты и приспособления для лепки

Дидактическое обеспечение: Технологические карты. Алгоритм самоанализа.

Технология лепки  из  соленого  теста-12ч.

Теория- 2   ч.: Технологические  приемы лепки изделий сложных  объёмных форм из  с использование чесноковыжималки, ситечка. Порядок работы. Создание  разнообразной фактуры поверхности при помощи печаток. Изготовление сеточки и плетенки из ленточек и колбасок. Скрепление деталей  между  собой в сложные фигуры. Способы  сушки и запекание поделок

Устранение дефектов. Раскрашивание изделий. Нанесение защитных составов:  глазурование и лакировка. Оформление и склейка  деталей в готовое изделие.

Практика-  10  ч.: Отработка технологических приемов лепки объемных форм. Изготовление деталей при помощи чесноковыжималки, ситечка, печаток. Практическая работа по  сушке, склейке, лакировании изделий  из соленого теста.

Контроль:  Самоанализ по алгоритму.

Методическое обеспечение: Инструменты и приспособления для лепки

Дидактическое обеспечение: Технологические карты. Алгоритм самоанализа.

Изготовление поделок из  соленого  теста-30ч

Теория- 4 ч.: Изготовление  простых элементов на основе колобка (шарика ) и колбаски из  теста: Превращение их в ленточку, лепешку, колечко, кулёчек, буквы, цифры из колбасок

Вырезание фигурок формочками  для выпечки или вырезание  по  шаблону (листья, сердечко, трехлистник, звездочка, цветок, ёжик, ёлочка, солнышко, цветок, круги различных размеров, сложный цветок - наложением разных по размеру и форме плоских вырезок, кулон – присоединением различных деталей, снеговик – присоединением кругов различного диаметра,  плоские ёлочные игрушки.

Практика-  26  ч.:     Отработка навыков  изготовления изделий  при  помощи  формочек, шаблонов, стека.

Контроль:     Выставка работ учащихся, самоанализ  по алгоритму.

Методическое обеспечение: Набор инструментов  и подручных  материалов.

Дидактическое обеспечение:  Образцы изделий, выполненных  при помощи  формочек, шаблонов, стека.

Изготовление поделок из  соленого  теста-30ч

Теория- 4 ч.: Изготовление сложных объемных изделий из  соленого теста при помощи смятой фольги, состоящих из разнообразных деталей. Обработка  подручными  средствами, превращенными  в печатки.

Цветовые эффекты за счет подрумянивания.

Сочетание деталей с разной степенью подрумянивания

Практика-  26  ч.:     Отработка навыков  изготовления объемных изделий  при  помощи  формочек, шаблонов, печаток,  стеков,  рельефов и других подручных средств. Изготовление объемных фигурок клоуна, девочки с яблоками и мальчика в шляпе, снеговика и дворника, овощей и фруктов из  соленого  теста. Отработка навыков сушки и подрумянивания  изделий до нужного эффекта.

Контроль:     Выставка работ учащихся, самоанализ  по алгоритму.

Методическое обеспечение: Набор инструментов  и подручных  материалов.

Дидактическое обеспечение:  Образцы объемных изделий, выполненных  при помощи  различных  инструментов и приспособлений.

Изготовление поделок из  соленого  теста-30ч

Теория- 4 ч.: Изготовление сложных объемных изделий с добавлением деталей, изготовленных при помощи чесноковыжималки, ситечка, дающих эффект  волос, кроны и коры дерева Выпуклые  рельефы. Изготовление венка и корзиночки.  Изготовление листьев и  цветов   из  соленого  теста.

Практика-  26  ч.:     Отработка навыков  изготовления изготовления фигурок людей и животных из  соленого  теста с эффектом   волос, кроны и коры деревьев - при  помощи  чесноковыжималки, ситечка, печаток,  стеков,  рельефов и других подручных средств. Изготовление плетеных  венков  из колбасок,  плетёной корзинки из полосок, объемных цветов  из деталей,

Контроль:     Выставка работ учащихся, самоанализ  по алгоритму.

Методическое обеспечение: Набор инструментов  и подручных  материалов.

Дидактическое обеспечение:  Образцы изделий, выполненных  при помощи  различных инструментов.

Художественно-декоратвная  композиция-22ч

Теория-2  ч.: Понятие  об орнаменте  в  круге,  квадрате,  прямоугольнике. Виды орнамента (растительный и животный орнамент) Перспектива.

 Понятие о композиции. Композиции из плоских фигурок.

Практика- 20  ч.: Изготовление растительных, животных орнаментов и жанровых композиций из плоских элементов в квадрате, круге, прямоугольнике, Изготовление композиций из плоских  фигурок: «Ежик с грибочками и листьями на иголках», «Ёлочка, украшенная шариками и спиральками», «Девочка на лесной полянке с цветочками, елочками, солнышком и облаками»,  «Железная дорога с паровозиком, солнышком, облаками, елочками, цветами, птичкой»,  «Морское дно с рыбками, осьминогом, ракушками, водяными растениями».  .

Контроль.:     Самоанализ по алгоритму. Выставка изделий.

Методическое обеспечение: DVD-плейер, компьютер, мультимедийная аппаратура, инструменты, соленое тесто.

Дидактическое  обеспечение:  цифровые образовательные ресурсы, печатные, фото и видеоматериалы по теме «Художественно-декоративная композиция».

Художественно-декоратвная композиция-22ч

Теория-2  ч.: Роль цвета в композиции (тоновый и цветовой контраст, ореол). Сложные жанровые композиции из готовых объемных изделий.

Практика- 20  ч.: Изготовление объемных композиций:

Простых: подсолнухи, патиссоны, клубника, ёжик.

Жанровых композиций: «Булочная», «Лесная  картинка»,  и т.д.

Контроль.:     Самоанализ по алгоритму. Выставка изделий.

Методическое обеспечение: DVD-плейер, компьютер, мультимедийная аппаратура, инструменты, соленое тесто.

Дидактическое  обеспечение:  цифровые образовательные ресурсы, печатные, фото и видеоматериалы по теме «Художественно-декоративная композиция».

Художественно-декоратвная композиция-22ч

Теория-2  ч.: Роль цвета и света в композиции. Локальная  и сплошная окраска предмета. Перспектива.  

Практика- 20  ч.: Изготовление объемных композиций:

Простых: букет, букет в вазочке,  корзина с цветами и фруктами,   деревья,   лисичка.

Жанровых композиций: «Деревня  и  крестьянский  двор»,  «Зоопарк» и т.д.

Контроль.:     Самоанализ по алгоритму. Выставка изделий.

Методическое обеспечение: DVD-плейер, компьютер, мультимедийная аппаратура, инструменты, соленое тесто.

Дидактическое  обеспечение:  цифровые образовательные ресурсы, печатные, фото и видеоматериалы по теме «Художественно-декоративная композиция».

Развитие творческого воображения-20ч.

Теория-  4  ч.:

Понятие об  авторской работе. Герои  из  страны сказок

Практика-  16  ч.:  Изготовление авторских работ – герои  любимых сказок.

Контроль:  Выставка  поделок.

Методическое обеспечение:  Инструменты,  соленое тесто.

Дидактическое обеспечение: Открытки,  Иллюстрации к  сказкам. Образцы  тематических  изделий.

Развитие творческого воображения-20ч.

Теория-  4  ч.:

Тематический авторский замысел.  Характерное  воплощение  задумок. Праздники  круглый  год.  Подарки.

Практика-  16  ч.:  Изготовление авторских работ  по заданной теме и характеру. Лепим подарки: липучки, подвески.

Контроль:  Выставка  поделок.

Методическое обеспечение:  Инструменты,  соленое тесто.

Дидактическое обеспечение: Открытки,  Иллюстрации к  сказкам. Образцы  тематических  изделий.

Развитие творческого воображения-20ч.

Теория-  4  ч.:  Понятие об  авторской работе.  Тематический  замысел.  Характерное  воплощение  задумок. Юмор,  сатира и соленое тесто. Сувениры: маски  и куклы, герои  из  страны сказок, панно.

Практика-  16  ч.:  Изготовление авторских работ  по заданной теме и характеру.

Контроль:  Выставка  поделок.

Методическое обеспечение:  Инструменты,  соленое тесто.

Дидактическое обеспечение: Открытки,  Иллюстрации к  сказкам. Образцы  тематических  изделий.

Основы  экономических знаний-4ч

Теория-  2   ч.:  Сколько стоит увлечение?.

Практика -2   ч.:   Решение  экономических задач. Расчет затрат. Сколько  стоит  мука, соль, клей,  вода, краски,  электричество  (встреча с завхозом  учреждения, экскурсия в магазин-наблюдение цен соли, муки)?  

Контроль.:  Собеседование о затратах.

Методическое обеспечение: Счетчик воды,  счетчик электричества.

Дидактическое обеспечение:  Калькулятор, ценники,  вывески «Магазин»,  «Ярмарка»,  «Мастерская».

Основы  экономических знаний-4ч

Теория-  2   ч.: Понятие экономии. Экономим на игрушках и подарках.

Практика -2   ч.:   Решение  экономической задачи – расчет стоимости изделия из соленого теста. Экскурсия  в  магазин – наблюдение цен сувениров.

Контроль.:  Игра  «Ярмарка – продажа  сувениров».

Методическое обеспечение: Счетчик воды,  счетчик электричества.

Дидактическое обеспечение:  Калькулятор, ценники,  вывеска «Ярмарка - продажа»

Основы  экономических знаний-4ч

Теория-  2   ч.: Понятие экономической выгоды. Выгодно ли изготавливать изделия из солёного теста  Выгодно ли производить  некачественную  вещь?

Практика -2   ч.:   Решение  экономических задач.  Расчет возможных убытков

Контроль.:Игра «Сувенирный  магазин»,

Методическое обеспечение: Счетчик воды,  счетчик электричества.

Дидактическое обеспечение: Калькулятор, ценники,  вывеска «Магазин».

Воспитательная работа. -10ч.

Теория-  1 ч.: Понятие детского творческого коллектива. Педагог, родители, дети соратники и друзья. Хорошо и плохо. (Хорошие и плохие черты  характера    ипоступки).

Практика- 9ч.: Забота о своем  рабочем месте. Уголок объединения. Выполнение  общественного поручения по уходу за кабинетом. Экскурсии и выходы на природу. Участие в мероприятиях объединения  и Центра  соответственно  возрасту  учащихся.. Изготовление  елочных  украшений. «Папа.мама, я –дружная семья»

Контроль- Распределение поручений и визуальный  контроль их выполнения.

Методическое обеспечение: Принадлежности для чаепитий, игровой реквизит, сменные стенды.

Дидактическое обеспечение: Уголок объединения.

Контроль.: Выполнение памяток самоконтроля за творческим трудом и поведением.

Методическое обеспечение: Тетради

Дидактическое обеспечение:  Тесты,  памятки.

Воспитательная работа.Сплочение детского коллектива-10ч.

Теория-  1 ч.: Сплочение творческого коллектива. Роль родителей в формировании творческих  способностей детей. Любимый  уголок  Отчизны. (Воспитание любви  к   родному краю, развивать умение видеть  и чувствовать красоту    родной   природы).     

Практика-9ч.:   Участие в поддержании    здоровой,  уютной обстановки в кабинете. Уголок объединения.   Общественное поручение в коллективе. Экскурсии и выходы на природу. Участие в мероприятиях объединения согласно календарю праздников и Центра согласно циклограмме и возраста.  Изготовление сувениров для украшения кабинета «Папа.мама, я – творческая семья.»

Контроль. Распределение поручений и визуальный  контроль их выполнения.

Методическое обеспечение: Принадлежности для чаепитий, игровой реквизит, сменные стенды.

Дидактическое обеспечение: Уголок объединения.

Контроль.: Выполнение памяток самоконтроля за творческим трудом и поведением.

Методическое обеспечение: Тетради

Дидактическое обеспечение:  Тесты,  памятки.

Воспитательная работа. -10ч.

Теория-  1 ч.: Традиции творческого коллектива. Роль родителей в патриотическом воспитании. С чего   начинается Родина. (Воспитание любви  к   родному краю, развивать умение видеть  и чувствовать красоту    родной   природы).     

Практика-  9ч.: Коллективное  создание эстетичного,  здоровьесберегающего,  уютного,  развивающего,  воспитывающего  образовательного пространства. Уголок объединения.  Экскурсии и выходы на природу. Общественно – полезный  труд по созданию призового фонда  учреждения. Участие в мероприятиях Центра  и объединения согласно циклограмме и возраста. Изготовление сувениров   в  призовой  фонд  учреждения. «Папа.мама, я –частица общества»

Контроль-    ч.:  Распределение поручений и визуальный  контроль их выполнения.

Методическое обеспечение: Принадлежности для чаепитий, игровой реквизит, сменные стенды.

Дидактическое обеспечение: Уголок объединения.

Контроль.: Выполнение памяток самоконтроля за творческим трудом и поведением.

Методическое обеспечение: Тетради

Дидактическое обеспечение:  Тесты,  памятки.

Психологическая  культура  личности-36ч.          

Теория-  6 ч.:Воспитанность и её составные части (ценностное отношение к своему здоровью). Твое    имя. (Знакомство    детей  друг  с другом, педагога с   детьми).

Значение  своего   имени.  Соответствие  характера   и поведения  ребенка  значению  его имени. Самопознание, самооценка.

Доброта и доброжелательность. (навыки  доброжелательного  поведения в  повседневной жизни

  Обобщающая тема: Мое «Я»

Практика- 30 ч.:  Игры: Зеркало  и  обезьяна (один  ребенок  копирует   другого).Ручеек (девочки  выбирают  мальчиков и наоборот).Рассказываем  сказку  (один начинает,  другие  продолжают  по очереди).

Практикумы: организации рабочего  места  и  поддержания  порядка  на  нем.  как вести себя на занятии, как беречь  здоровье  во  время  работы  и др.   Выполнение памяток по выработке посадки, способы снятия напряжения.

Психологические разминки: «Я согреваю мир  теплом  своей  души», «Солнышко», «Осенние листья». «Радуга»

Психологическая  культура  личности-36ч.          

Теория-  6 ч.:  Воспитанность и её составные части (аккуратность,упорство и настойчивость в достижении поставленной цели, умение доводить начатое дело до конца).  Культура творческого  труда.  Обобщающая тема:«Я –творческая личность.

Узнай себя.  Какой  ты. (Развитие  навыков  самоанализа,  самопомощи,).

Вежливость, сочувствие, благодарность.

Практика- 30   ч.:  Игры: Способы употребления вещей  (например, карандаш.).Включаем    телевизор  (изобразить   любую телепрограмму).

Тренинг усидчивости и аккуратности.  Практикумы: Доведения  изделия до совершенства. Выполнение памяток  «Как стать настойчивым  в  достижении  задуманного  результата», «Творческий труд и уважение к нему».

Психологические разминки: «Отрицание «, «Зеркало», «Молодые стебельки»

Психологическая  культура  личности-36ч.          

Теория-  6 ч.:  Общечеловеческие  ценности. Ценность  твоей  жизни.

Человек среди людей.  Воспитанность и её составные части (уважение к творческому труду и людям труда, своим товарищам по объединению).   Культура общения и творческого  труда во время выполнения коллективного творческого дела. Обобщающая тема: «Я – член творческого коллектива»

Искусство  дарить и получать подарки. Практика-30ч.:  Игры: Магазин  игрушек (дети   изображают движениями  игрушки, покупатель  должен угадать, что  это  за  игрушка).  Цирк   (изображение цирковых ролей).

Тестирование «Коммуника-бельная личность» Тренинг вежливости.  Практикумы: общение в творческом коллективе. Выполнение памяток: « Уважение личности собеседника, товарища, соратника  - основа общения» 

Психологические разминки: «Цветение дерева», «Животное»

Заключительное занятие-2ч.

Теория-  1 ч.:  Подведение работы объединения за год. Награждение активных обучающихся.

Практика-  1  ч.:  Оформление  выставки поделок детей

Контроль.: Обмен впечатлениями о представленных  работах. Самооценка  творческого роста.

Методическое обеспечение: Стенды  для расположения лучших детских работ.

Дидактическое обеспечение:  Лучшие детские работы.

Заключительное занятие-2ч.

Теория-  1 ч.:  Подведение работы объединения за год. Награждение активных обучающихся.

Практика-  1  ч.:  Оформление  выставки поделок детей.

Контроль.: Обмен впечатлениями о представленных  работах. Самооценка  творческого роста.

Методическое обеспечение: Стенды  для расположения лучших детских работ.

Дидактическое обеспечение:  Лучшие детские работы.

Заключительное занятие-2ч.

Теория-  1 ч.:  Подведение работы объединения за год. Награждение активных обучающихся.

Практика-  1  ч.:  Оформление  выставки поделок детей.

Контроль.: Обмен впечатлениями о представленных  работах. Самооценка  творческого роста.

Методическое обеспечение: Стенды  для расположения лучших детских работ.

Дидактическое обеспечение:  Лучшие детские работы.

1 год обучения

2  год обучения

3  год обучения

Пчелка

Весёлая корова

Чаепитие

Чучело

Птичка

Кукла

Гусеница

Поваренок

Веселая старушка

Забавные рыбки

Девочка

Красная шапочка

Медуза и звезда

Пастушок

Корзина с цветами и фруктами

Морской конёк

Подсолнухи

Дама с лисой

Осьминог

Патиссоны

Деревья

Ёлочные игрушки

Клубника

Бабушка с вязанием

Елочка

Клоун

Принцесса

Дед Мороз

Дворник

Король

Матрёшки

Самовар

Королева

Ёжик

Снеговик

Лисичка

Авторские композиции

Авторские композиции

Авторские композиции

№

п/п

      Разделы и темы

1 год обучения

2  год обучения

3  год обучения

Общ.

кол-во

часов

 Из них

Общ.

кол-во

часов

 Из них

Общ.

кол-во

часов

 Из них

Теор.

Практ

Теор.

Практ

Теор.

Практ

1

Вводное занятие

2

1

1

2

1

1

2

1

1

2

История  художественной обработки соленого теста. Краеведение,

исследовательская  деятельность

10

4

6

10

4

6

10

4

6

3

Охрана и культура труда

6

2

4

6

2

4

6

2

4

4

Материалы

2

1

1

2

1

1

2

1

1

5

Приспособления и инструменты

2

1

1

2

1

1

2

1

1

6

Электротехника

2

1

1

2

1

1

2

1

1

7

Основы экономических знаний (экономика семьи и домашнего хозяйства)

9

3

6

9

3

6

9

3

6

8

Основы экологических знаний

6

2

4

6

2

4

6

2

4

9

Технология художественной обработки соленого теста

25

5

20

25

5

20

25

5

20

10

Изготовление  полезных  изделий из соленого теста

32

2

230

32

2

230

32

2

230

11

Художественно-декоративная композиция

20

2

18

20

2

18

20

2

18

12

Выставочная деятельность

8

2

7

8

2

7

8

2

7

13

Психологическая культура  личности

36

20

16

36

20

16

36

20

16

14

Сплочение детского коллектива

9

1

8

9

1

8

9

1

8

15

Общественно-полезная практика

24

6

14

24

6

14

24

6

14

16

Итоговое занятие

2

1

1

2

1

1

2

1

1

Итого

195

54

141

195

54

141

195

54

141

1 год обучения

2  год обучения

3  год обучения

1.  Вводное занятие.(1час)

Теория  (1 чЦели, задачи, содержание 1-го года  обучения    по  программе .

Просмотр литературы  и  образцов    изделий

 Адаптация в кабинете.

Д.О.: Книги по художественной обработке соленого теста

1.Вводное занятие  (2 час)

Теория (1 час):    Итоги  летней самостоятельной работы. 

 Цели,  задачи  и содержание 2-го года  обучения   по программе

Практика  (1 час): Анализ работ, выполненных  обучающимися  летом,  просмотр  журналов  и определение творческих замыслов

М.О.:  Тетради, ручки

Д.О.:   Изделия,  изготовленные   летом. Алгоритм  оценки  изделий. Литература: весь список  для  обучающихся.  

1.Вводное занятие  (2 час)

Теория (1 час):    Итоги  летней работы  в  группе  «Сувенир». 

 Цели,  задачи  и содержание  3-го года  обучения     по  программе  

Практика  (1 час):  Просмотр образцов, составление индивидуальных творческих планов, обмен  личной литературой.

М.О.:  Тетради, ручки

Д.О.:  Изделия,  изготовленные самостоятельно  летом. Алгоритм  оценки  изделий. Копилка  возможных  изделий,  собранная  обучающимися  в  предыдущие  годы.  Новые  журналы  и  литература, приобретенная  обучающимися.                                                                                                                                                                                                                                                                                                

2.  История художественной обработки соленого теста,  краеведение, исследовательская деятельность(4час)

Теория (1час).  Зарождение и история развития художественной обработки соленого теста. Исторические  центры художественной обработки соленого теста.

Инструменты,  способы,  виды  художественной обработки соленого теста.

 Роль этнографического поиска  в  сохранении  культуры  своего  народа.

 Организация  сбора - поиска  «Бабушкин

 сундук».

Рекомендации  по сбору  и оформлению  воспоминаний бабушек об игрушках из соленого теста.

Практика (3час).

 Просмотр, систематизация  и  оформление собранных  рассказов, образцов, фотографий, журналов  и  книг.

Творческие встречи  с  мастерами-прикладниками

  Контроль : Собеседование о проделанной краеведческой работе.

М.О.:  Альбомы,  папки, файлы.

Д.О.:  Образцы  разных техник художественной обработки соленого теста   в  материале  и  в  фотографиях.

2. История художественной обработки соленого теста. Краеведение. Исследовательская деятельность  ( 10 час)

Теория (4 час):    История  возникновения,   особенности  и виды  художественной обработки соленого теста  в России.  Деревенские мастерицы по изготовлению исконно русских игрушек.

Первые учебные заведения по подготовке мастеров-игрушечников.

Южноуральские   традиции, виды  и  способы  изготовления игрушек.

 Рекомендации  по оформлению  рефератов  об истории  и видах художественной обработки соленого теста..

Практика (6 час):  Работа в библиотеке Экскурсия  в цех игрушки ЮФЗ и  на  рынок. Сбор материала, подготовка и  защита рефератов  о  южноуральских  мастерах.

 Изготовление наглядного дидактического материала о традициях,  видах  и способах  художественной обработки соленого теста в России  и г. Южноуральске. Выставка  и  самоанализ  подготовленного наглядно-дидактического материала

М.О.:  Альбомы,  папки, файлы.

Д.О.: Рефераты предыдущих лет. Работы южноуральских мастеров  Литература – библиотека  семейного  чтения.

2. История художественной обработки соленого теста. Краеведение. Исследовательская деятельность  ( 21 час)

Теория (5 час):.  История  возникновения  и  особенности русских народных  игрушечных промыслов

Влияние  этих центров  на  развитие  художественной обработки соленого теста. в  г.Южноуральске

Рекомендации  по оформлению  детских исследовательских  работ.

Практика (16 час):  Работа в библиотеке. Сбор и оформление краеведческих материалов;  выбор тем, подготовка и защита рефератов  и проектов.

Экскурсии на выставку народного творчества.

Оформление минимузея в кабинете.

Подготовка  экскурсоводов  и  проведение  экскурсий.

М.О.:  Альбомы,  папки, файлы.

Д.О.: Рефераты предыдущих лет. Работы южноуральских мастеров . Литература: КорецкаяТ.Л,Терехова А.Н. Краеведение в Южноуральском регионе вчера, сегодня, завтра.(«региональный компонент содержания непрерывного историко-краеведческого образования: формирование и освоение»),Челябинск-2002 год

          3.Охрана и культура труда (6 час)

Теория   (2 час): .):  Ценностное отношение к своему здоровью.  Рабочее место – лицо мастера.  Безопасный труд  -  залог успеха.

Инструктаж  по  ТБ

- правила  поведения в кабинете;

 - правила эвакуации из здания в случае ЧП;

- правила  пожарной   безопасности;

-правила  электробезопасности;

-правила антитеррористической  безопасности;

 -правила  безопасной  работы  с колющими и режущими  инструментами;

 - правила  поведения на общем массовом мероприятии Центра;

Практика (4 ч.). Оформление Уголка здоровья. Контроль (Зачет  по ТБ)

М.О.: Стенд, иголки, гвозди,  молоток.

Д.О.: Инструкции по ТБ 

3.Охрана и культура труда  (6   час)

Теория (2 час.): Ценностное отношение к своему здоровью – главное условие безопасного труда.  НОТ мастера-прикладника.   Инструктаж по ТБ:

- правила  поведения в кабинете;

 - правила эвакуации из здания в случае ЧП;

- правила  пожарной   безопасности;

-правила  электробезопасности;

-правила антитеррористической  безопасности;

 -правила  безопасной  работы  с колющими и режущими  инструментами;

 - правила  поведения на общем массовом мероприятии Центра;

Практика (4 час.) Оформление Уголка здоровья. Контроль (Зачет по ТБ).

М.О.: Стенд, иголки, гвозди, молоток.

Д.О.: Инструкции по ТБ

3.Охрана и культура труда  (6 час)

Теория (2 час.).Система  здоровьесбережения в  объединении. Культура, безопасность труда и качество изделия.    

Инструктаж по  ТБ:

- правила  поведения в кабинете;

 - правила эвакуации из здания в случае ЧП;

- правила  пожарной   безопасности;

-правила  электробезопасности;

-правила антитеррористической  безопасности;

 -правила  безопасной  работы  с колющими и режущими  инструментами;

 - правила  поведения на общем массовом мероприятии Центра;

Практика (4 час.).  Оформление Уголка здоровья. Контроль ( Зачет  по  ТБ)

М.О.: Стенд, иголки, гвозди, молоток.

Д.О.: Инструкции по ТБ

   4.  Материалы (2 часа)

Теория (1ч.).  Солёное тесто. Способы получения и назначение. Красители и лаки.

 Практика  (1 ч).  Определение рецептуры солёного теста по внешнему виду

М.О.:Соленое тесто , приготовленное различными способами. Инструменты  для  художественной обработки соленого теста.

Д.О.: Образцы изделий из соленого теста. Книги по   художественной обработке соленого теста.

           4.  Материалы  (  2  часа)

Теория (1час):  Разноцветное соленое тесто.

Способы получения и назначение. Красители и лаки.

Практика (1час):  Определение рецептуры солёного теста по внешнему виду Контрольная работа- письменный ответ на вопросы  по теме занятия.

М.О.: Рецептуры  разноцветного солёного теста

Д.М.  Образцы  изделий  из разноцветного солёного теста

                 4.  Материалы  (  2  часа)

Теория (1час):Соленое тесто. Разнообразие рецептов и ингридиентов. Виды и назначение добавок: природный материал ,текстиль, бисер и стеклярус и др.

Практика (1час):  Определение видов соленого теста и добавок на готовом изделии.  Контрольная  работа- письменный ответ на вопросы по теме занятия.

 Экскурсия в магазин, просмотрсувениров

М.О. Соленое тесто, растительный материал, текстиль идругие добавки.

Д.М. .: Образцы  изделий из солёного теста с добавлением подручных материалов

  5. Инструменты и приспособления  (2час.)

Теория (1ч.): Рабочее место.

 Инструменты  и  приспособления для работы с соленым тестом: стеки, шаблоны, скалки, печатки,  рельефы, формочки, ситечко, чесноковыжималка, дощечка, кисточки для клея и росписи, противень, фольга, выжигатель,  электрическая  духовка - назначение и приемы  работы с ними, хранение.  

Практика- 1  ч.: Организация  рабочей поверхности  стола. Работа с инструментами и приспособлениями

 М.О.: Инструменты для художественной обработки солёного теста

Д.О.:  Образцы изделий из соленого теста. Инструкции по  безопасной эксплуатации  колющих ирежущих инструментов и нагревательных приборов.

  5. Инструменты и приспособления  (2час.)

Теория (1ч.): Рабочее место.

 Инструменты  и  приспособления для работы с соленым тестом: стеки, шаблоны, скалки, печатки,  рельефы, формочки, ситечко, чесноковыжималка, дощечка, кисточки для клея и росписи, противень, фольга, выжигатель,  электрическая  духовка - назначение и приемы  работы с ними, хранение.  

Практика- 1  ч.: Организация  рабочей поверхности  стола. Работа с инструментами и приспособлениями

 М.О.: Инструменты для художественной обработки солёного теста

Д.О.:  Образцы изделий из соленого теста. Инструкции по  безопасной эксплуатации  колющих ирежущих инструментов и нагревательных приборов.

  5. Инструменты и приспособления  (2час.)

Теория (1ч.): Рабочее место.

 Инструменты  и  приспособления для работы с соленым тестом: стеки, шаблоны, скалки, печатки,  рельефы, формочки, ситечко, чесноковыжималка, дощечка, кисточки для клея и росписи, противень, фольга, выжигатель,  электрическая  духовка - назначение и приемы  работы с ними, хранение.  

Практика- 1  ч.: Организация  рабочей поверхности  стола. Работа с инструментами и приспособлениями

 М.О.: Инструменты для художественной обработки солёного теста

Д.О.:  Образцы изделий из соленого теста. Инструкции по  безопасной эксплуатации  колющих ирежущих инструментов и нагревательных приборов.

6. Электротехника  ( 2  час)

Теория (1час):   Устройство эл.печи и эл.выжигателя, способы   безопасной  работы с ним. Инструкция по эксплуатации эл.печи и эл.выжигателя с  учетом  ТБ.

Практика (1 час.):   Практикум по использованию эл.печи и эл.выжигателя  с  учетом    ТБ.

  Зачет по инструкции безопасного использования эл.печи и эл.выжигателя

М.О:  эл.печь и эл.выжигатель

Д.О.: Таблица «Устройство эл.печи и эл.выжигателя». Инструкция по безопасной эксплуатации эл.печи и эл.выжигателя

      6.  Электротехника  ( 2  час)

Теория (1час):   Устройство эл.печи и эл.выжигателя, способы   безопасной  работы с ним. Инструкция по эксплуатации эл.печи и эл.выжигателя с  учетом  ТБ.

Практика (1 час.):   Практикум по использованию эл.печи и эл.выжигателя  с  учетом    ТБ.

  Зачет по инструкции безопасного использования эл.печи и эл.выжигателя

М.О:  эл.печь и эл.выжигатель

Д.О.: Таблица «Устройство эл.печи и эл.выжигателя». Инструкция по безопасной эксплуатации эл.печи и эл.выжигателя

     6.  Электротехника  ( 2  час)

Теория (1час):   Устройство эл.печи и эл.выжигателя, способы   безопасной  работы с ним. Инструкция по эксплуатации эл.печи и эл.выжигателя с  учетом  ТБ.

Практика (1 час.):   Практикум по использованию эл.печи и эл.выжигателя  с  учетом    ТБ.

  Зачет по инструкции безопасного использования эл.печи и эл.выжигателя

М.О:  эл.печь и эл.выжигатель

Д.О.: Таблица «Устройство эл.печи и эл.выжигателя». Инструкция по безопасной эксплуатации эл.печи и эл.выжигателя

        7. Основы экологических знаний( 2 ч)

Теория (1 ч). Культура русского дома и место в немизделий художественно-прикладного творчества. Экология творчества (режим освещенности, проветривания, сохранение осанки, чистота рабочего места). Зона психологической  разгрузки.

Практика (1 ч).  Отработка  упражнений и игр  физкультминутки  и  активной перемены.

 Проветривание, самообслуживание, уборка рабочего места.  Уход за зеленой  зоной.

Методическое обеспечение. Горшки для посадки цветов. Лейка. Опрыскиватель.

Дидактическое обеспечение.  Плакат «Осанка». Комплекс физических упражнений и  игр   для  разминки   пальцев  рук  и  плечевого пояса, отработки правильной посадки. Литература: «Это должен знать каждый».

  7.Основы экологических  знаний  (6    ч)

Теория (2 ч): Правила здоровьесбережения  при работе с соленым тестом и нагревательным оборудованием. .Экология творчества, зеленая зона кабинета, экологические свойства материалов. Экологическая подготовка  кабинета и рабочего места к работе

Практика (4 ч)  Уход за зеленым нарядом кабинета, физкультурная пауза, самообслуживание и уборка рабочего места.

М.О.: Горшочки для посадки растений, лейка  для полива цветов,  опрыскиватель.

Д.О.:   Открытки с комнатными растениями.   Литература: «Комнатные растения»

  7.Основы экологических  знаний  (6    час)

Теория (2 ч): Правила здоровьесбережения  при работе с соленым тестом и нагревательным оборудованием.. Экология творчества, зеленая зона кабинета, экологические свойства материалов. Экологическая подготовка  кабинета и рабочего места к работе. Лаки – вред и польза.

Практика (4ч):  Проветривание кабинета, самообслуживание, уборка рабочего места.  Уход за зеленым нарядом кабинета, физкультурная пауза, самообслуживание и уборка рабочего места. Изготовление полезных вещей их отходов, образующихся при работе с соленым тестом и добавками: природным материалом, текстилем и др. Контроль ЗУН.

М.О.: Горшочки для посадки растений, лейка  для полива цветов,  опрыскиватель.

Д.О.:   Открытки с комнатными растениями.   Литература: Кудрявец Д.Б.«Комнатные растения». Инструктивные карты на изготовление полезных вещей избросового материала

 8. Основы экономических знаний (10час)

Теория (3 час) . Понятие  бюджета  семьи. Понятие цены   и  цены изделия из соленого теста. Изготовление, хранение изделий из соленого теста, реставрация  б/у поделок

Практика (7 ч).  Экскурсия в магазин с целью наблюдения цен сувениров. Расчет цены изделия из соленого теста

Контроль (Экономия  исходных материалов для соленого теста.)

Методическое обеспечение. Калькулятор.

Дидактическое обеспечение.  Образцы изделий из соленого теста

 8. Основы экономических знаний  ( 9   час)

Теория (3 ч):  Откуда берётся доход. Уход за изделиями из соленого теста и их использование, способы изготовления теста из не получившихся поделок и отходов.

Практика (6 ч) Экскурсия в магазин с целью наблюдения цен сувениров Решение экономических задач: Расчет цены изделия из соленого теста. Доход от качественно сделанного изделия 

М.О.: Калькулятор.

Д.О.  Дидактическое обеспечение.  Образцы изделий из соленого теста

  8. Основы экономических знаний  (10  ч.)

Теория (4 ч): Убыток. Понятие о первоначальной трудовой деятельности. Некачественная работа и убытки. Понятие качества и товарного вида

Практика (6 ч) М.О.: Составление  документов на оформление первоначальной трудовой деятельностив ТОШ, Сувенирной мастерской учреждения

М.О.:  Тетрадь,  ручка,  калькулятор.

Д.О.:  Деловые бумаги: заявление, трудовой договор, наряд, смета.  Литература: ж. «Школа и производство». Учебники для школы: Леонтьев А.В. Технология предпринимательства., М., «Дрофа»,2000; Симоненко В,Д., Шелепина О.И. семейная экономика,  М., «Вита»,2000

9. Технология  художественной обработки соленого теста (24час)

Теория (45 ч.) Способы художественной обработки соленого теста. Опробование новых способов  художественной обработки соленого теста

Практическая работа(20  ч.)Отработка приемов. Контроль: Самоанализ детьми своих достижений.

Методическое обеспечение. Инструменты для художественной обработки соленого теста, соленое тесто.

Дидактическое обеспечение. Плакат«Способы художественной обработки соленого теста»

9. Технология художественной обработки соленого теста  (25    час)

Теория  (5   час): Способы художественной обработки соленого теста. Поиски новых способов художественной обработки соленого теста 

Практика  (20 час):  Отработка приемов Контроль: Самоанализ детьми своих достижений.

М.О.: Инструменты для художественной обработки соленого теста, соленое тесто.

Д.О.: Образцы  изделий из соленого теста, изготовленных различными способами;

9. Технология художественной обработки соленого теста  (30   час)

Теория  (4  час): Способы художественной обработки соленого теста. Технология изобретения  нестандартных способов художественной обработки соленого теста 

Практика  (26 час):  Отработка приемов Контроль: Самоанализ детьми своих достижений.

М.О.: Инструменты для художественной обработки соленого теста, соленое тесто.

Д.О.: Образцы  изделий из соленого теста, изготовленных различными способами; Алгоритм решения творческих задач

      10.Изготовление  полезных  изделий из соленого теста (26 час)

Теория (4 ч)  Понятие  об игрушке. Поиск  и изучение образцов. Виды игрушек. Игрушка как сувенир и подарок. Авторская игрушка.

Практическая работа (22 ч)  Изготовление кукол-сувениров по образцам и собственным замыслам.

Контроль ( Самоконтроль  по алгоритму)

Методическое обеспечение: Инструменты и материалы для художественной обработке соленого теста.

Дидактическое  обеспечение.   Алгоритм самоконтроля. Образцы и фотографии кукол-сувениров.

10. Изготовление  полезных  изделий из соленого теста ( 32   час)

Теория (2 ч): Понятие  о кукольном пальчиковом театре. Поиск  и изучение образцов. Виды пальчиковых кукол. Идеи использования пальчиковых кукол кроме театральной деятельности. Возможности украшения ими других функциональных вещей.

Практическая работа (30 ч)   Изготовление пальчикового театра, постановка и показ спектакля

Контроль (Самоконтроль по алгоритму).

М.О.: Инструменты и материалы для художественной обработке соленого теста.

Д.О.:  Алгоритм самоконтроля. Образцы и фотографии пальчиковых кукол.

 10. Изготовление  полезных  изделий из соленого теста ( 40   ч)

Теория (4ч): Понятие  о театральных куклах на каркасе. Поиск  и изучение образцов. Виды кукол на каркасе. Кукольный спектакль как средство получения дохода .Поиск сценария

Практическая работа (36 ч):   Изготовление кукольного театра с куклами на каркасе. Постановка и показ спектакля

Контроль (Самоконтроль по алгоритму).

М.О.: Инструменты и материалы для художественной обработке соленого теста.

Д.О.:. Алгоритм самоконтроля.Образцы и фотографии кукол на каркасе. 

             11. Художественно-декоративная композиция (8 час)

Теория (2ч.).  Художественно-декоративная композиция .Панно. Виды, форма, способы оформления. Роль обрамления для панно.

Практика (6ч.).  Изготовление панно из соленого теста по иллюстрациям к сказкам

Методическое  обеспечение. Инструменты и материалы для  художественной обработки соленого теста.

Дидактическое обеспечение.  Алгоритм самоконтроля. Образцы и фотографии сюжетных панно..

 11.Художественно-декоративная композиция  (20   час)

Теория (2 ч)   Художественно-декоративная сюжетная композиция  из объемных фигур с добавлением  природного материала и текстиля.

Практика (18 ч)    Изготовление художественно-декоративной сюжетной композиции  из объемных фигур с добавлением  природного материала и текстиля. Создание галереи образов, взятых из сказок и из жизни.

М.О.: Инструменты и материалы для художественной обработке соленого теста.

Д.О.:  Алгоритм самоконтроля. Образцы и фотографии сюжетных объёмных композиций на актуальные темы жизни..

  11. Художественно-декоративная композиция  (24  час)

Теория (4 ч):  Художественно-декоративная сюжетная объемная композиция.  Виды, форма, способы оформления. Роль подиума или подставки.

Практика (20 ч.):  Изготовление художественно-декоративной сюжетной объемной композиции на подиуме с элементами из соленого теста. Например: «Рождение  Иисуса», «Новогодние забавы»  и т. д.

М.О.: Инструменты и материалы для художественной обработке соленого теста.

Д.О.: Алгоритм самоконтроля. Образцы и фотографии сюжетных панно..  Образцы

12.  Выставочная деятельность (4час)

Теория (1 ч).  Оформление выставочных экземпляров  и  выставки в кабинете.

Практика (3 ч).  Подготовка выставочных экземпляров кукол.

Методическое обеспечение.  Выставочные стенды. Крепления экспонатов выставки.

Дидактическое обеспечение. Выставочные экземпляры  работ учащихся.

     12. Выставочная деятельность ( 6  час)

Теория (1 ч)   Эстетика организации выставки

Практика (5 ч)    Подготовка  изделий и оформление выставочного стенда.

М.О.: Стенд, Крепления экспонатов выставки.  

Д.О.: Выставочные экземпляры работ учащихся.

    12. Выставочная деятельность ( 6  час)

Теория (1 ч):   Роль выставочной деятельности в совершенствовании мастерства  . Эстетика организации выставки

Практика (5 ч):    Подготовка  изделий и оформление выставочного стенда.

М.О.: Стенд, размещение и крепление экспонатов выставки.

Д.О.: Выставочные экземпляры  работ учащихся

 13. Психологическая культура личности (36час) 

Теория (20ч.)  Знакомство.  Психологические особенности подростков СамооценкаТемперамент человека ХолерикиСангвиники. Флегматики.

Меланхолики. Адаптивность человека, еготолерантность..Психогеометрическая типология. Уверенность в себе. Застенчивость. Конфликтность, способы разрешения конфликтов.

«Я»- положительный.  «Я»-отрицательный

Практическа (16ч.)  Тесты. Тренинг Практикумы: Выполнение памяток Самоконтроль за творческим трудом и поведением.

Методическое обеспечение.  Тетради

Дидактическое обеспечение.  Тесты,  памятки.

 13.  Психологическая культура личности  (36   час)

Теория (20 ч): Человек как личность, способности, задатки. Одаренность, талант, гениальность. Роль деятельности в развитии способностей.

Черты характера: самостоятельность, требовательность, ответственность, трудолюбие.

 Организация самопознания и самовоспитания. Тревожность и способы ее преодоления. Агрессия и агрессивность Способы снятия агрессии

.Мой идеал человека

Практика (16 ч)   Тесты. тренинг усидчивости, аккуратности, самоактивизации, самовнушения,

Практикумы: Выполнение памяток

Самоконтроль за творческим трудом и поведением. 

Самоанализ «Мои достоинства», саморелаксации, самовосстановления.

М.О.: Тетради, ручки

Д.О.: Таблицы: «Темперамент»  и «Характер». Тесты самопознания.

 13. Психологическая культура личности  (36   час)

Теория (20 ч): Установление контакта. Общение и его  значение в жизни человека. Вербальное общение (речь).Стили речи. Невербальное общение (мимика, жест).Общение в  паре. Групповое общение.

Конфликты и способы разрешения конфликтных ситуаций. .Какой  Я (в своих глазах и в глазах других людей).

Желание, мечта, выбор, борьба, труд. Могу, хочу, надо. Цель и план жизни человека.Я – механизм самоутверждения личности (деловое, полоролевое, творческое)  Я – коммуникативный контакт, структура общения, его средства. Три способа достижения  хорошего отношения   к  вам (по Карнеги)   Правила жизни и творческой деятельности (из биографии великих людей)    Мир профессий – сферы самореализации Вера в себя и подготовка к деловой карьере. проблемы безопасности человека

Практическа (16ч): )   Тесты. Тренинг коммуникативных умений, самодиагностика, Биоэнергетическая саморегуляция,тренинг индивидуальной трудовой деятельности,  саморелаксации, самоактивизации, самовнушения, самовосстановления.Профессиональная проба

 Самоанализ «Мои достоинства»,

М.О.: Тетради, ручки

Д.О.: Таблицы: «Темперамент»  и «Характер». Тесты самопознания.

14. Воспитательная работа. -9ч.

Теория-  1 ч.: Понятие детского творческого коллектива. Личность в  коллективе  объединения. Тест «Коммуникабельный ли ты»  Педагог, родители, дети соратники и друзья. 

Практика- 8ч.: День открытых дверей. Родительское собрание с учащимися.

 День здоровья на природе. Посвящение в подмастерья. Участие в мероприятиях Центра, мероприятия в группе

Уголок объединения. Выполнение  общественного поручения Экскурсии и выходы на природу. «Папа.мама, я –дружная семья»

Контроль. Распределение поручений и визуальный  контроль их выполнения.

Методическое обеспечение: Принадлежности для чаепитий, игровой реквизит, сменные стенды.

Дидактическое обеспечение: Уголок объединения. Разработки детских праздников.

14.  Воспитательная работа. -9ч.

Теория-  1 ч.: Сплочение творческого коллектива. Человек среди людей. Где начинается твоя свобода? Роль родителей в формировании творческих  способностей детей. Любимый  уголок в городе. (Воспитание любви  к   родному краю, развивать умение видеть  и чувствовать красоту    родной   природы).     

Практика-8ч.:   Участие в поддержании    здоровой,  уютной обстановки в кабинете. Уголок объединения.   Общественное поручение в коллективе. Экскурсии и выходы на природу. Участие в мероприятиях объединения согласно календарю праздников и Центра согласно циклограмме и возраста.  Изготовление сувениров для украшения кабинета «Папа.мама, я – творческая семья.»

Контроль.Распределение поручений и визуальный  контроль их выполнения.

Методическое обеспечение: Принадлежности для чаепитий, игровой реквизит, сменные стенды.

Дидактическое обеспечение: Уголок объединения. Разработки детских праздников.

 14. Воспитательная работа. -9ч.

Теория-  1 ч.: Традиции творческого коллектива - старые и новые. «Научился сам – научи другого». Роль родителей в патриотическом воспитании. Родная природа как основа любви к Родине. (Воспитание любви  к   родному краю, развивать умение видеть  и чувствовать красоту    родной   природы).     

Практика-  8ч.: Коллективное  создание эстетичного,  здоровьесберегающего,  уютного,  развивающего,  воспитывающего  образовательного пространства. Уголок объединения.  Экскурсии и выходы на природу. Общественно – полезный  труд по созданию призового фонда  учреждения. Участие в мероприятиях Центра  и объединения согласно циклограмме и возраста. Изготовление сувениров   в  призовой  фонд  учреждения. «Папа.мама, я –частица общества»

Контроль.Распределение поручений и визуальный  контроль их выполнения.

Методическое обеспечение: Принадлежности для чаепитий, игровой реквизит, сменные стенды.

Дидактическое обеспечение: Уголок объединения. Разработки детских праздников

    15. Общественно-полезная практика(9ч)

Теория (1 ч) «Что отдал, то твое».

Практика (8 ч).  Изготовление новогодних игрушек  и  игрушек для детского сада.

Методическое обеспечение.  Ножницы ,коробки, бутылки пластиковые, спицы, крючок, пряжа.

Дидактическое обеспечение. Инструкционные карты по изготовлению игрушек из бросового материала.

 15. Общественно-полезная практика(14  ч)

Теория (2 ч): «Украсим жизнь вокруг нас» - история и значимость общественно полезных акций: « Мой подарок ветерану», «Новогодний серпантин»

Практика (12 ч): Изготовление  сувениров и элементов оформления  праздничного интеръера.

М.О.: Инструменты и материалы для художественной обработке соленого теста.

Д.О.: Образцы сувениров и украшений.

  15.  Общественно-полезная практика(16ч)  

Теория (4 ч): «Долг платежом красен» - история и значимость общественно полезных акций: «Оставлю память о себе»

Практика (12 ч): Работа в мастерской «Сувенир»,изготовление  сувенировКонтроль качества изделий.

М.О.: Инструменты и материалы для художественной обработке соленого теста.

 Д.О.: Образцы сувениров .

   16. Итоговое занятие (2час)

Теория (1час).  Подведение итогов за год . Награждение учащихся.

Практика  (1час).  Выставка работ учащихся

 Дидактическое обеспечение. Грамоты.  Благодарственные письма родителям.

  16.   Итоговое занятие  ( 2  час)

Теория (  1 час)  Подведение итогов за год.   Награждение лучших учащихся.

Практика  ( 1   час)  Выставка работ учащихся

М.О.: Стенд

Д.О.: Работы обучающихся

  16.   Итоговое занятие  ( 2  час)

Теория (  1 час)  Подведение итогов за год.   Награждение лучших учащихся.

Практика  ( 1   час)  Выставка работ учащихся

М.О.: Стенд

Д.О.: Работы обучающихся

№

п/п

      Разделы и темы

1 год обучения

2  год обучения

3  год обучения

Общ.

кол-во

часов

 Из них

Общ.

кол-во

часов

 Из них

Общ.

кол-во

часов

 Из них

Теор.

Практ

Теор.

Практ

Теор.

Практ

1

Вводное занятие

2

1

1

2

1

1

2

1

1

2

Охрана и культура труд

6

2

4

6

2

4

6

2

4

3

Основы экологических знаний

6

2

4

6

2

4

6

2

4

4

Имидж и этикет

4

1

3

4

1

3

4

1

3

5

Народные  промыслы  и  история   лепки  из  соленого  теста.

13

4

9

13

4

9

13

4

9

6

Материалы

2

1

1

2

1

1

2

1

1

7

Приспособления и инструменты

2

1

1

2

1

1

2

1

1

8

Электротехника

2

1

1

2

1

1

2

1

1

9

Основы художественного проектирования

18

8

10

18

8

10

18

8

10

10

Основы экономических знаний (экономика семьи и домашнего хозяйства)

9

3

6

9

3

6

9

3

6

11

Технология  основных  видов  жизнедеятельности  человека.

35

5

30

35

5

30

35

5

30

12

Изготовление изделий из соленого теста

32

2

30

32

2

30

32

2

30

13

Технология решения  творческих задач

30

5

25

30

5

25

30

5

25

14

Выставочная деятельность

10

2

8

10

2

8

10

2

8

15

Психологическая культура  личности

36

6

30

36

6

30

36

6

30

16

Сплочение детского коллектива

9

1

8

9

1

8

9

1

8

17

Информационные технологии

2

1

1

2

1

1

2

1

1

18

Общественно-полезная практика

14

2

12

14

2

12

14

2

12

19

Итоговое занятие

2

1

1

2

1

1

2

1

1

Итого

234

49

185

234

49

185

234

49

185

1 год обучения

2  год обучения

3  год обучения

1.  Вводное занятие.(2час)

Теория  (1 ч)  Цели, задачи, содержание 1-го года  обучения    по  программе .

Просмотр литературы  и  образцов

 Адаптация в кабинете.

Практика  (1 час):  Просмотр образцов, составление индивидуальных творческих планов, осмотр литературы  кабинета.

М.О.:  Тетради, ручки

Д.О.:Фотографии с образцами  изделий из  соленого теста, ЦОР, список литературы для  обучающихся.  

1.Вводное занятие  (2 час)

Теория (1 час):    Итоги  летней самостоятельной работы. 

 Цели,  задачи  и содержание 2-го года  обучения   по программе

Практика  (1 час): Анализ работ, выполненных  обучающимися  летом,  просмотр  книг, фотографий, ЦОР и выбор   изделий  для  работы  в новом  учебном  году

М.О.:  Тетради, ручки

Д.О.:   Изделия,  изготовленные  детьми самостоятельно летом. Алгоритм  оценки  изделий.ЦОР. Список литературы  для  обучающихся.  

1.Вводное занятие  (2 час)

Теория (1 час):    Итоги  летней работы  в  группе  «Сувенир». 

 Цели,  задачи  и содержание  3-го года  обучения     по программе  

Практика  (1 час):  Просмотр образцов, составление индивидуальных творческих планов, обмен  личной литературой.

М.О.:  Тетради, ручки

Д.О.:  Изделия,  изготовленные детьми самостоятельно   летом. Алгоритм  оценки  изделий. Копилка  возможных  изделий,  собранная  обучающимися  в  предыдущие  годы.  Новые  фотографии  и  литература, приобретенная  обучающимися.

ЦОР. Список литературы  для  обучающихся.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

          2. Охрана и культура труда (6 час)

Теория   (2 час): .):  Ценностное отношение к своему здоровью.  Рабочее место – лицо мастера.  Безопасный труд  -  залог успеха.

Инструктаж  по  ТБ

- правила  поведения в кабинете;

 - правила эвакуации из здания в случае ЧП;

- правила  пожарной   безопасности;

-правила  электробезопасности;

-правила антитеррористической  безопасности;

 -правила  безопасной  работы  с колющими и режущими  инструментами;

 - правила  поведения на общем массовом мероприятии Центра;

Практика (4 ч.). Оформление Уголка здоровья. Контроль (Зачет  по ТБ)

М.О.: Стенд, иголки, гвозди,  молоток.

Д.О.: Инструкции по ТБ 

2.Охрана и культура труда  (6   час)

Теория (2 час.): Ценностное отношение к своему здоровью – главное условие безопасного семейного  бизнеса.  НОТ мастера и хозяйки  дома.  Инструктаж по ТБ:

- правила  поведения в семейной мастерской;

 - правила эвакуации из здания в случае ЧП;

- правила  пожарной   безопасности;

-правила  электробезопасности;

-правила антитеррористической  безопасности;

 -правила  безопасной  работы  с колющими и режущими  инструментами;

 - правила  поведения на общем массовом мероприятии ;

Практика (4 час.) Оформление Уголка здоровья. Контроль (Зачет по ТБ).

М.О.: Стенд, иголки, гвозди, молоток.

Д.О.: Инструкции по ТБ

2.Охрана и культура труда  (6 час)

Теория (2 час.).Система  здоровьесбережения в предпринимательской  деятельности. Культура, безопасность труда и качество изделия.    

Инструктаж по  ТБ:

- правила  поведения в  цехе;

 - правила эвакуации из здания в случае ЧП;

- правила  пожарной   безопасности;

-правила  электробезопасности;

-правила антитеррористической  безопасности;

 -правила  безопасной  работы  с колющими и режущими  инструментами;

 - правила  поведения на общем массовом мероприятии предприятия;

Практика (4 час.).  Оформление Уголка здоровья. Контроль ( Зачет  по  ТБ)

М.О.: Стенд, иголки, гвозди, молоток.

Д.О.: Инструкции по ТБ

 3. Основы экологических знаний ( 6 ч)

Теория (2 ч). Экология кабинета  работы с соленым  тестом (режим освещенности, проветривания, сохранение осанки, чистота рабочего места, зона психологической  разгрузки.). Экологические  свойства  теста.  Уход за изделиями из солёного теста, их хранение.

Практика (4 ч).  Отработка  упражнений и игр  физкультминутки  и  активной перемены.

 Проветривание, самообслуживание, уборка рабочего места.  Уход за зеленой  зоной.

М.О.: Горшки для посадки цветов. Лейка. Опрыскиватель.

Д.О.:Плакат «Осанка». Комплекс физических упражнений и  игр   для разминки   пальцев  рук  и  плечевого пояса, отработки правильной посадки. Литература: «Это

 должен знать каждый».

  3.Основы экологических  знаний  (6    ч)

Теория (2 ч): Правила здоровьесбережения  при работе с соленым тестом. 

Экология семейной  мастерской, зеленая зона, экологические свойства материалов.

 Уход за изготовленными изделиями, их хранение.

Практика (4 ч)  Уход за зеленым нарядом мастерской, физкультурная пауза, самообслуживание и уборка рабочего места.

М.О.: Горшочки для посадки растений, лейка  для полива цветов,  опрыскиватель.

Д.О.:   Открытки с комнатными растениями.   Литература: «Комнатные растения»

  3.Основы экологических  знаний  (6    час)

Теория (2 ч): Культура русского дома и место в нем декоративных предметов, выполненных из соленого теста.

Предпринимательство и экология.

Утилизация отходов  производства, вторичное  использование  бывших в употреблении  изделий.

Уход за элементами оформления  интерьера  из соленого теста, их хранение.

Роль  зелёной  зоны в  интерьере.

Практика (4ч):  Самообслуживание и уборка рабочего места. Изготовление полезных вещей их отходов и пришедших в негодность изделий из соленого теста.

М.О.: Горшочки для посадки растений, лейка  для полива цветов,  опрыскиватель.

Д.О.:   Открытки с комнатными растениями.   Литература: Кудрявец Д.Б.«Комнатные растения». Инструктивные карты на изготовление полезных вещей из отходов.

4.Имидж и этикет  члена  творческого  объединения – 4 часа

 Теория – 1 час

 Имидж  объединения

 Дизайн  кабинета

 Имидж членов творческого  объединения  Этикет  творческой  личности

 Ведущая роль педагога

 Практика -  3 часа. Творческий проект «Оформлении уголка объединения», «Оформление табличек  на дверь  кабинета»

М.О.:  Ватман или потолочная плитка, файлы, компьютер

Д.О.:  Образцы оформления в  фотографиях.

4.Имидж и этикет членов  семейного  сообщества – 4 час

 Теория -  1 час.

 Имидж  семейного бизнеса

 Дизайн мастерской

 Имидж членов  бизнеса

 Деловой этикет

 Ведущая роль руководителя бизнеса

 Практика - 3 час. Творческий проект «Реклама  бизнеса»

М.О.:  Ватман или потолочная плитка, файлы, компьютер

Д.О.:  Образцы оформления в  фотографиях.

4.Имидж и этикет современного делового человека – 4час

 Теория -  1час.

 Имидж семейного сувенирного предприятия

 Дизайн предприятия

 Имидж  хозяина и работников

 Экономический  интерес и этика предпринимательства  

  Ведущая роль хозяина  предприятия

 Практика -  3час. Творческий проект «Проспект  предприятия»

М.О.:  Ватман или потолочная плитка, файлы, компьютер

Д.О.:  Образцы оформления в  фотографиях.

5.  Народные  промыслы  и  история   лепки  из  соленого  теста.Краеведение, исследовательская деятельность(13час)

Теория (4час).  Зарождение и история развития творческого объединения  «Солёные фантазии» в Центре

Роль этнографического поиска  в  сохранении  культуры  своего  народа.

 Рекомендации  по оформлению  рефератов  об истории творческого объединения   «Солёные фантазии» в Центре и Виды и приемы  работы с соленым тестом

Практика (9час).

 Просмотр, систематизация  и  оформление собранных  рассказов, образцов, фотографий, журналов  и  книг.

Творческие встречи с бывшими  педагогами Экскурсии на выставку народного творчества Оформление минимузея в кабинете .

  Контроль : Собеседование о проделанной краеведческой работе.

М.О.:  Альбомы,  папки, файлы.

Д.О.:  Образцы  разных техник обработки соленого теста  в  материале  и  в  фотографиях.

5. Народные промыслы и история художественной лепки из соленого теста. Краеведение. Исследовательская деятельность  ( 13час)

Теория (4 час):    Мастера лепки  г. Южноуральска ( надомницы)

Южноуральские   традиции, виды  и  способы  лепки.

 Организация  сбора - поиска  «Бабушкин

 сундук».

 Рекомендации  по сбору  и оформлению  воспоминаний бабушек об игрушках из теста.

Практика (9 час):  Работа в библиотеке Творческие встречи  с мастерами-надомниками. Экскурсия   на  рынок. Экскурсии на выставку народного творчества.

Сбор материала, подготовка и  защита рефератов  о  южноуральских  мастерицах.

 Изготовление наглядного дидактического материала о традициях,  видах  и способах  обработки соленого теста  в г. Южноуральске. Выставка  и  самоанализ  подготовленного наглядно-дидактического материала

М.О.:  Альбомы,  папки, файлы.

Д.О.: Рефераты предыдущих лет. Работы южноуральских мастериц  Литература – библиотека  семейного  чтения.

5. Народные промыслы и иория художественной лепки из соленого теста . Краеведение. Исследовательская деятельность  ( 13 час)

Теория (4 час):.  История  возникновения, особенности функционирования предприятий, обрабатываюших пластические массы, глину, тесто  в г. Южноуральске.

Влияние  этих предприятий   на  развитие художественно-прикладного творчества в  г.Южноуральске. Использование изделий из теста в народных обрядовых праздниках.

Рекомендации  по оформлению  детских исследовательских  работ.

Практика (9 час):  Работа в библиотеке. Сбор и оформление краеведческих материалов;  выбор тем, подготовка и защита рефератов  и проектов.

Экскурсии на выставку народного творчества.

Экскурсия  на фарфоровый завод, кондитерские цеха.

Подготовка  экскурсоводов  и  проведение  экскурсий.

М.О.:  Альбомы,  папки, файлы.

Д.О.: Рефераты предыдущих лет. Работы южноуральских мастериц . Литература: КорецкаяТ.Л,Терехова А.Н. Краеведение в Южноуральском регионе вчера, сегодня, завтра.(«региональный компонент содержания непрерывного историко-краеведческого образования: формирование и освоение»),Челябинск-2002 год

   6.  Материалы (2 часа)

Теория (1ч.).  Мука. Соль. Клеи.  Красители.  Рецептура соленого теста  из  пшеничной  муки,  из  ржаной  муки.  

 Практика  (1 ч). Замешивание соленого теста. Окрашивание  теста.

Контроль Визуальный .

М.О.: Мука, соль, клей,  вода,  красители.  Посуда.

Д.О.: Технологическая карта замешивания соленого теста.  Рецепты замешивания соленого теста.

   6.  Материалы (2 часа)

Теория (1ч.).  Мука. Соль. Клеи.  Красители.  Рецептура соленого теста  из  пшеничной  муки,  из  ржаной  муки.  

 Практика  (1 ч). Замешивание соленого теста. Окрашивание  теста.

Контроль Визуальный .

М.О.: Мука, соль, клей,  вода,  красители.  Посуда.

Д.О.: Технологическая карта замешивания соленого теста.  Рецепты замешивания соленого теста.

   6.  Материалы (2 часа)

Теория (1ч.).  Мука. Соль. Клеи.  Красители.  Рецептура соленого теста  из  пшеничной  муки,  из  ржаной  муки.  

 Практика  (1 ч). Замешивание соленого теста. Окрашивание  теста.

Контроль Визуальный .

М.О.: Мука, соль, клей,  вода,  красители.  Посуда.

Д.О.: Технологическая карта замешивания соленого теста.  Рецепты замешивания соленого теста.

  7. Инструменты и приспособления  (2час.)

Теория (1ч.):  Рабочее место. Инструменты  и  приспособления: Стеки, шаблоны, печатки.  Рельефы, Формочки.Чесноковыжемалка и ситечко. Скалки. Дощечка. Кисточки для клея и росписи.  Электрическая  духовка.  

Практика (1час):  Организация  рабочей поверхности  стола.

Контроль-  Контрольное собеседование

М.О.: Набор инструментов,  приспособлений и оборудования.

Д.О.:  Плакаты «Пользуйся правильно»

  7. Инструменты и приспособления  (2час.)

Теория (1ч.):  Рабочее место. Инструменты  и  приспособления: Стеки, шаблоны, печатки.  Рельефы, Формочки.Чесноковыжемалка и ситечко. Скалки. Дощечка. Кисточки для клея и росписи.  Электрическая  духовка.  

Практика (1час):  Организация  рабочей поверхности  стола.

Контроль-  Контрольное собеседование

М.О.: Набор инструментов,  приспособлений и оборудования.

Д.О.:  Плакаты «Пользуйся правильно»

 7. Инструменты и приспособления  (2час.)

Теория (1ч.):  Рабочее место. Инструменты  и  приспособления: Стеки, шаблоны, печатки.  Рельефы, Формочки.Чесноковыжемалка и ситечко. Скалки. Дощечка. Кисточки для клея и росписи.  Электрическая  духовка.  

Практика (1час):  Организация  рабочей поверхности  стола.

Контроль-  Контрольное собеседование

М.О.: Набор инструментов,  приспособлений и оборудования.

Д.О.:  Плакаты «Пользуйся правильно»

8.Электротехника  ( 2  час)

Теория (1час):   Устройство бытовой э/печи для сушки и подрумянивания изделий из соленого теста, способы   безопасной  работы с ней. Инструкция по эксплуатации э/печи с  учетом  ТБ.

Практика (1 час.):   Практикум по использованию э/печи    с  учетом    ТБ.

  Зачет по инструкции безопасного использования э/печи.

М.О:  Электрическая печь

Д.О.: Таблица «Устройство Эл. печи». Инструкция по безопасной эксплуатации Эл. печи.

      8. Электротехника  ( 2  час)

Теория (1час):   Устройство  эл.выжигателя, правила безопасной  работы с ним.

Инструкция по эксплуатации эл.выжигателя с  учетом  ТБ.

Практика (1 час.):  Практикум по использованию эл.выжигателя  с учетом    ТБ

Зачет по  инструкции безопасного использования  эл.выжигателя.

М.О:  Электровыжигатель

Д.О.: Таблица «Устройство эл.выжигателя». Инструкция по  безопасной эксплуатации эл.выжигателя

     8. Электротехника  ( 2  час)

Теория (1час):   Устройство муфельной печи, правила безопасной работы на ней.

Инструкция по эксплуатации муфельной печи для просушки и подрумянивания изделий из соленого теста с  учетом  ТБ.

Практика (1 час.):  Практикум по использованию муфельной печи с  учетом    ТБ

Зачет по  инструкции безопасного использования  муфельной печи

М.О:  бытовой муфельной печи

Д.О.: Таблица «Устройство муфельной печи». Инструкция по безопасной эксплуатации муфельной печи.

9. Основы художественного проектирования– 18час.

 Теория – 8 час.

  Понятие об основах проектирования  отдельного  изделия

  Алгоритм дизайна аксессуаров из соленого теста

  Создание банка идей

  Потребности изменяют изделия

  Мысленное создание нового изделия

  Изучение покупательского спроса на эксклюзивные изделия

  Материализация проекта

  Экспертиза изделия

  Выбор материалов

  Составление спецификации

  Составление чертежей частей изделия

 Составление технологической карты

 Практика – 10 час.

  Учебный дизайн-проект аксесуаров

 Выполнение дизайн-проекта  «Новогодние  украшения»

М.О.:  Карандаш,  альбом.

Д,О.: Технологические карты, плакаты.   Литература:  Книги по работе с соленым тестом, тесто

9.Основы художественного проектирования -18 ч

. Теория – 8 час.

  Понятие об основах проектирования вязаной  одежды

  Алгоритм дизайна  сувенира

  Создание банка идей

  Потребности изменяют проект

  Мысленное создание новой модели

 Изучение потребности  населения в сувенирах из соленого теста

  Материализация проекта

  Экспертиза модели

 Выбор материалов

  Составление спецификации

  Составление чертежей, схем.

  Составление технологической карты

 Практика -  10 час.

 Учебный дизайн-проект «Изготовление игрушек  для украшения ёлки из соленого теста» (По  выбору)

М.О.: Карандаш, альбом

Д.О.  Инструкционно-технологическая карта на изготовлениеновогодних игрушек из соленого теста. Литература :книги по работе с соленым тестом

9.Основы художественного проектирования -18час

Теория –8 час

  Понятие об основах проектирования элементов оформления  жилого  помещения  из соленого теста

  Алгоритм дизайна  изделий из соленого теста  для  оформления  интерьера

 Создание банка идей

  Потребности изменяют предметы  декора  жилища.

  Мысленное создание нового интерьера  при  помощи  изделий   из соленого теста.

  Изучение покупательского спроса  

  Материализация проекта

  Экспертиза предполагаемого  изделия

 Выбор материалов

  Составление спецификации

  Составление чертежей  комплекта  изделий из солёного теста для  оформления  интерьера

  Составление технологической карты

Практика -  10 час.

Учебный дизайн-проект «Элементы оформления  жилого  помещения  из соленого теста»

М.О.: Карандаш, альбом

Д.О.  Инструкционно-технологические карты на изготовление изделий из соленого теста, плакаты. Литература: книги по работе с соленым тестом

 10. Основы экономических знаний (9час)

Теория (3 час) .

 Понятие  бюджета  семьи.

 Понятие цены   и  цены  изделия из соленого теста

Рынок изделий декоративно-прикладного творчества

Контроль «Товарный вид изделия»

Практика (6 ч).  Экскурсия в магазин с целью наблюдения цен эксклюзивных  художественно прикладных изделий и сувениров . Расчет цены изделия из соленого теста. Изготовление  аксессуаров из солёного теста

Контроль (Товарный вид  аксессуаров из соленого теста )

Творческий проект  «Комплект  аксессуаров для повседневного употребления»

Творческий проект «Комплект нарядных  аксессуаров»

 М.О.:Соленое тесто, краски. Калькулятор.

Д.О.  Инструктивная карта по изготовлению аксессуаров и игрушек из соленого теста

Литература : «Экономика для всех»,ж. «Школа и производство»

 10. Основы экономических знаний –9час.

Теория -3 час

Цели и задачи семейной экономики

Семья и ее рациональные вещевые потребности.

Ресурсы семьи, их воспроизводство 

Уровень жизни и потребительская корзина

Понятие о семейном менеджменте

Обновление и изготовление сувениров и подарков своими  руками.

Контроль «Товарный вид изделия»

Практика -  6час. Деловая игра «Сувенирный цех».. Расчет цены сувенира из соленого теста, сделанного  самостоятельно.

Контроль (Товарный вид  сувенира)

Творческий проект  «Реклама»

Творческий проект «Семейный бизнес».

М.О.: Соленое тесто, краски. Калькулятор.

Д.О.  Инструктивная карта по изготовлению

Сувениров из  соленого теста

 Литература : «Экономика для всех»,ж. «Школа и производство»

 10. Основы экономических знаний -9 час.

Теория – 3 час.

Предпринимательство в семейной экономике

 Выработка  и оценка предпринимательской идеи и проектирование продукции

  Разработка конструкции изделия  соответственно правилам рационального интерьера и требованиям к современному жилью

  Планирование семейной предпринимательской деятельности. Бизнес-план. Производственный план Финансовый план.

Себестоимость, цена производимой продукции. Реклама. Налоги. Рынок сбыта.

Практика – 6 час. Деловая игра «Фабрика игрушек». Контроль ЗУН (Защита проекта индивидуальной трудовой деятельности).

М.О.:  Соленое тесто, краски. Калькулятор.

Д.О.:  Деловая  документация  частного  предприятия. Литература: ж. «Школа и производство». Учебники для школы: Леонтьев А.В. Технология предпринимательства., М., «Дрофа»,2000; Симоненко В,Д., Шелепина О.И. Семейная экономика,  М., «Вита»,2000

11.Технологии основных видов жизнедеятельности человека –(35час) Теория (5ч.)  

Технология  творческой  деятельности

Технологическая культура: ее сущность и становление

Понятие «культура труда»

Технология художественной обработки соленого теста

Практика (30  ч.)Изготовление  новых  образцов,  деталей  аксессуаров, сборка изделий.  Контроль( Самоанализ детьми своих достижений)

М.О.: Инструменты и приспособления  для  Работы с соленым тестом. Соленое тесто.

Д.О.:  Плакаты,  технологические  карты, ЦОР,  Литература: Симоненко В.Д, Матяш Н.В. Основы технологической культуры. М., Изд.ц. «Вентана –ГраФ»,2003.

11.Технологии основных видов жизнедеятельности человека – (35    час). Теория  (5   час):

Технологии ремесленного производства

Технологическая  культура  и  профессиональная деятельность

Самореализующаяся личность в технологической среде

Самопознание как условие успешного функционирования личности в социально-технологической среде 

Технология изготовления игрушек и сувениров из соленого теста

Практика  (30 час):  Изготовление  игрушек и сувениров из соленого теста

 Контроль( Самоанализ детьми своих достижений)

М.О.: Инструменты и приспособления  для  Работы с соленым тестом. Соленое тесто.

Д.О.: Образцы  узоров вязания. Плакаты,  технологические  карты, ЦОР,

 Литература: Симоненко В.Д, Матяш Н.В. Основы технологической культуры. М., Изд.ц. «Вентана –ГраФ»,2003.  

11. Технологии основных видов жизнедеятельности человека – 35 час Теория  (5  час):

Технология  предпринимательской  деятельности

Технологическая культура — основа прогрессивного развития производства и общества

Предпринимательство как сфера профессиональной деятельности

 Самооценка как условие успешного функционирования личности в социально-технологической среде

Технология изготовления из соленого теста  элементов  оформления  интерьера

Практика  (30 час): Изготовление элементов  оформления  интерьера  из соленого теста  .

 Контроль( Самоанализ детьми своих достижений)

М.О.: Инструменты и приспособления  для  Работы с соленым тестом. Соленое тесто.

Д.О.:. Плакаты,  технологические  карты, ЦОР.

 Литература: Симоненко В.Д, Матяш Н.В. Основы технологической культуры. М., Изд.ц. «Вентана –ГраФ»,2003;

 12.Изготовление изделий из соленого теста (32час)

Теория (2 ч)  Понятие  об игрушках и аксессуарах  из соленого теста (бижутерия, заколки для волос, броши, украшения для головных уборов и т.д.)

Практическая работа (30 ч)  Изготовление игрушек и аксессуаров из соленого теста по  выбору.

 Контроль ( Самоконтроль  по алгоритму)

М.О.: Инструменты и приспособления  для  Работы с соленым тестом. Соленое тесто.

Д.О.:  Образцы. Алгоритм самоконтроля. Литература: Книги по работе с соленым тестом, ЦОР

12.Изготовление изделий из соленого теста (32час)

 Теория (2 ч): Набор,  виды и назначение сувениров из соленого теста

Практическая работа (30 ч)  Изготовление сувениров из соленого теста

Контроль (Самоконтроль по алгоритму).

М.О.: Инструменты и приспособления  для  Работы с соленым тестом. Соленое тесто.

Д.О.:  Образцы.   Алгоритм самоконтроля. Литература:  Книги по работе с соленым тестом, ЦОР

 12.Изготовление изделий из соленого теста (32час)

Теория (2ч): Элементы  оформления  интерьера из соленого теста (панно,  подсвечники, вазы, портьеры, рамы,  кашпо декоративные тарелки и т.д.)

Практическая работа (30 ч)  Изготовление элементов  оформления  интерьера  из  соленого теста  (панно,  подсвечники, вазы, портьеры, рамы,  кашпо декоративные тарелки и т.д.)

М.О.: Инструменты и приспособления  для  Работы с соленым тестом. Соленое тесто.

Д.О.:  Образцы.   Алгоритм самоконтроля. Литература:  Книги по работе с соленым тестом, ЦОР

13. Технология решения творческих задач – 30 час.

Теория -5 час.

Определение понятия творческой деятельности.

 Виды  и результат творческой деятельности.

Знакомство с системным подходом к решению практических задач.

 Понятие о способах  решения  практических  и творческих  задач

  Метод мозговой атаки (МА).

 Метод фокальньих объектов (МФО).  

 Метод эвристических приемов.

 Теория решения изобретательских задач(ТРИЗ).  Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ).

 Направления технического и художественно-декоративного творчества школьников.

Оформление результатов решения творческой задачи. Рабочая документация. Способы изготовления  новых  аксессуаров  из соленого теста.

Практика – 25 час. Создание творческого проекта.

- Реферат « Технология изготовления предметов декоративно-прикладного искусства»- по одному из выбранных направлений

М.О.: Инструменты и приспособления  для  Работы с соленым тестом. Соленое тесто.

Д.О.:  образцы, фотографии

13. Технология решения творческих задач  - 30 час.

Теория 5 час.

 Понятие творчества и развитие творческих способностей.

 Возможность развития творческих способностей человека.

 Методы рационального творчества.

Синектика. Венчурные группы. Морфологический анализ. Морфологические матрицы. Метод контрольных вопросов.  Ассоциации и творческое мышление. Метод гирлянд случайностей и ассоциаций.

  Выбор целей в поисковой деятельности. Метод  «Дерево целей» и метод «Букета проблем». Критерии оценки   полученных   решений.       Морфологический анализ.

Виды художественно-декоративного творчества.  Понятие красоты. Функциональная и декоративная красота

Техническое предложение, эскизный проект, технический проект,. .Проектирование и изготовление севениров из соленого теста

 Практика – 25 час. Создание творческого проекта

. - Реферат  «Технология изготовления предметов декоративно-прикладного искусства»- по одному из выбранных направлений

 М.О.: Инструменты и приспособления  для  Работы с соленым тестом. Соленое тесто.

Д.О.:  образцы, фотографии

13. Технология решения творческих задач – 30 час

Теория – 5час.

Роль творчества в личной жизни человека. Упражнения для развития творческих способностей учащихся

Комплексный   метод   поиска решений.

 Методы интуитивного поиска новых решений. Способы повышения творческой активности. Раскрепощение мышления. Использование подсознания. Развитие интеллектуальных способностей. Тренинг психофизиологических качеств личности.

Изобретения. Рационализаторские предложения.

Технические и физические противоречия. Основные приемы устранения технических и разрешения физических противоречий. Функционально-стоимостный анализ проекта (ФСА).  Поиск аналогов

Предметы художественно-декоративного творчества  в доме.

Интеллектуальная собственность.

Сущность патентной защиты разработок Проектирование элементов  декора  интерьера  из соленого теста.

 Практика – 25 час. Создание творческого проекта.

 - Реферат  «Технология изготовления предметов декоративно-прикладного искусства» - по одному из выбранных направлений

М.О.: Инструменты и приспособления  для  Работы с соленым тестом. Соленое тесто.

Д.О.:  образцы, фотографии

14.  Выставочная деятельность (10час)

Теория (2ч).  Оформление выставочных экземпляров  и  выставки в кабинете.

Практика (8 ч).  Подготовка выставочных экземпляров

М.О.: Выставочные стенды.

Д.О.: Выставочные экземпляры  работ учащихся.

     14. Выставочная деятельность ( 10 час)

Теория (2 ч)   Эстетика организации выставки

Практика (8ч)    Подготовка  изделий и оформление выставочного стенда.

М.О.: Выставочные стенды.

Д.О.: Выставочные экземпляры  работ учащихся.

    14. Выставочная деятельность ( 10  час)

Теория (2 ч):   Роль выставочной деятельности в совершенствовании  деятельности  предприятия. Эстетика организации выставки

Практика (8 ч):    Подготовка  изделий и оформление выставочного стенда.

М.О.: Выставочные стенды.

Д.О.: Выставочные экземпляры  работ учащихся.

15. Психологическая культура личности (36час) 

Теория (20ч.)  Общечеловеческие  ценности.  Воспитанность и её составные части.   Культура общения. Культура внешности.  Культура быта.   Культура учебного труда.  Обобщающая тема: На сцене нашего «Я»

1. Личность, индивид, индивидуальность..)

2.Возрастные  кризисы  подростков.

3.Самооценка и ее роль во взаимодействии с другими людьми.

4.Психологическая характеристика темперамента человека.

5.Психология конституциональных различий

6.Акцентуации характера

7.Адаптивность человека

8.Психогеометрическая  типология

9.Эмоционально-волевая  сфера личности

10.Понятия тревоги и тревожности

Практическая работа (16ч.)   Тестирование.

Тренинги. Практикумы поведения.  Выполнение памяток самоконтроля.

Методическое обеспечение.  Тетради

Дидактическое обеспечение.  Тесты,  памятки.

15.  Психологическая культура личности  (36   час)

Теория (16 ч): : Человек как личность, способности, задатки, роль деятельности в развитии способностей. Черты характера: самостоятельность, требовательность, ответственность, трудолюбие. Организация самопознания и самовоспитания.

1.  Уверенность в  себе и самоуверенность)

2.Агрессия. Виды  агрессии. Агрессивность

3.Творческие задатки, способности, виды  способностей

4.Личностные особенности  человека

5.Межличностные  отношения

6.Общение и его структура

7.Проблемы общения

8.Групповое общение

Практика (20 ч)   Тестирование. Самоанализ

Тренинг усидчивости, аккуратности, самоактивизации, самовнушения, саморелаксации, самовосстановления. Практикум поведения

М.О.: Тетради, ручки

Д.О.: Таблицы: «Способности»  и «Склонности». Тесты самопознания.

15.    Психологическая культура личности  (36   час)

Теория (18ч): Желание, мечта, выбор, борьба, труд. Могу, хочу, надо. Цель и план жизни человека. Я – механизм самоутверждения личности (деловое, полоролевое, творческое)  Я – коммуникативный контакт, структура общения, его средства. Три способа достижения  хорошего отношения   к  вам (по Карнеги)   Я- понятие девичьей чести и достоинства    Правила жизни и творческой деятельности (из биографии великих людей)    Мир профессий – сферы самореализации Вера в себя и подготовка к деловой карьере. Биоэнергетическая саморегуляция, проблемы безопасности человека

Самопрезентация. Понятия: победитель, неудачник

2.Причины неудач. Понятия: уверенность, неуверенность

 3.Способы достижения цели. Контроль результатов

4.Психологическая  защита, рационализация, замещение

5.Отношение к самому себе. Чувство собственного достоинства

6.»Будь собой, но в лучшем виде»

7.»Желательное Я» и «Нежелательное Я»(2ч.)

8.Позитивное мышление

Практическая работа (18ч): Тестирование. Тренинг. Самодиагностика, тренинг Практикум. Профессиональная проба

М.О.: Тетради, ручки

Д.О.: Тесты,  плакаты с высказываниями  великих людей о способах самоутверждения. Литература: Твоя профессиональная карьера. Под ред.Чистяковой С.Н., Шалавиной Т.И., М., «Просвещение»,2000

 16. Сплочение детского коллектива (9час)

Теория (1 ч). «Ты и коллектив  объединения», тест «Коммуникабельный ли ты»  

Работа с родителями: Собрания, День открытых дверей, Родители –спонсоры.

Практика (8 ч). День открытых дверей. Родительское собрание с учащимися.

 День здоровья на природе. Посвящение в подмастерья. Распределение обязанностей между членами  объединения. Участие в мероприятиях Центра, мероприятия в группе

М.О.: Самовар,  чайный сервиз, игровой реквизит

Д.О.:Уголок объединения,  разработки  мероприятий

16.  Сплочение детского коллектива   ( 9 ч)

Теория (1 ч) : Человек среди людей. Где начинается твоя свобода?

Работа с родителями: Собрания, День открытых дверей, Родители –спонсоры.

Практика (8 ч) – день открытых дверей. Собрание учащихся с родителями. День здоровья. Выбор детского актива и распределение обязанностей. Посвящение в подмастерья. Участие в мероприятиях Центра.  Организация мероприятий в объединении

Самообслуживание. Выпуск  тематической газеты.

М.О.: Самовар,  чайный сервиз, игровой реквизит

Д.О.:Уголок объединения, разработки  мероприятий

16.  Сплочение детского коллектива  ( 9ч)

 Теория  (1ч): «Расскажи мне о себе». «Научился сам – научи другого». Традиции коллектива – старые и новые.

Работа с родителями: Собрания, День открытых дверей, Родители –спонсоры.

Практика (8 ч):  День открытых дверей. Собрание учащихся с родителями. День здоровья. Выбор детского актива и распределение обязанностей. Посвящение в подмастерья. Участие в мероприятиях Центра.  Организация мероприятий в объединении

Самообслуживание. Выпуск  тематической газеты.

М.О.: Самовар,  чайный сервиз,  набор русских платков,  игровой реквизит

Д.О.:  Уголок объединения, разработки  мероприятий

      17. Информационные технологии (2час)

Теория (1 ч).  Библиотека для  работы с соленым тестом. Возможности Интернета в расширении знаний  по работе с соленым  тестом

Практика (1 ч).   Просмотр литературы по теме  «Аксессуары».  Изготовление дидактического материала из старых журналов и календарей

М.О.:Папка с файлами

Д.О.: Листовки с описанием изделий из соленого теста

17. Информационные технологии ( 2  час)

Теория (1 ч) :. Роль библиотеки  в развитии  человека. Возможности Интернета в расширении знаний  по работе с соленым  тестом

Практика (1 ч)   Работа в  библиотеке, просмотр книг по работе с соленым  тестом, по истории и видам прикладного творчества (раздел «Лепка, Сувениры»). Изготовление дидактического материала из вырезок старых журналов и календарей

М.О.:Папка с файлами

Д.О.: Листовки с описанием изделий из соленого теста

 17. Информационные технологии  ( 2  час)

Теория (1 ч) : Возможности Интернета в расширении знаний  по работе с соленым  тестом.

Практика (1 ч):   Создание сайта объединения «Соленые фантазии» Изготовление дидактического материала из вырезок старых журналов и календарей. Выпуск  листовок «Что-то новенькое».

М.О.  :Папка с файлами

Д.О.: Листовки с описанием изделий из соленого теста

 18. Общественно-полезная практика(14ч)

Теория (2 ч) Украсим жизнь вокруг нас»  история и значимость общественно полезных акций.

Практика (12 ч).  Изготовление новогодних игрушек  для украшения ёлки в Центре и на площади  «Праздник своими руками»

М.О.: Инструменты и приспособления  для  Работы с соленым тестом. Соленое тесто.

Д.О.: Образцы новогодних украшений

Инструкционные карты

 18. Общественно-полезная практика(14  ч)

Теория (2 ч): «Долг платежом красен» -  история и значимость общественно полезных акций 

Практика (12 ч): Изготовление  сувениров

« Мой подарок ветерану» из соленого теста для ветеранов ВОВ

М.О.: Инструменты и приспособления  для  Работы с соленым тестом. Соленое тесто.

Д.О.: Образцы сувениров, инструкционные карты

  18.  Общественно-полезная практика(14ч)  

Теория (2 ч): «Оставлю память о себе» - история и значимость общественно полезных акций.

Практика (12 ч): Изготовление пальчиковых кукол для кукольных спектаклей  в детском саду. («Что отдал, то твое»)

М.О.: Инструменты и приспособления  для  Работы с соленым тестом. Соленое тесто.

Д.О.: Образцы сувениров и украшений. Инструкционные карты

   19. Итоговое занятие (2час)

Теория (1час).  Подведение итогов за год . Награждение учащихся.

Практика  (1час).  Выставка работ учащихся

 Дидактическое обеспечение. Грамоты.  Благодарственные письма родителям.

  19.   Итоговое занятие  ( 2  час)

Теория (  1 час)  Подведение итогов за год.   Награждение лучших учащихся.

Практика  ( 1   час)  Выставка работ учащихся

М.О.: Стенд

Д.О.: Работы обучающихся

  19.   Итоговое занятие  ( 2  час)

Теория (  1 час)  Подведение итогов за год.   Награждение лучших учащихся.

Практика  ( 1   час)  Выставка работ учащихся

М.О.: Стенд

Д.О.: Работы обучающихся

1 год обучения

2  год обучения

3  год обучения

Аксессуары: подвески, бижутерия, заколки для волос, броши.

Сувениры –липучки на магнитах.

Игрушки-сувениры.

 Панно с объемными растительными элементами

Функциональные предметы : подставка под яйцо, подсвечник, шкатулка, настенное кашпо для цветов, декоративная объемная корзина с фруктами.

 Сувенирные настенные композиции.

Панно с изображением жанровых сценок . Дружеские шаржи.

Декоративные элементы оформления интерьера: жалюзи,  многоярусная фруктовница с фруктами,элементы для оформления потолка, крепления светильника, обрамления часов и зеркала, рамки для пфотографий.

Сувениры: фигурки людей и животных.

Декоративные авторские панно.