Самоанализ открытого урока.
план-конспект урока на тему

САМОАНАЛИЗ

видео-урока преподавателя хореографического отделения АУ «ОУ ДОД «Детская школа искусств» г.Радужный

Рак Юлии Сергеевны.

Тема: «Формирование организма учащегося посредством упражнений классического танца».

Цель урока:

• способствовать формированию организма (танцевального аппарата), апломба, правильному развитию  мышц, посредством экзерсиса классического танца.

Образовательные задачи:

• формирование у детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области хореографического искусства.

Тип урока - применение знаний и умений.

Форма урока - практическое  групповое занятие. 

Структура урока:

Занятие  проводилось с учащимися 4 класса хореографического отделения.      

Урок состоял из трёх частей: экзерсис у станка, экзерсис на центре зала и allegro. Конспект занятия соответствует программным требованиям данного возраста.

При организации урока для учащихся данного класса мною ставилась проблемность учебных заданий через осознанное выполнение поставленных задач.

Экзерсис у станка:

1. Pliés (16 тактов 4/4)

Муз. размер – 4/4.

4/4 - demi-plié  по I позиции ног (IпН);

4/4 - demi-plié   по IпН;

4/4 - grands pliés по IпН;

4/4- relevé по IпН, рука поднимается на III позицию рук (IIIпР) возвращается на IIпР;

На «затакт» переход на IIпН

4/4 - demi-plié  по IIпН;

4/4 - demi-plié   по IIпН;

4/4 - grands pliés по IIпН;

4/4 – relevé по IIпН, рука на IIпР;

На «затакт» переход на IVпН

4/4 - demi-plié  по IVпН;

4/4 - demi-plié   по IVпН;

4/4 - grands pliés по IVпН;

4/4 – relevé по IVпН, руки собираем на IпР;

На «затакт» переход на VпН

4/4 - grands pliés по VпН;

4/4 - grands pliés по VпН;

4/4+4/4 – III port de bras .

2. Battements tendus из VпН (16 тактов 2/4)

Муз. размер – 2/4.

1 такт: 2/4 - 2 battements tendus вперёд на 1/4 долю муз.такта,

2 такт: 2/4 – 2 battements tendus вперёд на 1/4 долю муз.такта,

3 такт: 2/4 - 3 battements tendus вперёд на 1/8  долю муз.такта,

4 такт: 2/4 - double Battements tendus вперёд на IVпН,

Вся комбинация повторяется в сторону, назад и в сторону («крестом»).

3. Battements tendus jetés из VпН (16 тактов 2/4)

Муз. размер – 2/4.

1 такт: 2/4 - battements tendus jetés вперёд,

2 такт: 2/4 – battements tendus jetés вперёд,

3 такт: 2/4 - 3 battements tendus jetés вперёд (на 1/8  долю муз.такта),

4 такт: 2/4 - на «и» battements tendus jetés вперёд, «раз-и» - 2 piques ,

                   «два» - закрыть ногу в VпН.

Вся комбинация повторяется в сторону, назад и в сторону («крестом»).

4. Rond de jambe par terre en dehors et en dedans (12 тактов 4/4)

Муз. размер – 4/4.

1 такт: 2/4-  2 rond de jambe par terre en dehors ( на 1/4долю муз.такта),

            1/4-   1 rond de jambe par terre en dehors с окончанием на  plié,

              1/4- обводка носком в пол назад , опорная нога  на plié,

2 такт: 2/4-  2 rond de jambe par terre en dehors ( на 1/4долю муз.такта),

            1/4-   1 rond de jambe par terre en dehors с окончанием р.ноги на            

                        45 °вперёд,

              1/4- обводка на 45 ° назад,

3 такт: 2/4-  2 rond de jambe par terre en dehors ( на 1/4долю муз.такта),

            1/4-   1 rond de jambe par terre en dehors с окончанием р.ноги на            

                        45 °вперёд и plié на опорной ноге,

             1/4- обводка рН на 45 ° назад, plié на опорной ноге,

4 такт:  2/4- passé par terre ↑,

             2/4- passé par terre ↓,

С 5 по 8 такт вся комбинация повторяется  en dedans.

9такт - растяжка ↑

10 такт- перегиб корпуса ↓, провести рН↓ носком в пол,

11 такт-  растяжка ↓,

12 такт- перегиб корпуса ↓.

5. Battements fondus на 45 °

Муз. размер – 4/4.

1 такт: 2/4- battements fondus ↑  на 45 ° с правой ноги,

            2/4- battements fondus ↑ на 45 ° с правой ноги с окончанием на

            полупальцы,

На «затакт» tombée↑, опорная нога приходит в положении sur le cou-de-pied,

2 такт: 2/4- battements fondus ↓  на 45 ° с левой  ноги,

            2/4- battements fondus ↓  на 45 ° с левой ноги с окончанием на

            полупальцы,

На «затакт» tombée↓, опорная нога приходит в положении sur le cou-de-pied,

3 такт: 2/4- battements fondus →  на 45 ° с правой  ноги,

            2/4- battements fondus →  на 45 ° с правой ноги с окончанием на

            полупальцы,

4 такт: 1/4- demi-rond de jambe  на 45º ↑ с окончанием  в plié на опорной ноге,

            1/4- relevé на опорной ноге,

            1/4- поворот фуэте к станку,

            1/4- закрыть ногу в V пН,

С 5 по 7 такт комбинация повторяется с левой ноги,

на 8 такт:  1/4- demi-rond de jambe  ↓ на 45º  с окончанием  в plié на опорной  

                   ноге,

                  1/4- relevé на опорной ноге,

                  1/4- поворот фуэте  от станка,

                  1/4- закрыть ногу в V пН.

  Экзерсис на центре зала:

6. Adajio на середине зала (8 тактов 4/4).

Муз.размер – 4/4.

1 такт: 4/4- grands pliés по VпН,

2 такт: 4/4- II port de bras,

3 такт: 4/4 - battements relevés lents на 90° в большую позу croisée↑,

На «затакт» рабочая нога приходит на passé,

4 такт: 4/4- рабочая нога вынимается в большую позу écartée↑,

На «затакт» рабочая нога приходит на passé,

5 такт: 4/4- рабочая нога вынимается в большую позу atittude effacée↓,

На «затакт» опорная нога уходит в plié,

6 такт: 2/4- pas de bourrée с переменой ног с окончанием в VпН,

            2/4- вытянутся,

7 такт: 4/4- pas de bourree suivi en tournant на месте, закончить в épaulement

             croisée,

8 такт: 2/4- grand preparation,

            2/4- закончить комбинацию в VпН.

Всю комбинацию можно повторить с левой ноги.

7. Grands battements (8 тактов 4/4).

Муз.размер – 4/4.

1 такт: 2/4- grands battements в большую позу croisée↑с правой ноги,

            2/4- grands battements в большую позу croisée↑ с правой ноги,

2 такт: 2/4- grands battements в большую позу croisée↑ с правой ноги,

            2/4- Руки переводим в III arabesques,

  3 такт: 2/4- grands battements в III arabesques с левой ноги,

            2/4- grands battements в III arabesques с левой ноги,

4 такт: 2/4- grands battements в III arabesques с левой ноги,

            2/4- подворот в  épaulement effacée,

5 такт: 2/4- grands battements в большую позу écartée↓,

            2/4- grands battements в большую позу écartée↓,

6 такт: 2/4- grands battements в большую позу écartée↓,

            2/4- переводим руки в позу écartée↑,

7 такт: 2/4- grands battements в большую позу écartée↑,

            2/4- grands battements в большую позу écartée↑,

8 такт: 2/4- grands battements в большую позу écartée↑,

            2/4- закончить упражнение.

Allegro:

8. Changement de pieds (8 тактов 2/4)

Муз.размер 2/4.

1 такт: 2/4- 3 changement de pieds с правой ноги (каждое движение исполняем

            на 1/8 долю  муз.такта), третий с окончанием на одну ногу, руки из  

            подготовительного положения поднимаются до II позиции рук,

            правая рука приходит в III пР, левая  вновь спускается в  

            подготовительное положение,

 2 такт: 2/4- pas coupe, руки открываются на II пР, pas assemblé, руки

             закрываются в подготовительное положение, changement de pieds  

             (каждое движение исполняем на 1/8 долю муз. такта),

3 такт: 2/4- 3 changement de pieds с левой  ноги (каждое движение исполняем

            на 1/8 долю  муз.такта), третий с окончанием на одну ногу, руки из  

            подготовительного положения поднимаются до II позиции рук,

            левая рука приходит в III пР, правая- спускается в  

            подготовительное положение,

 2 такт: 2/4- pas coupe, руки открываются на II пР, pas assemblé, руки

             закрываются в подготовительное положение, changement de pieds  

             (каждое движение исполняем на 1/8 долю муз. такта).

Повторяем комбинацию дважды.

9. Pas échappé на  IVпН и на IIпН (8 тактов 2/4).

Муз. размер- 2/4.

1 такт: 2/4- pas échappé на IVпН с правой ноги,

2 такт: 2/4- pas échappé  на IIпН с окончанием на одну ногу,

3 такт: 2/4- pas de bourrée с переменой ног с окончанием в VпН,

4 такт: 2/4- changement de pieds,

5 такт: 2/4- pas échappé на IVпН с левой ноги,

6 такт: 2/4- pas échappé  на IIпН с окончанием на одну ногу,

7 такт: 2/4- pas de bourrée с переменой ног с окончанием в VпН,

8 такт: 2/4- changement de pieds.

10.  Port de bras I, II, III, IV (8 тактов 4/4).

1-2 такт 4/4- port de bras I,

3-4 такт 4/4- port de bras III,

5-6 такт 4/4- port de bras II,

7-8 такт 4/4- port de bras IV.

Урок был завершён исполнением классического поклона.

Построение  занятия соответствовало дидактическим принципам (от простого к сложному,  сознательное отношение и др.). В процессе проведения урока мною были использованы основные принципы организации деятельности:

• принцип опоры на индивидуальные особенности каждого ученика;
• принцип саморазвития;
• принцип целостности был применен при решении воспитательных задач, где   поощрялись позитивные возможности каждого ученика;
• принцип гуманных отношений - доброжелательный тон, взаимопонимание, содействие ученику в разрешении поставленной задачи.

В процессе занятия мною была использована классическая методика преподавания. Использованы методы обучения:

• практический;
• словесный;
• метод наглядного восприятия.

Проведенное занятие соответствует поставленным задачам. Эта работа рассчитана на перспективу, так как полученные знания, умения и навыки наилучшим образом способствуют формированию организма учащегося, готовят его к выполнению любых балетмейстерских задач.

Урок проходил в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности.

Моя работа на уроках классического танца направлена на достижение гармоничности движений, расширение диапазона выразительности, выработку апломба. Необходимо помнить, что рабочий аппарат (апломб) является фундаментальной основой для творчества.

Положительного результата можно добиться, только работая по принципу: «Чем больше отдаёшь, тем больше получаешь». Моё педагогическое кредо: работать так, чтобы видеть живой неподдельный интерес в глазах учащихся, желание постигать этот сложный мир хореографического искусства.