Методическая разработка
учебно-методическое пособие (7 класс) на тему

Государственное бюджетное

образовательное учреждение

Дополнительного образования детей  

Дом детского творчества

Центрального района Санкт-Петербурга

 «Фонтанка-32»

Методическая разработка

 проведения районного конкурса

 «В мире профессий»

для учащихся 6-7 классов

Автор-составитель:

Л.А. Чистякова -  методист

Санкт-Петербург

2013-2014

Содержание

Приложение 1. Биографии известных  «Успешных людей».

Приложение 2. Кроссворд.

Приложение 3. Список профессий по алфавиту.

Аннотация

Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд – даже самый грубый – возвышается до творчества.

Максим Горький.

Профессиональная ориентация — это система подготовки школьников к свободному самостоятельному выбору профессии.

При выборе профессии подростки ориентируются на свои интересы и тенденции рынка труда, однако собственные профессиональные возможности учитываются недостаточно.

К моменту первого выбора подросток должен иметь представление не только о разнообразии мира профессий, но и о том, что они бывают физическими и умственными, исполнительскими и организаторскими, монотонными и постоянно меняющимися, индивидуальными или командными. Он должен знать, что есть типы профессий по направленности деятельности: Человек - Человек, Человек - Техника, Человек – Художественный образ, Человек - Природа, Человек - Знаковая сила. Представлять, какие профессии требуют высшего образования. Ориентироваться в современном рынке труда.

Подросток должен быть настроен на то, что ему скоро придется работать, что профессию выбирают на долгие годы (если не на всю жизнь) и поэтому данный выбор должен быть осознанным.

       Считается, что профориентацией нужно заниматься с 9-классниками: перед ними впервые становится жизненно важный выбор – выбор профессии. Но мы, имея многолетний опыт работы, давно пришли к выводу, что это уже поздно. Поэтому чем раньше начинать, тем больше можно реально помочь в выборе профессии.

 Цель работы с 6 – 7 классами – приучить к мысли, что все работают и им тоже это предстоит в будущем, научить работать в команде, дать как можно более широкое представление о вариантах профессиональной деятельности.

Цель конкурса: 

расширение представления учащихся о следующих профессиях: рекламный агент, продавец, художник, реставратор, экскурсовод, дизайнер одежды. Познакомить с редкими профессиями, которые становятся популярными на сегодняшний день: промоутер, копирайтер, имиджмекер, модератор, пастижер, аниматор, web-дизайнер. Познакомить с биографиями известных людей и обсудить составные понятия успеха.

Задачи:

знакомство с разнообразием профессий;

расширение представлений о данных профессиях;

стимулировать креативное мышление посредством выполнения творческих и реглаиентированных по времени заданий;

стимулировать навыки работы в творческих группах.

Данное мероприятие расчитано на учащихся 6 — 7 классов ГБОУ СОШ Центрального района Санкт-Петербурга. На конкурс приглашаюся 2 — 3 класса.

Форма организации конкурса:

I этап — организационный: регистрация участников, деление участников на команды.

II этап — выполнение индивидуальных и коллективных заданий. Организация работы, разработка, выдача и оценка заданий проиводится педагогами ДДТ.

III этап —  подведение итогов конкурса (вручение грамот, благодарственных писем, свидетельств об участии, сувениров-призов).

Методическая разработка основана на опробированном опыте проведения конкурса с 6-7 классами ГБОУ СОШ № 612, 304, 321, 308, 309.

План проведения мероприяти

    13.50 —  14.00       регистрация участников

      14.00 —   14.10       формирование команд

     14.10  —  14.55        работа в творческих группах

         14.55    —  15.10        подведение итогов и награждение участников конкурса.

Сценарный план

1. Регистрация участников. 

Все участники делятся на мальчиков и девочек, внутри групп делятся по 4-5 человек, в зависимости от списочного состава классов.

2. Открытие  конкурса.

Привественное слово участникам. Краткое объяснение условий конкурса.

3. Работа в группах.

Группа мальчиков и девочек  работают в 2-х разных классах.

 Задания выполняются как индивидуально, так и в творческих группах. Выполнение заданий оцениваются ведущими педагогами, которые отмечают самых активных участников, а так же творческую группу.

4. Подведение итогов и награждение участников конкурса.

Отвественными педагогами определяется самая активная творческая группа и лучшая индивидуальная работа конкурсантов.

Ведущий  оглашает результаты конкурса и награждает победителей грамотами и призами.

По окончании мероприятия участники и классные руководители ГБОУ СОШ получают Благодарственные письма за активное и творческое участие.

Задания для мальчиков:

I-ий вариант —

• Узнать по биографии знаменитого «Успешного человека».
• Составить кроссворд из малоизвестных профессий (промоутер, копирайтер, имиджмекер, модератор, пастижер, аниматор, web-дизайнер)
• На определенную букву назвать как можно больше профессий.
• Создать рекламную афишу магазина и защитить ее.

II- вариант —

• Узнать по биографии знаменитого «Успешного человека».
• Составить пазлы из 105 деталей знаменитой картины.
• Создать рекламную афишу группе товаров и защить ее.

Задания для девочек:

I-ий вариант —

• Создать дизайн новой школьной формы.
• Узнать по биографии знаменитого «Успешного человека».

• На определенную букву назвать как можно больше «вкусных» и «сладких»профессий.
• Создать рекламную афишу магазина и защитить ее.

II- вариант —

• Создать рекламную афишу группе товаров и защить ее.
• Узнать по биографии знаменитого «Успешного человека».
• Составить пазлы из 105 деталей знаменитой картины.

Профессия

Рекламный агент - специалист по продаже рекламных площадей или рекламного времени.

Работает в рекламных агентствах или в средствах массовой информации (пресса, Интернет-сайты, радио, ТВ).

Агент ищет клиентов, убеждает их разместить рекламу. В случае удачи подписывает договор с заказчиком.

Агента можно назвать рекламным менеджером, если в дальнейшем он контролирует выполнение договора, взаимодействует с исполнителями, участвует в приемке готового рекламного продукта клиентом.

Профессия

Менеджер по работе с клиентами в рекламном агенстве.

Такой важный специалист рекламного бизнеса как менеджер работает в отделе обслуживания клиентов рекламного или брендингового агентства.

Он занимается управлением проектами постоянных клиентов, а также ищет новых клиентов для агентства. Молодые специалисты обычно работают исполнительными менеджерами. Отвечает за своевременное обновление информации в счетах, планах, сроках и других важных документах. Сам готовит материалы (различные внутренние документы) для встреч и презентаций внутри агентства. ищет информацию о рынке, конкурентах клиента, различных рекламных каналах.

1. Важные качества:

Тактичность, вежливость, дипломатичность, высокая коммуникабельность. Умение работать в команде. Умение работать в условиях сжатых сроков, терпение. Высокий управленческий потенциал.

Образование предпочтительно получить в области рекламы, маркетинга, социологии, психологии. Также очень желательно дополнительное образование в виде тренингов и курсов.

Профессия

Продавец-консультант – продавец, одна из обязанностей которого - консультирование покупателей.

Продавцы-консультанты работают в салонах сотовой связи, в магазинах компьютерной техники, одежды, парфюмерии и т.п. Продавец-консультант получает за свою работу помимо оклада еще и проценты от стоимости проданных товаров. Таким образом, он напрямую заинтересован в увеличении сбыта товаров, этим и определяется характер работы.

Обычно, чтобы работать продавцом-консультантом, достаточно среднего специального образование или 11 классов школы. Большинство продавцов-консультантов – это студенты, для которых работа на этой должности является временной.

Выполнение командами задания

Командам выдается лист белой бумаги формата А-3, журналы, газеты, рекламные листовки, каталоги, проспекты, ножницы, клей, фломастеры.

Задание:

Из полученного  раздаточного материала создать рекламную афишу магазина или рекламу группе товаров  и защитить ее.

Профессия

Реставратор – специалист по сохранению и восстановлению предметов исторического и культурного наследия (произведений

изобразительного, декоративно-прикладного искусства и архитектуры).

Профессиональная реставрация появилась еще в Средневековье, вместе с частными коллекциями произведений искусства. И поначалу от реставратора требовалось одно: по возможности сохранить хороший внешний вид  картины или скульптуры, чтобы она была как новенькая.
Но со временем пришло понимание, что главное в предмете старины – не его функциональность и даже не красота. Современная научная (музейная) реставрация, в отличие от простого ремонта, предполагает другой подход. Её цель – не воссоздать, а сохранить. Причем сохранить художественные или исторические особенности предмета, дух времени, в котором он появился и существовал.

2. Важные качества:
3. Трепетное отношение к памятникам ушедших эпох, склонность к ручному труду, интерес к изобразительному и прикладному искусству, усидчивость, аккуратность, умение концентрировать внимание.
   Реставратор не состоится как профессионал, если он не склонен к постоянной учёбе, освоению всё новых и новых техник.

Профессия

Гид (Гид-экскурсовод) - человек, сопровождающий туристов и показывает им достопримечательности страны, города и т.п.; экскурсовод, проводник-профессионал. 

Гид знакомит туристов и экскурсантов с достопримечательностями местности. Он может работать с приезжими туристами или сопровождать туристическую группу в поездках в другие города и страны.

Экскурсовод водит экскурсии по конкретному туристическому маршруту или объекту. Например, по музею или наиболее примечательным улицам города. Экскурсия обычно не превышает нескольких часов.

Важные качества

Гид, как и экскурсовод, должен быть очень эрудированным и артистичным человеком, должен любить и уметь выступать перед публикой.
Ему необходимы хорошая память, интерес к новым знаниям, ответственность, уравновешенность, доброжелательность, готовность к общению с самыми разными людьми. А также хорошее здоровье, потому что гиду приходится много времени проводить на ногах и в постоянном общении.

Основы профессии можно получить на специализированных курсах. По окончании таких курсов  выдается свидетельство, однако  для полноценной работы этого недостаточно.  Часто помимо этого, требуется хорошее гуманитарное образование. Среди гидов и гидов-экскурсоводов много выпускников вузов, которые готовят переводчиков, искусствоведов, историков. А также специалистов в области туризма.

Выполнение командами задания:

Командам выдается набор пазл из 105 деталей.

Задание:

Необходимо за определенное время собрать картину и назвать художника.

Профессия

Дизайнер одежды – специалист лёгкой промышленности, разрабатывающий эскизы новых моделей одежды.

Дизайнер одежды (от англ. design замысел, план, намерение; от лат. designare отмерять, намечать) – специалист лёгкой промышленности, разрабатывающий эскизы новых моделей одежды. В начале работы над новым продуктом дизайнер создает эскизы будущих моделей, занимается подбором и покупкой необходимых тканей (меха, кожи, ниток). Дизайнер осуществляет контроль над качеством, несет ответственность за полученную в итоге модель.

Важные качества

Наличие образного мышления; коммуникабельность; креативность; усидчивость; трудолюбие; терпение.

Обучение профессии дизайнера одежды лучше всего выбирать в высшем учебном заведении, где помимо необходимых навыков и знаний, можно изучать множество сопутствующих предметов. Среднее и высшее специальное образование можно получить в специализированных и художественных училищах, институтах моды, искусства и художественных институтах.

Выполнение командами задания 

Командам выдаются листы бумаги формата А-4, готовый трафарет с человеческой фигурой, различный материал из бумаги, ткани, ленты, тесьмы, клей, ножницы, фломастеры.

Задание:

Задание выполняется индивидуально или 2-я участниками. Необходимо из полученного материала создать новую  школьную форму.

Биографии знаменитого «Успешного человека»

Учащиеся познакомились с биографиями знаменитых  людей, успешных в своей профессии. Они узнали, что успешным может быть любой человек и с физическими недостатками и из малообеспеченной, многодетной семьи.

Выполнение командами задания:

Командам выдаются биографии известных людей и список, из которого они выбирают правильный вариант.

Задание:

Задание выполняется командой.

Кроссворд  

Познакомить учащихся с малоизвестными профессиями (промоутер, копирайтер, имиджмекер, модератор, пастижер, аниматор, web-дизайнер).

Выполнение командами задания:

Командам выдается банк листа формата А-3, на котором написаны малоизвестные профессии и вырезанные полоски с определением той или иной профессией.

Задание:

Задача учащихся найти и наклеить соотвествующее определение профессии.

Методическое обеспечение

Общее обеспечение:

• Столы, стулья для участников.
• Раздаточный материал для участников:
• положение об игре на каждом этапе
• регистрационные листы  для участников конкурса.
• Регистрационные листы  для  учителей — классных руководителей, социальных педагогов.
• Почетные грамоты ГБОУДОД ДДТ Центрального района «Фонтанка-32» за активное  и творческое участие  в конкурсе «В мире профессий» отличившимся учащимся и команде для личных портфолио школьника.
• Благодарственные письма ГБОУДОД ДДТ Центрального района «Фонтанка-32» за активное и творческое участие  в конкурсе для школ.

Обеспечение кабинетов:

Раздаточные материалы для участников:

• Задания, кроссворды, бланки, рекламные журналы, пазлы.
• Цветная бумага, кусочки тканей, бисер, ленты, тесьма.
• Фломастеры, ручки, карандаши, ножницы,  клей,  ватман.

 Приложение № 1

Биографии знаменитого «Успешного человека»

Биография 1.

Один из самых успешных телеведущих в российском шоу-бизнесе появился на свет 11 января 1972 года в городке Апатиты, в Мурманской области. Его отец занимался геофизикой, и в Апатиты был направлен для исследования ископаемых на Кольском полуострове. Мать шоумена работала воспитателем в детском саду.

Он хорошо учился в школе и даже закончил ее с серебряной медалью. Параллельно с учебой, закончил также музыкальную школу по классу скрипки.

Окончив с красным дипломом и пройдя практику на популярной в свое время радиостанции , уехал на стажировку в . Вскоре после возвращения он решил продолжить образование и поступил на . Сейчас помимо активной работы на телевидении преподает в родном вузе основы журналистики.

На протяжении многих лет ведет авторские передачи, пользующиеся неизменным успехом у телезрителей.

Долгое время он вел музыкальную передачу . В 2009 году выступил в роли соведущего на . Вдобавок, на счету шоумена — несколько киноролей. Помимо тележурналистики, успел попробовать себя и на литературном поприще, выпустив две книги.

Варианты ответов:

• Михаил Галустян
• Андрей Малахов
• Николай Фоменко
• Иван Ургант
• Гарик Мартиросян

Биография 2.

Родился 13 февраля 1974 года в Ереване. Родители попросили записать датой рождения 14 февраля, так как, по их мнению, 13 несчастливое число, поэтому день рождения он празднует два дня подряд. В семье он рос вместе с братом Лёвой.

Несмотря на исключение из музыкальной школы за плохое поведение, позже все же освоил игру на рояле, гитаре, барабанах и смог сам писать музыку.

После окончания школы продолжил образование в Ереванском государственном медицинском университете, где получил специальность невропатолога-психотерапевта. После окончания Ереванского медицинского университета проработал три года. Считает, что именно эти знания помогают ему не только в жизни, но и в работе. Хотя его профессия ему очень нравилась — его ожидало другое будущее после знакомства с командой КВН Ереванского университета.

На телевидении впервые появился в 1997 году в качестве сценариста программы  «Добрый вечер с Игорем Угольниковым» на СТС. Сопродюсер, художественный руководитель, соавтор сценария телевизионных проектов. Автор идеи проекта «Лига Наций» и креативный продюсер проекта «Шоу Ньюs».

2006 — победитель проекта Первого канала «Две Звезды». В 2007 году вел проект «Минута славы» на Первом канале. С 17 мая 2008 по 2012 — один из ведущих шоу, выходившего в эфире Первого канала.
Варианы ответов:

• Михаил Галустян
• Андрей Малахов
• Николай Фоменко
• Иван Ургант
• Гарик Мартиросян

Биография 3.

Телеведущая, телепродюсер, радиоведущая, ресторатор и актриса родилась в семье экономиста, директора овощной базы в Тбилиси, мать — бывший тбилисский врач-нарколог.

В 1993 году поступила на медицинский факультет Тбилисского государственного университета, но вскоре, оставив медицину, поступила на факультет журналистики. В 2008 году окончила факультет международных отношений РГГУ.

Работала на радиостанции «Радио 105» и телевидении Грузии, пока в 1995 году не уехала в Москву, где стала работать со Станиславом Садальским на различных радиостанциях и телевизионных каналах: «М-радио», «РДВ», «Радио Рокс», «Серебряный дождь», «2×2», «Биз-ТВ», «Муз-ТВ», «Времечко» на ТВЦ, «ТВ-6»

С сентября 2002 года работает на телеканале СТС. С февраля 2003 года  ведет интеллектуальную телевизионную игру для детей. Программа и сама телеведущая дважды становились победителем «ТЭФИ» (2004, 2009).

В 2006—2007 годах была ведущей программы «Разворот» и «Особое мнение» на радио «Эхо Москвы». Была ведущей тв-программы «Нереальная политика» в 2008-м году.

С октября 2009 года по приглашению Президента РФ Дмитрия Медведева — член Общественной палаты Российской Федерации и член комиссии ОП по вопросам развития образования.

Партнер и совладелец компании «Апостол медиа», которая производит телевизионные программы для ведущих российских каналов и предоставляет полный цикл PR-услуг. В мае-ноябре 2011 года  входила в совет директоров «Вятка-банка».

C 2010 года владеет рестораном в Москве.

Варианты ответов:

• Эвелина Хромченко
• Ольга Шелест
• Ксения Собчак
• Тина Канделаки
• Яна Рудковская

Приложение № 2

Кроссворд  

Учащимся предложен банк листа формата А-3, на котором написаны малоизвестные профессии и вырезанные полоски с определением той или иной профессией. Задача учащихся найти и наклеить соотвествующее определение профессии.

Приложение 3.

 Профессии на букву «А»:

Авиаконструктор, Автогонщик, Автослесарь, Агроном, Адвокат, Актёр, Аниматор, Артист, Архитектор, Астролог, Астроном.

Профессии на букву «В»:

Банкир, Бармен, Библиотекарь, Биолог, Бортинженер, Бортпроводник, Ботаник, Боцман, Бульдозерист, Бухгалтер.

Профессии на букву «И»:

Иконописец, Иллюзионист, Иммунолог, Инженер, Инспектор, Инструктор, Инструментальщик, Искусствовед, Испытатель, Историк, Ихтиолог.

Профессии на букву «П:

Парикмахер, Парфюмер, Певец, Пекарь, Переплётчик, Печатник, Печник, Пианист, Пилот, Писатель, Плотник, Повар, Пограничник, Пожарный, Полировщик, Портниха, Почтальон, Поэт, Программист, Продавец, Пчеловод.

Профессии на букву «Ф:

Фармацевт, Фасадчик, Фасовщик, Фельдшер, Фигурист, Физик, Фитотерапевт, Фокусник, Фотограф, Фотокорреспондент, Фотомодель, Фрезеровщик

Назовите экономические профессии:

• Аудитор
• Аналитик
• банкир
• брокер
• бухгалтер
• продавец
• маркетолог
• предприниматель
• менеджер по работе с клиентами
• продавец

Назовите профессии науки:

• ученый
• археолог
• астроном
• биолог
• геолог
• зоолог
• искусствовед
• историк
• математик
• океанолог

Назовите профессии информатики и связи:

• оператор ПК
• программист
• радист
• системный администратор
• телеграфист
• телефонист
• робототехник
• тестировщик
• Веб-мастер
• Монтажник связи