План-конспект занятия "Каргопольская игрушка. Лепка барыни"
план-конспект занятия по теме

Конспект занятия объединения «Лепландия»

(возраст детей: 7-10 лет,

время: два занятия по 45 минут, с десяти минутным перерывом)

ТЕМА: «Каргопольская игрушка. Лепка барыни».

   Цель: приобщение детей к истории русского народа через знакомство со старинным глиняным промыслом России и практическую работу.

   Задачи:

- Познакомить детей с глиняной игрушкой Каргополя, бытом народа и позитивным отражением его в тематике игрушки.

- Развивать внимательность, воображение, прививать интерес к истории России.

- Формировать умение презентовать свои работы.

   Оборудование: глина, стеки, запись мультипликационного фильма «Волшебное кольцо», образцы народных игрушек.

   План работы:

1. Организационный момент: приветствовать, сообщить тему занятия, цели, ход занятия.

2. Теоретический раздел: введение в тему (рассказ о каргопольском крае, просмотр мультфильма, беседа по мультфильму, рассказ о гончарном промысле, рассматривание игрушек).

3. Практическая часть:  лепка барыни по образцу каргопольской.

4. Рефлективная часть: представление учащимися своих поделок, коллективная оценка выполненных творческих задач.

5. Итог занятия.

   Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычное занятие – путешествие. Мы отправимся с вами на русский север – в Архангельский край, познакомимся с его жителями, и попробуем себя в роли  мастеров глиняной игрушки.

2. Теоретический раздел.

 - Край этот северный, лесной. Он богат лесами, в полноводных реках много ценной рыбы. С давних времен жили там люди сильные, выносливые, работящие. Они пахали землю, растили хлеб, в лесах, на болотах собирали ягоды, промышляли зверя и рыбу. И создавали удивительные сказки.

Просмотр мультфильма (отрывок из мультфильма «Вечна льдина» по сказке Степана Писахова).

Вопросы по мультфильму:

- О чем узнали из мультфильма?

- Чем занимались жители?

- Что сказочно, а что реально в этой сказке?

 -Давайте рассмотрим, какие игрушки из глины делали в этом краю. (Рассматривают образцы игрушек, фотографии из книги «Каргопольская глиняная игрушка»).

- Что изображали эти игрушки?

- Что они могут рассказать о жизни каргопольцев?

- Сравните эти игрушки с другими глиняными игрушками. В чем они  схожи, чем отличаются по форме, по росписи?

Игра «Найди лишнего»: на таблицах, среди предложенных игрушек дети должны выделить каргопольские игрушки и обосновать свой ответ.

3. Практическая работа.

   - Знаменитым мастером – игрушечником была Ульяна Бабкина. Она никогда не лепила свои игрушки молча, всегда разговаривала с ними, придумывала про них истории. Вот послушайте, как лепила она один из любимых сюжетов – корову: «У коровы голова особенная: губы толстые, чтобы траву щипала, рот приоткрытый, чтобы весело мычала, реветь хочет - дак пусть ревит. Рога, что два полумесяца, и вымя полнехонько.

- Детишкам на радость, - объяснила хозяйка. - А коровка - что? - деток любит, пейте-то, раз хотите молочка. И шею тебе сильную сделаю, потолще, не то что у лошади: у той шею надо с боков примять, морду вытянуть, уши заострить, гриву взлохматить... А корова пусть так - тупорыленькая...

корова черная будет, а голова белая.

Отыскала нужную краску, спину да ножки почернила, копытца высветлила, голову и брюшко забелила, и хвост тоже белый, а вокруг него алую каемочку обвела. Рога синие, тоже с каемочкой. На спине узор навела, на шее бубенчик повесила.

Орнамент под ее руками ложится легко и свободно, подчеркивая скульптурные особенности фигурки. Сам орнамент прост, состоит из точек, овальных пятен, кругов, сочетаний прямых крестиков, волнистых линий, елочек.

А на боку коровы тоже крест нарисовала.

- Крестик-то зачем?

- Да корову с крестом никто не достанет. Эта корова знаменная, - и, заметив мою непонятливость, объяснила иначе: - Эта корова клемленая, заштрафована, значит, по-вашему. Заштрафуют корову, поставят крест, мало ли - потеряется!...».

- Попробуйте и вы, пока создаете свою фигурку, сочинить о ней рассказ, сказку (кто она, какой у нее характер, что она делает).

Лепка каргопольской барыни (отличительная особенность – скульптурный способ лепки):

- из цельного куска глины формируем юбку-колокол барыни, туловище, голову;

- вытягиваем из верхней части туловища руки;

- лепим голову (разглаживаем лицо, формируем носик и подбородок, вылепливаем шляпку);

- отдельно лепим предметы, которые барыня может держать в руках.  

4. Рефлективная часть.

Представление детьми своих поделок, краткий рассказ о них, взаимная оценка выполненных поделок и сочиненных историй.

5. Итог занятия.

- Сегодня вы не только побывали в гостях у каргопольских мастеров, но и сами сотворили сказку! Молодцы!