Рабочая программа 2014-2015 год
рабочая программа на тему

Муниципальное казённое образовательное учреждение школа – интернат среднего (полного) общего образования № 16 г. Болотного Болотнинского района Новосибирской области

Рабочая программа

«Основы информационно-библиографической

грамотности»

на 2014-2015 учебный год

Педагог-библиотекарь: Громыко Оксана Николаевна

                                          Общие сведения

-Контингент читателей:

Всего – 407

Записанных впервые –29

Учащихся –357

Учителей и прочих категорий –50

-Число посещений –844 человека в месяц

-Книговыдача –549 экземпляров за месяц

-Объём основного фонда –14 тысяч 287 экземпляров

-Фонд учебников –6 тысячи 530 экземпляров

-Обращаемость фонда –0,7

-Читаемость – 4,6

-Посещаемость – 3,1

Настоящий план работы составлен на основе статей следующих документов: Закона «Об образовании в Российской Федерации» , Закона «О библиотечном деле ».

              Основные цели и задачи школьной библиотеки

Школьная библиотека является одним из одним структурных подразделений школы. Вся работа школьной библиотеки направлена на осуществление главных задач школы: образовательной, воспитательной и развивающей. Для этой цели библиотека обладает своими специфическими возможностями : наличие фонда литературы, возможности как групповой, так и индивидуальной работы с читателями, наличие справочно-библиографического аппарата. Важной особенностью школьной библиотеки является то, что библиотекарь работает в тесном контакте с классными руководителями и учителями-предметниками, что повышает потенциал библиотеки.

                                           Основные цели:

-Вовлечение всех учащихся школы в процесс чтения, активизация познавательных и творческих способностей, повышение мотивации к учению

-Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования библиотечными методами.

-Выбор форм библиотечного и иформационно-библиографического обслуживания читателей, способствующих формированию прочных знаний, умений и навыков обучающихся.

-Формирование высоконравственной, физически здоровой ,творчески мыслящей личности , способной в дальнейшем участвовать в развитии общества.

-Обеспечение индивидуального характера развития личности ребенка, создание условий для развития его индивидуальных задатков, интересов и склонностей.

                                          Основные задачи:

-Обеспечение информационно-документальной поддержки учебно-воспитательного процесса и самообразования учащихся и педагогов.

-Формирование у школьников информационной культуры и культуры чтения.

-Совершенствование традиционных и нетрадиционных форм индивидуальной и массовой работы ,основанной на личностно ориентированном подходе к ребенку.

-Усилить внимание к пропаганде литературы по воспитанию у учащихся нравственности, культуры поведения, самореализации личности.

-Повышение качества информационно-библиотечных и библиографических услуг.

-Формирование интереса к здоровому образу жизни.

-Формирование экологической культуры современных школьников.

-Расширение ассортимента библиотечно-иформационных услуг, повышение их качества на основе использования компьютеризации библиотечно-информационных процессов.

-Компьютерная каталогизация и обработка информационных средств (книг, учебников, журналов и газет).

-Оказание помощи в деятельности учащихся и учителей в образовательных проектах.

                                         Тема самообразования:

«Формирование основ информационно - библиографической                        

                               грамотности»

                                    Формирование фонда библиотеки

                                  Работа с фондом учебной литературы

                    Комплектование фонда периодических изданий

                                        Пояснительная записка

                                                    Актуальность

 Глубокие изменения в социально-экономическом и научно-техническом развитии современного общества определили новое содержание целей образования, моделирующих такие качества личности, которые влияют на ее саморазвитие, обеспечивают использование духовного потенциала, возможность продуктивной деятельности в различных сферах жизни.

      Важнейшим компонентом уровня образованности современного человека является приобретение знаний и умений, дающих возможность рационально осуществлять свои информационные потребности.

      В системе образования приобретение этих знаний, умений и навыков, связанных с поиском и обработкой информации, рассматривается в качестве надпредметных умений и навыков учебного труда учащихся. Без них невозможно становление информационной культуры, формирование которой приобретает особую актуальность в условиях информатизации современного общества. Интернет и компьютер становится типичными атрибутами современного школьника, но формирование информационной культуры нельзя сужать до обучения компьютерной грамотности на уроках информатики.

      Такое понимание проблемы сталкивается с серьезной преградой — низким уровнем читательской культуры учащихся. Это влечет за собой возникновение трудностей в усвоении базовых предметов школьной программы и духовной незрелостью учащихся.

      Читательская культура - это фундамент информационной культуры. Она формирует базисные знания и умения в области поиска и обработки информации.

      Библиотечно-библиографические знания являются составной частью читательской культуры современного человека. Они тесно связанны с информационными ресурсами и методами самостоятельной работы.

Поэтому формирование информационной культуры учащихся невозможно без систематических занятий по овладению основами информационно-библиографической грамотности. Она включает в себя не только методы самостоятельного поиска и обработки информации , но и создаёт для учащихся возможность выхода за рамки учебного пособия ,

расширения их информационного пространства через использование других видов книжной продукции.

 Книга была и остается не только основным источником информации для осуществления успешной учебной деятельности, но и мощным средством воспитания и умственного развития учащихся.

      К сожалению, происходит снижение роли книги в жизни современного школьника, ее заменяют другие средства массовой информации. С переходом учащихся в основную школу эта проблема становится более острой.

Составленная мною программа,   позволяет полнее раскрыть воспитательный и развивающий потенциал знаний, создаёт более благоприятные условия для информационного образования учащихся и включает в себя основные направления, тесно взаимосвязанные между собой.

1.Профессиональное (библиотечное) дело

2.Педагогическое  (ориентированное на учеников и учителей)

3.Информационно – компьютерные технологии

4.Экологическое и здоровьесберегающее

5.Досуг и хобби

Основной формой работы будут являться библиотечные занятия. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная,  фронтальная, коллективное творчество. Занятия включают в себя теоретическую и практическую деятельность детей. Теоретическая часть даётся в форме беседы с просмотром иллюстративного материала (использование компьютерных технологий). В работе с учащимися планируется использование различных методических приёмов: обзоры,  практические занятия, экскурсии, самостоятельные работы и тесты, викторины, КВН, конкурсы, дискуссии, ролевые игры. Все проводимые в библиотеке мероприятия, сценарии и фотографии, нормативные документы можно посмотреть на школьном или моем личном сайте http://katya2003@mail.ru.

                                        Ожидаемые результаты

  Освоение детьми программы «Основы информационно-библиографической грамотности  школьника» направлено на достижение комплекса результатов в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта.

                                     Личностные результаты

- оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей, оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие

- эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции

- высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений

                      Регулятивные универсальные учебные действия

- определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью библиотекаря

- проговаривать последовательность действий на библиотечном уроке

                 Познавательные универсальные учебные действия

- ориентироваться в книге (титул, содержание, оглавление), словарях

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: пересказывать небольшие тексты

- обрабатывать   информацию   через   умение   делать   элементарные   виды   записей: выписки, план, отзыв

    Коммуникативные универсальные учебные действия:

- оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать других

- читать и пересказывать текст

- учиться работать в группе, паре

                                   Предметные результаты:

- воспринимать на слух художественный текст

-  знать основные этапы развития книжного дела, исторический процесс   формирования внешнего вида книги и ее структуры

- понимать значение терминов, определенных программой

- ориентироваться в книжной и информационной среде библиотеки

- иметь представление о различных видах литературы

             Оценка планируемых результатов освоения программы

Система отслеживания и оценивания результатов обучения детей проходит через участие их в выставках, конкурсах, массовых мероприятиях, тестирование. Тесты являются эффективной формой оценивания и подведения итогов деятельности обучающихся. Тесты помогают не только проверить, но и закрепить полученные на занятиях знания, а также позволяют выявить не достаточно хорошо усвоенные темы (вопросы), что поможет в дальнейшем доработать, и усовершенствовать предлагаемый материал.

                       Работа с фондом художественной литературы

                                      Работа с читателями

                                       Индивидуальная работа

                     Работа с педагогическим коллективом

                           Справочно-библиографическая работа

                                  Повышение квалификации

                                           Прочие работы

                              Перспективы развития библиотеки

                                  Плановые ежегодные выставки

           Календарь знаменательных и литературных дат на 2014-2015 год

1 сентября – 115 лет со дня рождения писателя Андрея Платоновича Платонова (1899–1951)

1 сентября — 75-летие нападения Германии на Польшу. Начало второй мировой войны. (1939 г.)

1 сентября – 85 лет со дня рождения художника-иллюстратора Геннадия Владимировича Калиновского (1929–2006)

5 сентября – 115 лет со дня рождения чешского писателя, иллюстратора Ондржея Секоры (1899–1967)

6 сентября – 145 лет со дня рождения австрийского писателя Феликса Зальтена (1869–1945)

12 сентября – 135 лет со дня рождения писателя-сказочника Степана Григорьевича Писахова (1879–1960)

13 сентября – 120 лет со дня рождения польского поэта Юлиана Тувима (1894–1953)

15 сентября – 225 лет со дня рождения американского писателя Джеймса Фенимора Купера (1789-1851)

17 сентября — 75-летие ввода советских войск в Польшу. (1939 г.)

19 сентября – 100 лет со дня рождения поэта Виктора Федоровича БОКОВА (1914-2009)

21 сентября – 215-летие знаменитого перехода через Альпы многочисленной армии А. В. Суворова.

21 сентября – 85 лет со дня рождения поэта, писателя Юза Алешковского (1929)

22 сентября – 70 лет назад войсками Ленинградского фронта и кораблями Балтийского флота был освобожден Таллинн. (1944 г.)

22 сентября – 155 лет  со дня рождения художника-иллюстратора Сергея Васильевича Малютина (1859–1937)

23 сентября – 105 лет со дня рождения художника-иллюстратора Наума Иосифовича Цейтлина (1909–1997)

24 сентября – 95 лет со дня рождения писателя Константина Дмитриевича Воробьёва (1919–1975)

25 сентября – 65 лет со дня рождения поэта Владимира Александровича Степанова (1949)

26 сентября – 165 лет со дня рождения ученого-физиолога, академика Ивана Петровича Павлова (1849-1936)

27 сентября – 120 лет со дня рождения писательницы Анастасии Ивановны Цветаевой (1894-1993)

28 сентября — 75-летие советско-германского договора «о дружбе и границах». (1939 г.)

29 сентября – 110 лет со дня рождения писателя, публициста Николая Алексеевича Островского (1904–1936)

2 октября – 110 лет со дня рождения английского писателя Грэма Грина (1904-1991)

3 октября – 190 лет со дня рождения поэта Ивана Саввича Никитина (1824–1861)

3 октября – 95 лет со дня рождения литовского поэта, автора стихов для детей Эдуардаса Межелайтеса (1919-1997)

3 октября – 95 лет со дня рождения поэта Сергея Сергеевича Наровчатова (1919-1981)

5 октября – 150 лет со дня рождения французского изобретателя кинематографа Луи Жана Люмьера (1864-1948)

6 октября – 100 лет со дня рождения норвежского писателя, путешественника, этнографа, археолога Тура Хейердала (1914–2002)

9 октября – 140 лет со дня рождения художника, философа, писателя Николая Константиновича Рериха (1874-1947)

10 октября – 175 лет со дня рождения писателя, составителя сборников былин, автора познавательных книг для детей Василия Петровича Авенариуса (1739-1923)

11 октября – 120 лет со дня рождения писателя Бориса Андреевича Пильняка (1894-1937)

13 октября – 70 лет назад войска 2-го и 3-го Прибалтийских фронтов освободили Ригу (1944 г.). Ранее, 13 июля 1944 г. войска 3-го Белорусского фронта вошли в Вильнюс.

13 октября – 195 лет со дня рождения писателя Дмитрия Дмитриевича Нагишкина (1909-1961)

13 октября – 115 лет со дня рождения поэта Алексея Александровича Суркова (1899-1983)

15 октября – 205 лет со дня рождения поэта Алексея Васильевича Кольцова (1809–1842)

15 октября – 200 лет со дня рождения поэта, писателя, драматурга Михаила Юрьевича Лермонтова (1814–1841)

16 октября – 160 лет со дня рождения английского писателя Оскара Уайльда (1854–1900)

17 октября – 80 лет со дня рождения английского писателя Алана Гарнера (р. 1934)

18 октября – 120 лет со дня рождения писателя, литературоведа Юрия Николаевича Тынянова (1894-1943)

18 октября – 80 лет со дня рождения писателя, историка Кира Булычева (Игоря Всеволодовича Можейко) (1934–2003)

20 октября – 95 лет со дня рождения башкирского поэта Мустая Карима (н.и. и ф. Мустафа Сафич Каримов) (1919-2005)

21 октября – 85 лет со дня рождения американской писательницы Урсулы Ле Гуин (1929)

22 октября – 70 лет назад войска Карельского фронта вышли на Государственную границу СССР и Норвегии. Территория нашей страны была полностью освобождена от фашистских захватчиков (за исключением Куршской косы). (1944 г.)

22 октября – 90 лет со дня рождения художника-иллюстратора Михаила Соломоновича Майофиса (1924)

26 октября – 125 лет со дня рождения писателя Марка Алданова (н.ф. Ландау) (1889-1957)

28 октября – 25 лет со дня рождения архитектора Андрея Никифоровича Воронихина (1759-1814)

2 ноября – 120 лет назад (21 октября [2 ноября] 1894 — 2 [15] марта 1917) на престол вступил в России последний император Николай II (1868-1918).

3 ноября – 90 лет со дня рождения драматурга Леонида Генриховича Зорина (1924)

4 ноября – 230 лет со дня рождения архитектора Осипа Ивановича Бове (1784-1834)

7 ноября – 80 лет со дня рождения поэта Новеллы Николаевны Матвеевой (1934)

9 ноября – 85 лет со дня рождения композитора Александры Николаевны Пахмутовой (р. 1929)

10 ноября – 255 лет со дня рождения немецкого писателя  Иоганна Кристофа Шиллера (1759–1805)

12 ноября – 60 лет со дня рождения  писателя Юрия Михайловича Полякова (р. 1954)

12 ноября – 70 лет со дня рождения скрипача, дирижера Владимира Теодоровича Спивакова (р. 1944)

12 ноября – 85 лет со дня рождения актера, режиссера детских фильмов Ролана Антоновича Быкова (1929-1998)

12 ноября – 85 лет со дня рождения немецкого писателя Михаэля Андреаса Гельмута Энде (1929–1995)

14 ноября – 90 лет со дня рождения выдающегося скрипача Леонида Борисовича Когана (1924-1982)

20 ноября – 145-лет со дня рождения русской поэтессы и писательницы, драматурга и литературного критика Зинаиды Николаевны Гиппиус (1869 – 1945).

24 ноября – 165 лет со дня рождения американской писательницы Фрэнсис Ходгсон Бёрнетт (1849–1924)

24 ноября – 80 лет со дня рождения композитора Альфреда Гарриевича Шнитке (1934-1998)

30 ноября – 75-летия начала советско-финляндской войны. (30.11.1939 г.-12.03.1940 г.)

1 декабря — 80-летие убийства С.М. Кирова. Развертывание массового террора в СССР. (1934 г.)

10 декабря – 125 лет со дня рождения художника-иллюстратора Натана Иосифовича Альтмана (1889–1970)

12 декабря – 130 лет со дня рождения художницы Зинаиды Евгеньевны Серебряковой (1884-1967)

13 декабря – 140 лет со дня рождения поэта, писателя Валерия Яковлевича Брюсова (1873-1924)

17 декабря – 55 лет со дня рождения детского писателя  Олега Флавьевича Кургузова (1959–2004)

20 декабря — 315 лет назад вышел Указ Петра I о введении нового летоисчисления с 1 января 1700 г. (1699 г.)

20 декабря – 110 лет со дня рождения детского писателя  Владимира Артуровича Лёвшина (1904–1984)

23 декабря – 375 лет со дня рождения французского драматурга Жана Расина (1639–1699)

23 декабря – 215 лет со дня рождения художника Карла Павловича Брюллова (1799-1852)

24 декабря — 35-летие начала интервенции советских войск в Афганистане. (1979 г.)

30 декабря – 110 лет со дня рождения композитора, педагога Дмитрия Борисовича Кабалевского (1904-1987)

31 декабря – 145 лет со дня рождения французского художника Анри Матисса (1869-1954)

2 января – 95 лет со дня рождения американского писателя Айзека Азимова (1920–1992)

4 января – 140 лет со дня рождения писателя Василия Григорьевича Яна (1875–1954)

4 января – 230 лет со дня рождения немецкого писателя, собирателя немецких народных сказок Якоба Гримма (1785–1863)

5 января – 95 лет со дня рождения писателя-натуралиста Николая Ивановича Сладкова (1920–1996)

7 января – 90 лет со дня рождения английского зоолога и писателя Джеральда Малкома Даррелла (1925–1995)

9 января – 125 лет со дня рождения Карела Чапека (1890-1938), чешского писателя

15 января – 220 лет со дня рождения поэта, драматурга, дипломата  Александра Сергеевича Грибоедова (1795–1829)

15 января – 90 лет со дня рождения писателя Евгения Ивановича Носова (1925–2002)

19 января – 150 лет со дня рождения живописца, графика Валентина Александровича Серова (1865-1911)

19 января – 115 лет со дня рождения Михаила Васильевича Исаковского (1900-1973), поэта

25 января – 260 лет назад был подписан императорский указ об основании Московского университета (1755 г.)

28 января – 195 лет со дня открытия Антарктиды русскими мореплавателями – адмиралами Фадеем Фадеевичем Беллинсгаузеном и Михаилом Петровичем Лазаревым

29 января – 155 лет со дня рождения писателя, драматурга Антона Павловича Чехова (1860–1904)

30 января – 115 лет со дня рождения Исаака Осиповича Дунаевского (1900-1955), композитора

2 февраля – День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1945)

2 февраля – 130 лет со дня рождения Михаила Васильевича Фрунзе (1885-1925), полководца, государственного деятеля

10 февраля – 125 лет со дня рождения поэта Бориса Леонидовича Пастернака  (1890–1960)

14 февраля – 175 лет со дня рождения Клода Оскара Моне (1840-1926), французского художника

15 февраля – 120 лет назад в Москве по инициативе семьи Гнесиных была основана

первая музыкальная школа для детей — Музыкальное училище Е. и М. Гнесиных (1895 г.)

18 февраля – 235 лет со дня рождения Алексея Гавриловича Венецианова (1780-1847), художника

22 января – 575 лет со дня рождения Ивана III (1440-1505), Великого князя всея Руси, положившего начало объединению русских земель

22 февраля - 205 лет со дня рождения Фредерика Шопена (1810-1849), польского композитора, пианиста

24 февраля – 270 лет со дня рождения Федора Федоровича Ушакова (1745-1817), флотоводца, адмирала, одного из создателей Черноморского флота

24 февраля – 160 лет со дня рождения писателя Всеволода Михайловича Гаршина (1855–1888)

27 января – день снятия блокады Ленинграда (1944)

29 февраля – 95 лет со дня рождения писателя Федора Александровича Абрамова (1920–1983)

2 марта – 215 лет со дня рождения Евгения Абрамовича Баратынского (1800-1844, поэта

3 марта – 190 лет со дня рождения Александра Федоровича Можайского (1825-1890), изобретателя

6 марта – 540 лет со дня рождения Микеланджело Буонарроти (1475-1564), итальянского скульптора, живописца

6 марта – 200 лет со дня рождения поэта Петра Павловича Ершова (1815–1869)

7 марта – 140 лет со дня рождения Мориса Жозефа Равеля (1875-1937), французского композитора

10 марта – 115 лет со дня рождения Юрия Алексеевича Васнецова (1900-1973), художника

10 марта – 90 лет со дня рождения художника-иллюстратора Ники Георгиевны Гольц (1925–2013)

12 марта – 75 лет со дня рождения писателя, драматурга Григория Израилевича Горина (1940-2000)

16 марта – 90 лет со дня рождения художника-иллюстратора Бориса Анисимовича Маркевича (1925–2002)

18 марта -50 лет первого выхода в космос советского лётчика космонавта А.Леонова

20 марта - 100 лет со дня рождения Святослава Теофиловича Рихтера (1915-1997), пианиста

21 марта – 330 лет со дня рождения Иоганна Себастьяна Баха (1685-1750), немецкого композитора

27 марта – 100 лет со дня рождения Вероники Михайловны Тушновой (1915-1965), поэтессы

2 апреля – 210 лет со дня рождения датского писателя Ханса Кристиана Андерсена (1805–1875)

2 апреля – 175 лет со дня рождения Эмиля Золя (1840-1902), французского писателя

3 апреля – 95 лет со дня рождения писателя Юрия Марковича Нагибина (1920–1994)

3 апреля – 95 лет со дня рождения Юрия Марковича Нагибина (1920–1994), писателя

4 апреля – 105 лет со дня рождения Юрия Павловича Германа (1910-1967), писателя

8 апреля – 145 лет со дня рождения Вениамина Петровича Семенова-Тянь-Шанского (1870-1942), географа

14 апреля – 270 лет со дня рождения писателя, драматурга Дениса Ивановича Фонвизина (1745–1792)

15 апреля – 80 лет со дня рождения художника-иллюстратора Анатолия Михайловича Елисеева (1930)

18 апреля – 85 лет со дня рождения писателя, историка, литературоведа Натана Яковлевича Эйдельмана (1930–1989)

19 апреля – 95 лет со дня рождения художника-иллюстратора Ивана Львовича Бруни (1920–1995)

21 апреля – 280 лет со дня рождения Ивана Петровича Кулибина (1735-1818), изобретателя

30 апреля – 145 лет со дня рождения Ференца Легара (1870-1948), венгерского композитора

3 мая – 145 лет со дня рождения Александра Николаевича Бенуа (1870-1960), художника

5 мая - 100 лет со дня рождения поэта Евгения Ароновича Долматовского (1915-1994)

6 мая – 70 лет со дня рождения поэта, переводчика  Виктора Владимировича Лунина (1945)

7 мая – 175 лет со дня рождения Петра Ильича Чайковского (1840-1893), композитора

9 мая – 155 лет со дня рождения английского писателя Джеймса Мэтью Барри (1860–1937)

9 мая – 70 лет Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945)

10 мая - 85 лет со дня рождения Ильи Сергеевича Глазунова (1930), художника

15 мая – 750 лет со дня рождения Алигьери Данте (1265-1321), итальянского поэта

15 мая – 170 лет со дня рождения Ильи Ильича Мечникова (1845-1916), биолога, лауреата Нобелевской премии

15 мая – 80 лет назад была открыта для пассажиров первая очередь Московского метрополитена (1935 г.)

16 мая – 105 лет со дня рождения поэта Ольги Федоровны Берггольц (1910–1975)

20 мая – 90 лет со дня рождения Алексея Андреевича Туполева (1925-2001), авиаконструктора, Героя Социалистического Труда

24 мая – 185 лет со дня рождения художника Алексея Кондратьевича Саврасова (1830-1897)

24 мая – 75 лет со дня рождения поэта Иосифа Александровича Бродского (1940–1996)

24 мая – 110 лет со дня рождения писателя Михаила Александровича Шолохова (1905–1984)

25 мая – 90 лет со дня рождения художника-иллюстратора Мая Петровича Митурича (1925–2008)

6 июня – Пушкинский день России

                       Книги-юбиляры 2015 года

845 лет – «Песнь о Роланде» – французский героический эпос (1170)

400 лет – «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский» М.Сервантеса (1615.окончательная редакция)

230 лет – журнал «Детское чтение для сердца и разума» (1785) Н.И.Новикова

225 лет - «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н.Радищева (1790)

195 лет – «Руслан и Людмила» А.С.Пушкина (1820)

190 лет – «Борис Годунов» А.С.Пушкина (1825)

185 лет - «Маленькие трагедии» А.С.Пушкина (1830)

185 лет - «Моцарт и Сальери» А.С.Пушкина (1830)

180 лет - «Ледяной дом» И.И.Лажечникова (1835)

175 лет – «Герой нашего времени» М.Ю.Лермонтова (1840)

175 лет – «Мцыри» М.Ю.Лермонтова (1840)

175 лет – «Двадцать лет спустя» А.Дюма (1845)

175 лет – «Королева Марго» А.Дюма (1845)

170 лет – «Бедные люди» Ф.М.Достоевского (1845)

165 лет – «Жизнь Дэвида Копперфильда, рассказанная им самим» Ч.Диккенса (1850)

165 лет - «Виконт де Бражелон» А.Дюма (1850)

160 лет – «Севастопольские рассказы» Л.Н.Толстого (1855)

160 лет – «Песнь о Гайавате» Г.У.Лонгфелло (1855)

155 лет - «Всадник без головы» Майн Рида (1860)

150 лет – «Алиса в стране чудес» Л.Кэрролла (1865)

150 лет – «Ганс Бринкер, или Серебряные коньки» М.Додж (1865)

145 лет – «20 000 лье под водой» Ж.Верна (1870)

145 лет – «Дедушка Мазай и зайцы» Н.А.Некрасова (1870)

140 лет – «Таинственный остров» Ж.Верна (1875)

140 лет – «Новая азбука» Л.Н.Толстого (1875)

140 лет – «Вересковый мёд» Р.Л.Стивенсона (1875)

135 лет – «Братья Карамазовы» Ф.М.Достоевского (1880)

115 лет - «Живой труп» Л.Н.Толстого (1900)

110 лет – «Поединок» А.И.Куприна (1905)

95 лет – «Приключения доктора Дулиттла» Х.Лофтинга (1920)

90 лет - «Анна Снегина, «Черный человек» С.А.Есенина

90 лет – «Голова профессора Доуэля» А.Беляева (1925)

90 лет – газета «Пионерская правда» (1925)

85 лет - «Во весь голос» В.В.Маяковского (1930)

85 лет – «Школа» А. Гайдара (1930)

80 лет – «Военная тайна» А.Гайдара (1935)

80 лет – «Судьба барабанщика» А.Гайдара (1935)

80 лет – «Дядя Стёпа» С.В.Михалкова (1935)

75 лет – «Тихий Дон» М.А.Шолохова (1940)

75 лет – «Тимур и его команда» А.Гайдара (1940)

70 лет – «Василий Тёркин» А.Т.Твардовского (1945)

70 лет - «Петр I» А.Н.Толстого (1945)

70 лет – «Четвёртая высота» Е.Ильиной (1945)

70 лет – «Туманность Андромеды» И.Ефремова (1945)

70 лет – «Пеппи Длинный чулок» А.Линдгрен (1945)

60 лет – «Васёк Трубачёв и его товарищи» В.Осеевой (1955)

55 лет – «Приключения Кроша» А.Рыбакова (1960)

50 лет – «Понедельник начинается в субботу» А. и Б.Стругацких (1965)

45 лет – «После сказки» («Белый пароход») Ч.Айтматова (1970)

45 лет – «Книга будущих командиров» А.Митяева (1970

40 лет – «Недопёсок» Ю.Коваля (1975)

40 лет – «Третий в пятом ряду» А.Алексина (1975)

35 лет – «Колыбельная для брата» В.Крапивина (1980)

25 лет – Сборник  «Ку-ка-ре-ку» литературного объединения «Чёрная курица» (1990)

                                            Массовая работа

                             Основные функции библиотеки:

1.Образовательная - поддерживать и обеспечивать образовательные цели

2.Аккумулирующая – библиотека формирует, накапливает, систематизирует и хранит библиотечно-информационные ресурсы

3.Сервисно-информационная – библиотека предоставляет информацию об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, обеспечивает доступ к удаленным источникам информации

4.Культурная – организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному развитию учащихся

5.Методическая – библиотека разрабатывает учебные и методические материалы по основам информационной культуры пользователей, технологии поиска информации

6.Учебная – библиотека организует подготовку по основам информационной культуры для различных категорий пользователей

7.Воспитательная – библиотека способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе

8.Социальная – библиотека содействует развитию способности пользователей к самообразованию и адаптации в современном информационном обществе

9.Просветительная – библиотека приобщает учащихся к сокровищам мировой и отечественной культуры

10.Координирующая – библиотека согласовывает свою деятельность со всеми библиотеками района, медиатеками для более полного удовлетворения потребностей пользователей в документах и информации

                            Работа по профориентации учащихся

1.Оформление информационного стенда по профессиональной ориентации

2.Обновление стенда по профориентации в течение учебного года

3.Знакомство с литературой «Дороги, которые мы выбираем»

4.Создать базу данных, наиболее интересных и востребованных для нашего региона профессий, состоящую из электронных презентаций

5.Помочь старшеклассникам, изучив их интересы, склонности и пожелания в выборе профессии

6.Продолжить систематизировать и пополнять фонд документами , связанных с профориентацией на электронных носителях