Программа по патриотическому воспитанию
методическая разработка (6 класс) на тему

ПРОГРАММА

развития

классного коллектива

«Патриоты Отечества»

на 2009-2012 г.

разработала

 учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 10 г. Ессентуки

 Куницына

Лариса Петровна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Проблема патриотического воспитания актуальна сегодня как никогда раньше. Именно поэтому главная задача педагога - позаботиться о том, чтобы ребёнок не утратил чувства бескорыстной любви к матери, близким людям, любви к дому, заложенной в его душе с самого рождении. Поэтому ведущим направлением в моей работе стало патриотическое воспитание. Я разработала программу по патриотическому воспитанию для учащихся 5-7-х классов.

Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

• Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина.
• Воспитание патриотизма у подрастающего поколения призвано дать новый импульс духовному оздоровлению народа, формированию в России гражданского общества.

В статье №2 Закона РФ “Об образовании” определены требования к воспитательной деятельности в государственных и муниципальных образовательных учреждениях. Одной из важных названа задача патриотической направленности: “Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье”.

Сегодня патриотизм идентифицируется с такими личностными качествами, как любовь к большой и малой Родине, уважение семейных традиций, готовность выполнить конституционный долг перед Родиной.

На мой взгляд, именно эти качества личности утрачиваются в современном обществе, и понятие “патриотизм” становится каким-то далёким для понимания сегодняшними школьниками. А потому главная задача педагога – позаботиться о том, чтобы ребёнок не утратил чувства бескорыстной любви к матери, близким людям, любви к своему дому, заложенной в его душе с самого рождения.

Вот почему, готовясь принять в свои руки пятиклассников, я обратила внимание на патриотическое направление в воспитательной работе с классом. Мною составлена программа по патриотическому воспитанию, рассчитанная на три года (с пятого по седьмой классы).

С учётом особенностей классного коллектива и реальных возможностей обозначились следующие:

Цели и задачи программы:

• Создание условий для формирования духовно и физически здорового человека, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим родного города, края и страны;
• Развитие нравственных взаимоотношений в семье;
• Создание условий для формирования способности к восприятию добра, справедливости, красоты окружающего мира;
• Воспитание Человека, способного встать на защиту государственных интересов России.

ЭТАПЫ ПРОГРАММЫ.

I. “Я гражданин России”. (5 класс)

II. “В судьбе страны – судьба моей семьи” (6 класс)

III. “Военно-патриотическое воспитание” (7 класс)

I этап “Я гражданин России”

Цели:

• Изучение истории родного города, края;
• Воспитание чувства любви к малой и большой Родине;
• Изучение жизни и подвигов участников Великой Отечественной войны.

Мероприятия, проводимые в рамках первого года программы:

Сентябрь – октябрь.

1. День Знаний.
2. Экскурсии на предприятия города.
3. Экскурсии по достопримечательностям КМВ.
4. Классный вечер “Поэзия родного города”.

Ноябрь – декабрь.

1. Классный час “Фольклор народов Кавказа”
2. Вечер “Народные традиции” (Кавказская кухня, костюмы, обряды).

Январь – март.

1. Цикл бесед “История Российской государственной символики”

• Государственные флаги России XIX – XX веков.
• История гимнов на Руси. Создание гимна Российской империи.
• Эволюция герба России.

2. Классный час “Мы граждане России”.
3. Поисковая работа: сбор информации о ветеранах Великой Отечественной войны в Зал Боевой Славы.

Апрель – май.

1. Викторина “Гордимся подвигами предков, изучаем и любим историю страны.
2. Вечер-встреча с ветераном Великой Отечественной войны “Дедушкин орден на ладони внука”.

II этап “В судьбе страны – судьба моей семьи”.

“Семья – это среда, где человек должен учиться творить добро”.

(В. Сухомлинский)

Цели:

• Возрождение нравственно-этических норм и традиций семейного уклада.
• Развитие у ребят осознанного восприятия семейных ценностей.
• Воспитание чувства гармонического видения мира;
• Установление тесного сотрудничества между школой и семьёй.

1. Урок-игра “Любовь и сердце мамы”
2. Беседа-рассуждение “Забота мамы”
3. Урок-игра “Мудрость и любовь отца”
4. Беседа-размышление “Роль отца”.
5. Классный час «Наши права и обязанности»
6. Конкурс сочинений “Наши родители”
7. Диалог-обсуждение “Наши братья и сёстры”
8. Беседа с элементами игры “Дружная и счастливая семья”.
9. Творческая мастерская “Генеалогическое древо моей семьи”.
10. Лекция-рассуждение “Воспитание человечности”

III этап “Военно-патриотическое воспитание”

Цели:

• Воспитание мужества, чувства локтя, любви к Отчизне.
• Приобщение ребят к изучению традиций Вооружённых сил России.
• Формирование потребности в здоровом образе жизни.
• Воспитание негативного отношения к вредным привычкам.
• Знакомство со структурой Вооружённых сил, назначением видов и родов войск.

Сентябрь – декабрь. “Изучаем историю Вооружённых Сил”

1. Заочное путешествие “Древние виды стрелкового оружия;
2. Урок-сообщение “Системы стрелкового оружия современной армии;
3. Классный час “Современные рода войск”
4. Викторина “Крылатые слова полководцев”
5. Встреча с воинами-интернационалистами, участниками боевых действий в Афганистане и Чеченской Республике.

Январь – март. “За здоровый образ жизни”.

1. Весёлые старты “Будешь сильным, будешь ловким со спортивной подготовкой.
2. Викторина “Добрые молодцы и мудрые девицы”.
3. Поисково-исследовательская работа “Сёстры милосердия в истории и современности.
4. Беседа “Состав табачного дыма и его воздействие на организм человека”.
5. Заочное наставление курящим родителям “Пассивное курение”
6. Деловая игра “Не начинайте курить!”
7. Классный вечер “Будь здоров, дорогой!”
8. Подготовка и участие в конкурсе строя и песни «Статен, строен, уважения достоин!»

В процессе реализации данной программы мне бы хотелось, чтобы дети научились осознавать себя частичкой Большого мира, почувствовали свою необходимость, нужность в этой жизни, научились видеть в себе людей, полезных обществу, своей семье, своей стране. Одним из этапов данной программы является развитие самоуправления в детском коллективе. 

Таким образом, если мне удастся воспитать хоть кого-то из своих ребят Человеком социально ориентированным, с чётко обозначенной гражданской позицией, патриотом своего Отечества, способным жить в многообразном мире в гармонии со всеми людьми, значит, я на правильном пути.