Аппликация.
календарно-тематическое планирование по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п.г.т. Славный»

«Согласовано»                                                                «Утверждаю»

Заместитель директора                                                  Директор МБОУ СОШ п.г.т. Славный

по учебно – воспитательной работе                             Рудык А.Н._____________________

Кухарева Н.В.__________________                               «___»_____________________2012год

«___» ________________2012год.

Обсуждена и рассмотрена

на заседании педагогического совета

протокол №__________

от «___»___________________2012 года

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Занимательная аппликация» (1 класс)

Программа составлена:

Росляковой С.С.      

2012-2013

учебный год

Программа по курсу «Занимательная аппликация»

Пояснительная записка: 

Аппликация (от лат. «прикладывание») - это создание орнаментов и различных изображений с помощью соединения различных частей (кусочков) того или иного материала на одном основании (фоне).
        Занятия аппликацией играют важнейшую роль в  развитии ребенка. Поэтому практически во всех младших школьных классах занятия аппликацией включены в программы обучения и общего развития ребенка.

Аппликация родилась давно. Она появилась как способ украшения одежды и обуви, домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища.

Возможно, первым толчком к появлению аппликации явилась необходимость сшивать шкуры для одежды, и первый стежок подсказал человеку, что им можно не только соединять детали одежды, но и украсить ее. Детали, выкроенные из этих материалов, стали прикреплять к одежде. Так появилась аппликация.

Сюжетом становились животные, птицы, сами люди, фантастические чудовища, красивые цветы и растения, сцены охоты и повседневной жизни.

Аппликации доступны даже детям раннего возраста: создать целое из имеющихся частей гораздо проще, чем тот же рисунок создать из мозаики.

Программа «Занимательная аппликация» предоставляет широкие возможности для художественного, эстетического и духовного развития ребёнка.

Изготовление поделок включает в себя следующие виды деятельности: работа с использованием цветной бумаги, картона, ножниц, клея ПВА, художественных красок (гуашь, акварель), пластилина, крупы (гречка, манка, кукурузная, рис, соль, пшено), фасоль всех сортов, яичной скорлупы,  пуговиц, сушеных листьев, ниток, салфеток, обёрточной бумаги, гофрированной бумаги,  журналов, фольги,  фантиков, поролона, кальки и других самых неожиданных материалов.
        Разнообразие  творческой деятельности в значительной степени раскрывает творческий потенциал ребенка, дает возможность творческой самореализации.

Программа «Аппликация» в объеме 34 учебных часа за год (1 часа в неделю, 1 год реализации), рассчитана на учащихся 1 классов (6-7 лет). Формы организации занятий – групповая и индивидуальная. Программа относится к художественно-эстетической направленности. Режим занятий по программе – 1 раза в неделю по 1 часу.

        Поделки, изготовленные своими руками, позволяют проявить ребенку индивидуальность и фантазию, они обладают особой аурой, хранят частичку души и любви ребенка. Поэтому образовательная программа «Занимательная аппликация» является актуальной в наше время.

Программа развивает мелкую моторику рук, усидчивость, внимательность, трудолюбие, эстетический вкус, что благотворно влияет на развитие и становление личности ребенка. Также она воспитывает упорство, наблюдательность, воображение, внимание. Это и подчеркивает педагогическую целесообразность программы.

Новизна программы заключается  в том, что она включает в себя не только обучение  аппликации, но и создание индивидуальных и коллективных сюжетно-тематических композиций. 

Перечислим особенности раннего развития ребенка, которые затрагивают занятия аппликацией:

         1. Развитие фантазии и творческого потенциала. Прежде чем начать работу по созданию аппликации вместе с  младшими школьниками, обсудите с ними сюжет создаваемой композиции, постарайтесь обыграть и прокомментировать будущую сцену (Например - семейство ежиков собирает в лесу дары осени - возьмите игрушки и изобразите сценку этого сюжета и думайте, как ее воспроизвести из бумаги или осенних листьев) .

2. Создание аппликаций для детей способствует также развитию речи и навыков общения. Обсуждая сюжет вместе с учителем и комментируя порядок практической работы, ребенок постоянно оттачивает разговорные навыки, пытается передать мысли и рожденные в воображении сцены в словесной форме. У ребенка расширяется словарный запас.
         

3. Совместное создание аппликации стимулирует социальное развитие  ребенка. Договоритесь  сделать одну большую картину из разных вырезанных фигур по мотивам какой - нибудь сказки, прочитанной  накануне. У младшего школьника будут развиваться различные социальные навыки : разделение труда, выжидание своей очереди при выполнении того или иного действия, умение договариваться, чтобы достичь желаемого результата.

        4. Эстетическое развитие ребенка играет не последнюю роль в процессе занятий аппликацией. Предлагайте в качестве материала для работы, бумагу разного вида - разноцветную, бархатистую, картонную, глянцевую, матовую. Старайтесь разнообразить выбор цветов и оттенков (нюансные и контрастные составляющие). Дайте детям старые журналы с картинками ,упаковочные материалы - пусть ребенок вырезает все что нужно для воплощения сюжетов и своих фантазий. Предложите ребенку создать один и тот же сюжет с помощью аппликации, в двух вариантах из разных материалов - один  из бумаги, а другой - из осенних листьев (аппликация из природного материала), например. Побуждая ребенка проявлять фантазию и создавать разные варианты сюжетов с помощью аппликации. Вы вызываете в нем эстетическое чувство. Ребенок постепенно учится видеть красоту в окружающих его предметах.

5. Не забывайте о том, что в процессе творческой работы формируется личностное развитие малыша. Важно, чтобы ребенок испытывал  гордость за свои творения и чувствовал уважение со стороны окружающих.  Почаще хвалите ребенка, постоянно укрепляйте его самоуверенность.

Цель программы:

Создание условий для творческого самовыражения детей посредством изготовления поделок по технике аппликация.

Задачи программы:

     Образовательные:

1. Дать учащимся сведения о технологии изготовления аппликаций из бумаги и других материалов.
2.  Научить учащихся различным техникам аппликации,  экономно расходуя материал.

    Развивающие:

1. Развить у учащихся внимание, память, усидчивость и мелкую моторику рук.

2. Способствовать развитию у учащихся творческих способностей по изготовлению аппликации.

3. Развить у учащихся способность к самостоятельному выбору цветовых сочетаний, эстетического вкуса  при создании работ.

4. Способствовать развитию художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей.

    Воспитательные:

1. Воспитывать у учащихся усидчивость, трудолюбие, аккуратность,  настойчивость в достижении поставленной цели.
2. Воспитывать наблюдательность, воображение и художественный вкус.
3. Формировать культуру труда и совершенствовать  трудовые навыки.

Прогнозируемые результаты освоения программы:

     К концу учебного года учащиеся

должны знать:

- технологию изготовления аппликации;

- основные приемы и техники;

- технологический процесс изготовления аппликаций;

должны уметь:

- соблюдать правила безопасного труда;

- переводить шаблоны на бумагу;

- изготавливать и оформлять поделки;

- осуществлять декоративную работу изделия;

- самостоятельно изготавливать поделки;

- самостоятельно контролировать качество готовности поделки.

приобретут навыки:

- наложения шаблона на бумагу, вырезание ножницами;

- изготовления поделки по собственному эскизу;

- самостоятельного изготовления шаблонов.

Формами подведения итогов реализации программы являются:

выставки, конкурс, самостоятельная работа, коллективный анализ творческих работ, портфолио учащихся.

Методическое обеспечение дополнительной

образовательной программы.