КУРС ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-10 ЛЕТ (4 ЭТАП, ЗАНЯТИЕ 3)
методическая разработка на тему

Сегодня мы очутимся в волшебной интернет примерочной. Для начала, посмотрим  бесчисленные варианты венценосных головных уборов.

Слово «корона» завораживает, настраивает на какой-то , я бы сказала, сказочный и волшебный лад. Но рассматривая предлагаемые варианты, думаю, что никто не упустил такой детали, как симметрия.

 Как бы сложна или наоборот проста не была идея художника, в каждом головном уборе можно найти эту удивительную ось — ось симметрии. На этом занятии мы выберем наиболее простой и понятный вариант, (у нас ещё будет возможность всё усложнить).

ЗАДАНИЕ:

-внимательно рассмотреть и постараться запомнить, как построена корона

-постараться повторить увиденное, не забывая о симметрии

ЦЕЛЬ:

-тренировка зрительной памяти

-закрепление понятия симметрии в предмете

-накапливать опыта  вариативного изображения головного убора, для дальнейшей самостоятельной творческой работы.

http://nsportal.ru/node/569186 - поэтапная работа детей над симметричным головным убором на занятии в студии.