КУРС ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-10 ЛЕТ (1 ЭТАП, ЗАНЯТИЕ 2)©
методическая разработка по теме

                                     КУРС  ХУДОЖЕСТВЕННО-

                           ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

                                       ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-10 ЛЕТ

АВТОР-СОСТАВИТЕЛЬ: ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МЯГКОВА НАДЕЖДА ПАВЛОВНА.

                            ПЕРВЫЙ ЭТАП : 10 ЗАНЯТИЙ

 ЗАНЯТИЕ 2

(ВСЁ ЗАНЯТИЕ ИДЁТ С МУЗЫКАЛЬНЫМ СОПРОВОЖДЕНИЕМ)

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: ПРЕКРАСНОЕ И БЕЗОБРАЗНОЕ В ИСКУССТВЕ (БЕСЕДА 10-15 МИН)

Это занятие никого не оставит равнодушным, и останется в памяти на всю жизнь. Об этом мне говорят мои ученики, которые уже давно самостоятельные взрослые люди. Прежде чем вывести изображение на экран, я говорю, что  ТЕМА нашего  занятия сегодня – это КРАСОТА И ЛЮБОВЬ(раньше я показывала слайды или просто репродукции из книг,а теперь, о, чудо - ИНТЕРНЕТ!). И вот на экране «Портрет старика с внуком» работы художника Эпохи Возрождения Гирландайо, выполненная около 1490-го года и хранящаяся в Лувре в Париже. И когда дети видят этот слайд, многие уже забыли, что говорить мы будем о любви. Как это можно передать красками? Ведь у художника есть только холст, кисти и цветные пигменты. И они способны создавать эмоции?. Это и есть искусство – то есть преображение материала. Я спрашиваю детей – что изображено на картине? И задаю вопрос – нравится ли им эта картина ? И ужас от образа старости дети не могут скрыть. Этот страх  - в бородавках, жировиках, покрывающих лицо старика. Разве это красиво? Тогда о чём  эта картина? И дети безошибочно говорят о дружбе этих двух людей – старика и ребёнка. Эта дружба в доверчивом взгляде, в нежности,  в их отношениях есть то, что называется любовь. Эти чувства, которые передаются «глаза в глаза», и чем больше мы разбираем с детьми эти взаимоотношения, тем дальше уходит первое безобразное впечатление. Так о чём эта работа? О любви, а значит – о красоте, и художник смог передать это очень тонко и искренне, по-настоящему запоминающимся образом. В этой картине соединилось прекрасное и безобразное, и прекрасное побеждает. Мне бы хотелось, что бы дети научились читать и понимать произведения не только как изображения, но прежде всего как выражение чувств человека. После просмотра и беседы я снимаю слайд, и ещё немного продолжаю разговор о том, какими красками, каким цветом можно изобразить нежность, радость, доверие, дружбу, любовь, искренность, преданность,

ЗАДАНИЕ :  Выбрать только одну эмоцию, чувство и  красками,  выражающими по вашему мнению эту  эмоцию, заполнить лист формата А3 беличьей кистью №7-8 гуашью и с обязательным условием полного заполнения листа красочным слоем без пробелов.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ  :

 -  акцентировать внимание на эмоциональной составляющей произведения

 - формирование способности передачи чувств в цвете

 - формирование способности работы в полный лист

 - знакомство с крупнейшим именем художника Эпохи Возрождения и его работой