Открытое занятие "Весёлые зайчата"
план-конспект по теме

Цель занятия:

Изготовление «весёлых зайчиков» из бумаги в технике оригами.

Задачи:

1. расширить знания детей об одном из самых обычных животных нашей фауны -зайце.
2. научить складывать зайчика из двух квадратов бумаги.
3. Закрепить приёмы складывания оригами.

Продолжительность занятия: 1 час.

Необходимый материал и оборудование:

Для педагога: наглядный материал (фотоиллюстрации, картинки с изображением зайцев), стихи, загадки, готовая модель изготавливаемого зайчика, заготовки для показа изготовления зайчика.

Для воспитанников: лист цветной бумаги, 2 белых квадрата, клей-карандаш.

Используемая литература:

1. Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми: Учебно-метод.пособие для воспитателей детских садов и учителей.-Мн.: «Асар» -1996.
2. И.Агапова, М.Давыдова «Поделки из бумаги: оригами и другие игрушки из бумаги и картона»2008

Ход занятия.

1. Организационная часть.

Перед началом занятия приветствие всех участников занятия.

Педагог предлагает детям узнать из загадки, о ком будет идти разговор на занятии:

И ушаст, и глазаст,

И пугаться горазд.

Заберётся в куст

И спит,

Кочерыжку съест и сыт.

Дети. Заяц!

Показ детям иллюстрации с изображением зайца.

Педагог. Да, правильно. А в каких сказках мы с вами встречаем зайца?

Дети. «Колобок», «Заюшкина избушка», «Храбрый заяй»… и т.д.

Педагог. Ребята, а вспомните-ка, какими чертами характера наделён зайка в сказках?

Дети. Трусливый, пугливый…

Педагог. У нас встречается два вида зайцев: заяц-беляк и заяц-русак. Беляки живут в лесах, летом они серые, а зимой – белые. Русаки по размеру крупнее, обитают на открытых местах. И зимой и летом у них рыже-серый мех.

Летом зайцы едят траву, а зимой, когда снег глубокий, их кормом становятся ветки кустарников, кора деревьев, в малоснежные зимы – всходы озимых. Заходят зайцы и в сады полакомиться  вкусной корой яблонь и груш.

Зайчата рождаются с ранней весны, когда ещё снег не сошёл, и до осени. В день рождения они меньше, чем ладонь человека, но у них густая шёрстка; они хорошо видят и даже могут бегать, а трёхдневного зайчонка поймать очень трудно. Растут зайчишки очень быстро. Если рядом нет мамы, то их накормит любая зайчиха.

Зайцы быстро бегают и прыгают. Задние ноги у них гораздо длиннее передних. Когда заяц бежит, то впереди остаётся большой след от задних ног, а потом два маленьких следа от передних.

Показ детям иллюстрации с изображением следов зайца.

У зайчиков много врагов из тех, кто любит полакомиться их вкусным мясом. Это и лисы, и волки, и собаки, и хищные птицы, и охотники. Одно спасение у зайцев – быстрые ноги. Охотников к ним привлекает не только вкусное мясо, но и лёгкий тёплый мех.

Прыгал зайчик, белый-белый,

По сугробам: прыг, да скок...

Видно, зайчик очень смелый, -

Не дается на зубок:

Ни волкам и ни лисицам,

Никаким другим зверушкам.

Стоит зверю появиться -

Сразу: ушки - на макушке!

И скорей - бежать вприпрыжку...

Лапки видно лишь одни, -

Через кочки, через... книжку...

Эй, попробуй, догони!..

Педагог. А давайте и мы с вами изобразим маленьких зайчат!

Физкультминутка «Зайка»

Зайка по лесу скакал,

(Руки перед грудью.)

Зайка корм себе искал.

(Небольшие подскоки на двух ногах.)

Вдруг у зайки на макушке

Поднялись, как стрелки, ушки.

(Указательными пальцами изображают ушки на макушке.)

Шорох тихий раздаётся:

Кто-то по лесу крадётся.

(Пугливо оглядываются.)

Зайка путает следы,

Убегает от беды.

(Бегут по кругу)

Прыгнул в бок и обернулся,

И под кустиком свернулся,

Словно беленький клубок,

Чтоб никто найти не смог.

(Свернуться в клубок.)

А теперь можно приступить к изготовлению наших весёлых зайчиков.

2. Практическая часть.

Начнём с изготовления головы:

1. берём маленький белый квадрат.
2. складываем его в треугольник
3. В нижней части согните наверх полоску. Её ширина определяется на глаз.
4. Правый и левый углы согните наверх.
5. переверните заготовку- это и есть голова зайчика.

Далее приступаем к изготовлению туловища:

1. берём большой белый квадрат.
2. складываем в треугольник.
3. раскрываем наш треугольник.
4. к образовавшейся центральной линии складываем правый и левый углы.(получается фигура, которую называем(?) воздушный змей)
5. загибаем нижний угол. У нас должен получиться треугольник.
6. В нижней части согните наверх полоску, равную по ширине вашему мизинцу.
7. переверните.
8. последнее действие – это изготовление лапок зайчику, чтобы они появились, загибаем правый и левый уголки.

Склеиваем наши детали.

Дорисовываем зайчикам недостающие детали: глаза, нос, рот, вторую пару лап.

3. Заключительная часть.

Педагог хвалит детей за превосходное выполнение работ.

Приложение (схема изготовления зайца)