Факультативный курс "Коммуникативный английский"
рабочая программа (5 класс) по теме

Рабочая программа

по курсу «Коммуникативный английский»

5-7 классы

110 часов (1 час в неделю)

Пояснительная записка

Изучение иностранного языка всегда являлось объективной потребностью общества, без которой оно не может полноценно функционировать. Основное назначение предмета «Иностранный язык» состоит в формировании коммуникативной компетенции – способности и готовности осуществлять иноязычное общении. Данная компетенция жизненно необходима для успешного профессионального функционирования и карьерного роста в любой области.

Коммуникативная компетенция лежит в основе всех других компетенций. Её необходимо развивать в тесной связи с учебными и информационными умениями, готовностью к решению проблем на родном и иностранном языке в единой логике.

Коммуникативный подход направлен на практику общения, при котором осуществляется упорядоченное и взаимомоотнесенное обучение иностранному языку. Коммуникативный метод изучения английского языка призван снять страх перед общением на иностранном языке. Уроки английского должны быть уроками общения.

Важной частью обучения иностранному языку является привитие интереса к предмету. Связь интереса м положительными эмоциями рассматривается в психологии как определяющий фактор формирования учебной деятельности. Ученик должен чувствовать, что изучение иностранного языка – это увлекательное интеллектуальное путешествие. Развитие коммуникативности помогает создать соответствующую речевую среду, близкую к естественной, в которой ученики должны функционировать: читать, общаться, участвовать в ролевых играх, излагать свои мысли, делать выводы на английском языке. Обучаемые овладевают речевым этикетом, стратегией и тактикой диалогического и монологического общения, решают различные коммуникативные задачи.  Они овладевают способами деятельнгости в собственных интересах и возможностях. Коммуникативность помогает развивать не только языковые знания, но также креативность и общий кругозор обучаемых.

Курс «Коммуникативный английский» для 5-7 классов (110 часов) строится на основе преемственности по отношению к начальному курсу английского языка и с учетом следующих принципов? Приоритет коммуникативной цели в обучении английскому языку, соблюдение деятельностного характера обучения, ориентация на личность учащегося, дифференцированный подход к овладению языковым материалом, привлечение различных методов, приемов и средств.

Курс строится по коммуникативно-тематическому принципу, согласно которому совмещаются наиболее типичные коммуникативные задачи, решаемые детьми обучаемого возраста.

Основная цель курса – снять страх учащихся перед общением на иностранном языке и направить на практику свободного общения на английском языке

Главная задача – вовлечь в общение всех учеников, даже слабоуспевающих, достигается  благодаря высокому уровню мотивации, его современному звучанию, ориентации на взаимопонимание, терпимости к различиям между людьми, сотрудничеству и взаимодействию средствами английского языка.

Речевые умения:

Говорение: Участие в диалоге в ситуациях повседневного общения, а также в связи с прочитанным или прослушанным произведением: диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию.

Соблюдение элементарных норм речевого этикета, принятых  в стране изучаемого языка.

Составление небольших монологических высказываний: Рассказ о себе, своей семье, доме, описание картинок и предметов, персонажей прочитанного произведения.

Тематика устной речи (11 тем):

1. Дом. Семья.
2. Еда.
3. Город.
4. Времена года. Погода.
5. Книги. Библиотека.
6. Образование.
7. Путешествие.
8. Здоровье.
9. Покупки.
10. Театр.
11. Живопись.

Слушание (аудирование): Восприятие и понимание речи учителя и собеседников в процессе диалогического общения; небольших простых сообщений; основного содержания несложных рассказов.

Чтение: Чтение вслух небольших текстов, содержащих изученный языковой материал; соблюдение правильного ударения в словах, фразах, интонации в целом. Чтение про себя и понимание текстов (содержащих только изученный материал), а также несложных текстов, содержащих отдельные новые слова? Нахождение в тексте необходимой информации(имени главного героя, места действия).

Письмо и письменная речь: Выполнение письменных упражнений с опорой на образец, текст. Написание поздравления, короткого письма или открытки.

Лексическая сторона речи: Лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики, простейшие устойчивые словосочетания, оценочная лексика и реплики-клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру стран изучаемого языка (употребление и распознавание в речи).

Методическое обеспечение программы «Коммуникативный английский»:

1. Ю. Голицынский «Разговорный английский»
2. «Английский для общения» (мультимедийная программа) ООО «Магнамедиа» 2001, Репетитор мультимедиа 1999-2000.
3. В.Войтенок, А.Войтенко «Разговорный английский» (пособие по развитию устной речи) РОЛЬФ Москва, 2002

Литература:

1. Ключевые компетенции для Европы: симпозиум/Совет Европы, Берн, 1996
2. Пассов Е.И. Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования. М.: Просвещение, 2000
3. Стратегия модернизации содержания общего образования: материалы для разработки документов по обновлению общего образования. М.:ООО «Мир книги», 2001.
4. Хуторсокй А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориетированного образования//Народное образование, 2003, №2.
5. Ю.Голицынский «Разговорный английский»
6. В.Войтенок, А. Войтенко «Разговорный английский» (пособие по развитию устной речи) РОЛЬФ Москва, 2002

Календарно - тематическое планирование курса

«Коммуникативный английский»

(5-7 классы)