Программа гражданской ответственности
рабочая программа (5,6,7,8,9,10,11 класс) на тему

«УТВЕРЖДАЮ»                                                «СОГЛАСОВАНО»

Директор МОУ СОШ №2                                Заместитель директора по ВР

__________/Пазина Е.А./                                   __________/Трифонова К.А./

Программа развития гражданской ответственности учащихся

«Я – гражданин, патриот, человек»

Период реализации: 2009-2011г.г.

Программа составлена педагогом – организатором ОБЖ, руководителем музея Боевой Славы 37 ГСД Красной Армии Филатовой И.Б.

Пояснительная записка.

Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере воспитания гражданской позиции молодёжи. Программа патриотического и гражданского воспитания молодёжи всё чаще определяется как одна из приоритетных в современной молодёжной политике. Нам, педагогам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли – роль ГРАЖДАНИНА и роль ПАТРИОТА.

Решение множества проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции и ответственности у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и всех народов России. Патриотизм ещё не стал в полной мере объединяющей основой общества. Всё это свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания.

В нашей школе сложилась комплексная система патриотического воспитания детей, которая включает различные направления для формирования у ребят чувства патриотизма. Так через народный фольклор, живопись, искусство ребята знакомятся с историей родного края. Используются такие формы работы, как выставки, конкурсы «Летопись моей семьи в истории страны», встречи с ветеранами войны и труда, походы, беседы. Первые уроки в День знаний посвящены Родине, героическим страницам её истории, культуре. Главной целью этих уроков является раскрытие учащимся смысла понятия «Любовь к Родине», воспитание у юных граждан чувств уважения и любви к Отечеству.

Понимание сущности и значения государственных символов страны, уважительное отношение к ним формируется у воспитанников на уроках истории, ОБЖ, основ государства и права, в процессе внеклассной работы, во время проведения гражданских ритуалов, связанных с государственными символами Отечества.

Традиционно важное место в данной программе занимает школьный музей. Школьный музей это не только музейные выставки в стенах школы, но и многообразные формы деятельности школьников, включающие в себя поиск и сбор материалов, работу в походах, встречи с людьми, запись их воспоминаний, организацию экспозиций и выставок, праздников и встреч.

Неотъемлемый элемент патриотического воспитания – подготовка учащейся молодёжи к службе в армии. «Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Росс Российской Федерации». Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» обязывает школу осуществлять подготовку обучающихся до призыва на военную службу. Военная служба для большинства юношей является экстремальной ситуацией в жизни. Поэтому определённая психологическая подготовка и знание основ военного дела помогут молодым людям быстрее адаптироваться к суровым условиям армейской службы и тем самым смягчить стрессовую ситуацию. Основное воспитательное значение здесь имеют изучение основ военной службы в школьном курсе ОБЖ, проведение соревнований по военно-прикладным видам спорта.
Наряду с досуговыми мероприятиями ведётся работа по оказанию помощи и поддержки одиноким пожилым людям и инвалидам. Проводятся акции «Милосердие», «Ветеран», «Память».

Цели программы.

1. Способствовать расширению знаний учащихся о России, укреплению гражданской ответственности и социальной значимости гражданина в социуме.

2. Воспитание у учащихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений;
3. Становление многостороннего развитого гражданина России в эстетическом, культурном, нравственном и физическом отношениях.
4. Воспитывать у учащихся любовь к своему родному городу и краю как к малой родине.
5. Воспитывать у учащихся активную жизненную позицию.
6. Воспитывать у учащихся интернациональные чувства.

Основные направления реализации программы:

• учебная деятельность через предметы (ОБЖ, биологию, деятельность музея, историю, обществознание);
• система тематических, творческих классных часов;
• проведение военно-патриотических, спортивных праздников;
• проведение конкурсов «Знатоки военной истории», «Знатоки роли личности в истории»;
• выставки творческих работ;
• организация работы классного самоуправления;
• система совместных мероприятий со школьной библиотекой.

Ожидаемые результаты:

Через учебную деятельность, систему воспитательной и краеведческой работы школа предполагает воспитать в будущем гражданине России:

• чувство гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину;
• чувство личной ответственности за всё происходящее в окружающем мире.
• потребность быть деятельным участником в общественной , учебной, трудовой и досуговой сферах жизни;
• способность к творчеству;
• физическое совершенство;
• умение избегать всего, что может вредить здоровью, адаптироваться и сознательно выбирать здоровый образ жизни.

План реализации программы:

1. Коллективные творческие дела

Система классных часов:

2009-2010 учебный год.

1. «Можно ли меня назвать гражданином России?».
2. «Достижения русских учёных и изобретателей».
3. «Мои замечательные земляки».
4. «Памятные места моего города».

2010-2011 учебный год.

1. «Кем я стану, кем мне быть, чтобы Родине служить?».
2. «За что я люблю Россию?».
3. «Народ и я – единая семья».

План проведения месячника по патриотическому воспитанию: