Методические разработки к теме "Цветок и его строение"
методическая разработка по биологии (6 класс)

Пояснительная записка

В ходе урока учащиеся сменяют виды деятельности, делают проверочную, затем практическую работу, что способствует запоминанию материала и уменьшению усталости.

Урок «Цветок. Его строение и функции»

Цель обучающая – научить различать элементы строения цветка как генеративного органа, раскрывать взаимосвязь строения цветка с выполняемыми функциями; закрепить умение работать с натуральными объектами и лабораторным оборудованием.

Экспресс – диагностика.

Письменная работа по теме «Цветок. Его строение и функции»

                   Вариант 1.

1. Закончите предложение, определив часть цветка:

А. Генеративным орган цветковых растений, в котором происходит оплодотворение и формируется семя….

Б. Женский орган покрытосеменных растений….

В. Самая яркая и заметная часть цветка, которая чаще всего бывает окрашена в различные цвета…

2. Определите какие функции выполняет определенная вами часть цветка.

       Вариант 2.

1. Закончите предложение, определив часть цветка:

А. Венчик, как правило, окружён окрашенной в зелёный цвет…

Б. Мужской генеративный орган цветка…

В. Совокупность чашечки и венчика цветка…

2. Определите, какие функции выполняет определенная вами часть цветка.

                Вариант 3.

1. Закончите предложение, определив часть цветка:

А. Если у цветка присутствует и чашечка, и венчик, такой околоцветник называют…

Б. Часть стебля, к которой прикрепляется цветок…

В. Верхняя часть тычинки, внутри которой развивается и созревает пыльца…

2. Определите, какие функции выполняет определенная вами часть цветка.

                Вариант 4.

1. Закончите предложение, определив часть цветка:

А. Если у цветка нет разделения на чашечку и венчик, такой околоцветник называют…

Б. Верхняя часть пестика, приспособленная для удержания на нем пыльцы…

В. Генеративный орган цветковых растений, в котором происходит оплодотворение и формируется семя…

2. Определите, какие функции выполняет определенная вами часть цветка.  

Определите, правильно ли утверждение:

1. Любой цветок имеет лепестки и чашелистики.
2. У цветка тюльпана простой околоцветник.
3. В цветках всех растений имеется только по одному пестика.
4. Внутри завязи пестика имеется одна или несколько семяпочек.
5. Из завязи развивается семя.
6. У большинства растений плоды развиваются из завязей пестика.
7. Если цветок имеет лепестки и чашелистики, то его околоцветник называют двойным.
8. Цветок – это яркий венчик.
9. Главные части цветка – пестики и тычинки.
10. Часто яркую окраску имеет чашелистик.
11. Функции околоцветника – защита частей цветка.
12. Функции лепестков венчика – привлечение насекомых- опылителей.

       Инструктивная карточка  для практической работы по теме «Цветок, строение цветка»

1. Рассмотрите цветок. Укажите, какому растению он принадлежит.
2. Найдите цветоножки, цветоложе, чашечку, венчик, тычинки и пестик.
3. Пользуясь пинцетом и препаравальной  иглой, расчлените цветок. Подсчитайте число чашелистиков, лепестков венчика, тычинок и пестиков.
4. Определите какой околоцветник у данного цветка – двойной или простой .
5. Рассмотрите тычинки. Найдите тычиночную нить и пыльник. Рассмотрите пыльник под лупой.
6.  Изучите пестик. Рассмотрите пестик под лупой.  

Найдите рыльце, столбик, завязь.

7. Сделайте записи в тетради:  

- название растения – Узамбарская фиалка

- Число чашелистиков (Ч)

-Число лепестков венчика (Л)

-число тычинок (Т)

-Число пестиков (П)

- околоцветник (простой или двойной)  

8. Ответьте на вопросы

-Что формируется из семязачатка?

-Какие части цветка и почему называются главными?