Календарно-тематическое планирование по "Биологии" для 5-9 классов
календарно-тематическое планирование по биологии (5, 6, 7, 8, 9 класс)

 5 класс (34 ч)

№

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

Биология – наука о живых организмах

10

2

Клеточное строение организмов

10

3

Многообразие организмов

5

4

Среды жизни

9

Итого:

34

Номер

урока

Тема урока

Колич.

часов

План

Факт

Глава 1. Биология – наука о живых организмах

1 0

1

  Биология как наука.

Входная контрольная работа по теме «Окружающий мир»

1

 02.09.21

2

Методы изучения живых организмов.

Лабораторная работа№1 « Изучение устройства увеличительных приборов и правил работы с ними»

1

09.09.21

3

Роль биологии в познании окружающего мира и практической деятельности людей.

1

16.09.21

4

Соблюдение правил поведения в окружающей среде.

1

23.09.21

5

Бережное отношение к природе. Охрана биологических объектов.

1

30.09.21

 6

Правила работы в кабинете биологии с биологическими приборами и инструментами.

 Лабораторная работа №2 « Приготовление микропрепарата кожицы чешуи лука (мякоти плода томата)»

1

07.10.21

 7

Контрольная работа  № 1 за 1 четверть

по теме «Биология – наука о живых организмах

1

14.10.21

8

Свойства живых организмов (структурированность, целостность, обмен веществ ) их проявление у растений, животных, грибов и бактерий.

1

21.10.21

9

Свойства живых организмов (движение, размножение, развитие) их проявление у растений, животных, грибов и бактерий

1

28.10.21

Запланировано:     9 часов                                                Проведено :     ____  часов

10

Свойства живых организмов (раздражимость, приспособленность, наследственность и изменчивость) их проявление у растений, животных, грибов и бактерий

1

11.11.21

Глава 2. Клеточное строение организмов

 10

 11

Клетка – основа строения и жизнедеятельности организмов.

1

18.11.21

12

История изучения клетки.

1

25.11.21

13

Методы изучения клетки.

1

02.12.21

14

Строение и жизнедеятельность клетки.

1

09.12.21

15

 Контрольная работа №2 за 2 четверть

по теме «Клеточное строение организмов»

1

16.12.21

16

Бактериальная клетка.

1

23.12.21

Запланировано : 7 часов                                                       Проведено : ____ часов

17

Животная клетка.

1

13.01.22

18

Растительная клетка.

1

20.01.22

19

Грибная клетка.

1

27.01.22

20

Ткани организмов.

1

03.02.22

Глава3. Многообразие организмов

5

21

Клеточные и неклеточные формы жизни.

1

10.02.22

22

Организм. Классификация организмов. Принципы классификации.

1

17.02.22

23

Одноклеточные и многоклеточные организмы.

1

24.02.22

24

Основные царства живой природы

1

03.03.22

25

 Контрольная работа за 3 четверть

по теме «Многообразие организмов»

1

10.03.22

  Глава 4. Среды жизни

 9

26

Среда обитания.

1

17.03.22

27

Факторы среды обитания.

1

24.03.22

Запланировано : 11 часов                                                     Выполнено : ____ часов

28

Места обитания.

1

07.04.22

29

Приспособления организмов к жизни в наземно-воздушной среде.

1

14.04.22

30

Приспособления организмов к жизни в водной среде.

1

21.04.22

31

Промежуточная аттестация  за курс 5 класса

в форме  ВПР

1

28.04.22

32

Приспособления организмов к жизни в почвенной среде.

1

05.05.22

33

Приспособления организмов к жизни в организменной среде.

1

12.05.22

34

Растительный и животный мир родного края.

1

19.05.22

Запланировано : 7 часов                                                      Выполнено : ____ часов

                                                                                     Итого:  34 часа

№ п/п

Дата

Тема урока

Вид работы

1

02.09.21

  «Окружающий мир»

Входная контрольная работа

2

14.10.21

 «Биология – наука о живых организмах

Контрольная работа за 1 четверть

3

16.12.21

 «Клеточное строение организмов»

Контрольная работа за 2 четверть

4

10.03.22

 «Многообразие организмов»

Контрольная работа за 3 четверть

5

28.04.22

  ВПР за курс 5 класса

Промежуточная аттестация в форме ВПР

№ п/п

Дата

Тема урока

Вид работы

1

09.09.21

Изучение устройства увеличительных приборов и правил работы с ними;

Лабораторная работа №1

2

07.10.21

 Приготовление микропрепарата кожицы чешуи лука (мякоти плода томата)

Лабораторная работа №2

№ уроков

Тема раздела

Ключевые воспитательные задачи

Формы работы

1-10

Биология – наука о живых организмах

понимание ценности биологической науки, её роли в развитии человеческого общества, отношение к биологии как важной составляющей культуры, гордость за вклад российских и советских учёных в развитие мировой биологической науки

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

 11-20

Клеточное строение организмов

готовность к разнообразной совместной деятельности при выполнении биологических опытов, экспериментов, исследований и проектов, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

 21-25

Многообразие организмов

готовность оценивать своё поведение и поступки, а также поведение и поступки других людей с позиции нравственных норм и норм экологического права с учётом осознания последствий поступков

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

26-34

Среды жизни

ориентация в деятельности на современную систему биологических научных представлений об основных закономерностях развития природы, взаимосвязях человека с природной и социальной средой;

• развитие научной любознательности, интереса к биологической науке и исследовательской деятельности;

 • овладение основными навыками исследовательской деятельности

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

6 класс (34 ч)

№

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

 Царство Растения  

10

2

 Органы цветкового растения

10

3

 Микроскопическое строение растений

5

4

  Жизнедеятельность цветковых растений  

9

Итого:

34

Номер

урока

Тема урока

Колич.

часов

План

Факт

Глава 1 Царство Растения  

10  

1

 Многообразие и значение растений в природе и жизни человека.

Входная контрольная работа по теме «Живые организмы»

1

 06.09.21

2

 Общее знакомство с цветковыми растениями.

1

13.09.21

3

Растительные ткани и органы растений.

1

20.09.21

4

Вегетативные и генеративные органы.

Л.Р.№1 «Изучение органов цветкового растения»

1

27.09.21

5

Жизненные формы растений.

1

04.10.21

 6

Растение – целостный организм (биосистема).

1

11.10.21

 7

Контрольная работа №1 за 1 четверть по теме «Царство Растения» 

1

18.10.21

8

 Условия обитания растений.

1

25.10.21

Запланировано : 8 часов                                                         Выполнено:  ____ часов

9

Среды обитания растений.

1

08.11.21

10

Сезонные явления в жизни растений.

1

15.11.21

 Глава 2. Органы цветкового растения

10

 11

Семя. Строение семени.

1

22.11.21

12

 Корень. Зоны корня. Виды корней. Корневые системы. Значение корня. Видоизменения корней.

1

29.11.21

13

Побег. Генеративные и вегетативные побеги. Строение побега. Разнообразие и значение побегов. Видоизмененные побеги.

1

06.12.21

14

Почки. Вегетативные и генеративные почки.

1

13.12.21

15

 Контрольная работа №2 за 2 четверть

по теме « Органы цветкового растения»

1

20.12.21

16

Строение листа. Листорасположение. Жилкование листа.

Лабораторная работа №2 «Изучение органов цветкового растения»

1

27.12.21

Запланировано :8 часов                                                          Выполнено : ____ часов

17

Стебель. Строение и значение стебля.

1

10.01.22

18

Строение и значение цветка. Соцветия.

1

17.01.22

19

Опыление. Виды опыления.

1

24.01.22

20

Строение и значение плода. Многообразие плодов. Распространение плодов

1

31.01.22

Глава3.  Микроскопическое строение растений

5

21

Разнообразие растительных клеток. Ткани растений.

1

07.02.22

22

Микроскопическое строение корня. Корневой волосок.

1

14.02.22

23

Микроскопическое строение стебля.

1

21.02.22

24

Микроскопическое строение листа.

1

28.02.22

25

 Контрольная работа за 3 четверть

по теме  «Микроскопическое строение растений»

1

14.03.22

  Глава 4.   Жизнедеятельность цветковых растений  

 9

26

Процессы жизнедеятельности растений.

1

21.03.22

Запланировано : 10 часов                                                      Выполнено :____ часов

27

Обмен веществ и превращение энергии: почвенное питание и воздушное питание (фотосинтез), дыхание, удаление конечных продуктов обмена веществ.

1

04.04.22

28

Транспорт веществ. Движения. Рост, развитие и размножение растений.

1

11.04.22

29

Половое размножение растений.

1

18.04.22

30

Оплодотворение у цветковых растений.

1

25.04.22

31

Промежуточная аттестация за курс 6 класса в форме ВПР

1

16.05.22

32

Вегетативное размножение растений.

1

23.05.22

33

Приемы выращивания и размножения растений и ухода за ними.

Лабораторная работа № 3 «Вегетативное размножение комнатных растений»

1

25.05.22

34

Космическая роль зеленых растений.

1

30.05.22

Запланировано : 8 часов                                                        Выполнено : ___ часов

                                                                                     Итого:  34 часа

№ п/п

Дата

Тема урока

Вид работы

1

06.09.21

  «Живые организмы»

Входная контрольная работа

2

18.10.21

«Царство Растения»

Контрольная работа за 1 четверть

3

20.12.21

« Органы цветкового растения»

Контрольная работа за 2 четверть

4

14.03.22

«Микроскопическое строение растений»

Контрольная работа за 3 четверть

5

16.05.22

Промежуточная аттестация за курс 6 класса

Промежуточная аттестация в форме ВПР

№ п/п

Дата

Тема урока

Вид работы

1

27.09.21

 « Приготовление микропрепарата кожицы чешуи лука (мякоти плода томата)»

Лабораторная работа №1

2

27.12.21

«Изучение органов цветкового растения»

Лабораторная работа №2

3

25.05.22

«Вегетативное размножение комнатных растений»

Лабораторная работа №3

№ уроков

Тема раздела

Ключевые воспитательные задачи

Формы работы

1-10

 Царство Растения  

понимание ценности биологической науки, её роли в развитии человеческого общества, отношение к биологии как важной составляющей культуры, гордость за вклад российских и советских учёных в развитие мировой биологической науки

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

 11-20

 Органы цветкового растения

готовность к разнообразной совместной деятельности при выполнении биологических опытов, экспериментов, исследований и проектов, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

 21-25

 Микроскопическое строение растений

готовность оценивать своё поведение и поступки, а также поведение и поступки других людей с позиции нравственных норм и норм экологического права с учётом осознания последствий поступков

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

26-34

 Жизнедеятельность цветковых растений  

ориентация в деятельности на современную систему биологических научных представлений об основных закономерностях развития природы, взаимосвязях человека с природной и социальной средой;

• развитие научной любознательности, интереса к биологической науке и исследовательской деятельности;

 • овладение основными навыками исследовательской деятельности

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

7 класс (34 ч)

№

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

 Многообразие растений  

4

2

Царство Бактерии  

1

3

Царство Грибы

2

4

Царство Животные  

2

 5

Одноклеточные животные, или Простейшие

1

6

Тип Кишечнополостные

1

7

Типы червей

2

8

Тип Моллюски

1

9

Тип Членистоногие

6

10

Тип Хордовые

14

Итого:

34

Номер

урока

Тема урока

Колич.

часов

План

Факт

Глава 1 Многообразие растений  

4

1

  Классификация растений. Водоросли – низшие растения. Многообразие водорослей.

Лабораторная работа №1 «Изучение строения водорослей»

Входная контрольная работа по теме « Живой организм»

1

 06.09.21

2

Высшие споровые растения (мхи, папоротники, хвощи, плауны), отличительные особенности и многообразие. 

Лабораторная работа №2 «Изучение внешнего строения местных видов  мхов   и папоротников (хвоща)»

1

13.09.21

3

 Отдел Голосеменные, отличительные особенности и многообразие.

 Отдел Покрытосеменные (Цветковые), отличительные особенности.

Лабораторная работа №3 «Изучение внешнего строения    покрытосеменных; хвои, шишек и семян голосеменных растений»

1

20.09.21

4

 Классы Однодольные и Двудольные.

 Многообразие цветковых растений. Меры профилактики заболеваний, вызываемых растениями.

Лабораторная работа №4 «Изучение строения семян однодольных и двудольных растений»

1

27.09.21

Глава 2.  Царство Бактерии  

1

 5

Бактерии,их строение и жизнедеятельность. Роль бактерий в природе, жизни человека. Меры профилактики заболеваний, вызываемых бактериями. Значение работ Р. Коха и Л. Пастера

1

04.10.21

Глава3.    Царство Грибы  

2

 6

Отличительные особенности грибов. Многообразие грибов. Роль грибов в природе, жизни человека. Грибы-паразиты. Съедобные и ядовитые грибы.

Лабораторная работа №5 «Изучение строения плесневых грибов»

1

11.10.21

7

 Контрольная работа №1 за 1 четверть по теме «Растения.Бактерии.Грибы »

Первая помощь при отравлении грибами. Меры профилактики заболеваний, вызываемых грибами. Лишайники, их роль в природе и жизни человека

1

18.10.21

Глава 4. Царство Животные  

2

8

Общее знакомство с животными. Животные ткани, органы и системы органов животных. Организм животного как биосистема. Многообразие и классификация животных.

1

25.10.21

Запланировано : 8 часов                                              Выполнено : ___ часов

9

Среды обитания животных. Сезонные явления в жизни животных. Поведение животных .  Разнообразие отношений животных в природе. Значение животных в природе и жизни человека

1

08.11.21

Глава 5. Одноклеточные животные, или Простейшие

1

10

Общая характеристика простейших. Происхождение простейших. Значение простейших в природе и жизни человека.

Пути заражения человека и животных паразитическими простейшими. Меры профилактики заболеваний, вызываемых одноклеточными животными.

1

15.11.21

Глава 6. Тип Кишечнополостные

1

11

Многоклеточные животные. Общая характеристика типа Кишечнополостные. Регенерация.

Происхождение кишечнополостных. Значение кишечнополостных в природе и жизни человека

1

22.11.21

 Глава 7. Типы червей

2

12

Тип Плоские черви,  Тип Круглые черви,  

Тип Кольчатые черви- общая характеристика.

Значение дождевых червей в почвообразовании. Происхождение червей

Лабораторная работа №6 «Изучение внешнего строения дождевого червя, наблюдение за его передвижением и реакциями»

1

29.11.21

13

Паразитические плоские и круглые черви. Пути заражения человека и животных паразитическими червями. Меры профилактики заражения.

1

06.12.21

Глава 8. Тип Моллюски

1

14

Общая характеристика типа Моллюски. Многообразие моллюсков. Происхождение моллюсков и их значение в природе и жизни человека.

Лабораторная работа №7 «Изучение строения раковин моллюсков»

1

13.12.21

Глава 9. Тип Членистоногие

6

15

Общая характеристика типа Членистоногие. Среды жизни. Происхождение членистоногих. Охрана членистоногих.

Контрольная работа за 3 четверть по теме « Царство Животные»

1

20.12.21

16

Класс Ракообразные. Особенности строения и жизнедеятельности ракообразных, их значение в природе и жизни человека.

1

27.12.21

Запланировано : 8 часов                                                                 Выполнено : __ часов

17

Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности паукообразных, их значение в природе и жизни человека. Клещи – переносчики возбудителей заболеваний животных и человека. Меры профилактики.

1

10.01.22

18

Класс Насекомые. Особенности строения и жизнедеятельности насекомых. Поведение насекомых, инстинкты. Значение насекомых в природе и сельскохозяйственной деятельности человека.

Лабораторная работа №8 « Изучение внешнего строения насекомого»

1

17.01.22

19

Насекомые – вредители. Меры по сокращению численности насекомых-вредителей. Насекомые, снижающие численность вредителей растений.

1

24.01.22

20

Насекомые – переносчики возбудителей и паразиты человека и домашних животных. Одомашненные насекомые: медоносная пчела и тутовый шелкопряд.

Лабораторная работа №9 « Изучение типов развития насекомых»

1

07.02.22

  Глава 10.       Тип Хордовые

13

21

Общая характеристика типа Хордовых. Подтип Бесчерепные. Ланцетник. Подтип Черепные, или Позвоночные. Общая характеристика надкласса Рыбы. Места обитания и внешнее строение рыб.

1

14.02.22

22

Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности у рыб в связи с водным образом жизни. Размножение и развитие и миграция рыб в природе.

Лабораторная работа №10 «Изучение внешнего строения и передвижения рыб»

1

21.02.22

23

Основные систематические группы рыб. Значение рыб в природе и жизни человека. Рыбоводство и охрана рыбных запасов.

1

28.02.22

24

Класс Земноводные. Общая характеристика класса Земноводные. Места обитания и распространение земноводных. Особенности внешнего строения в связи с образом жизни.

Контрольная работа за 3 четверть

по теме   «Членистоногие»

1

14.03.22

25

Внутреннее строение земноводных. Размножение и развитие земноводных. Происхождение земноводных. Многообразие современных земноводных и их охрана. Значение земноводных в природе и жизни человека.

1

21.03.22

Запланировано : 9 часов                                                           Выполнено : __ часов

26

Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика класса Пресмыкающиеся. Места обитания, особенности внешнего и внутреннего строения пресмыкающихся.

1

04.04.22

27

Размножение пресмыкающихся. Происхождение и многообразие древних пресмыкающихся. Значение пресмыкающихся в природе и жизни человека.

1

11.04.22

28

Класс Птицы. Общая характеристика класса Птицы. Места обитания и особенности внешнего строения птиц. Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности птиц.

 Лабораторная работа №11 «Изучение внешнего строения и перьевого покрова птиц»

1

18.04.22

29

Размножение и развитие птиц. Сезонные явления в жизни птиц. Экологические группы птиц. Происхождение птиц. Значение  птиц в природе и жизни человека. Охрана птиц. Птицеводство. Домашние птицы, приемы выращивания и ухода за птицами.

1

25.04.22

30

Промежуточная аттестация за курс 7 класса в форме ВПР

1

16.05.22

31

Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса Млекопитающие. Среды жизни млекопитающих. Особенности внешнего строения, скелета и мускулатуры млекопитающих. Органы полости тела.

1

23.05.22

32

Нервная система и поведение млекопитающих, рассудочное поведение. Размножение и развитие млекопитающих. Происхождение млекопитающих. Многообразие млекопитающих.

 Лабораторная работа №12 «Изучение внешнего строения, скелета и зубной системы млекопитающих»

1

25.05.22

33

Млекопитающие – переносчики возбудителей опасных заболеваний. Меры борьбы с грызунами. Меры предосторожности и первая помощь при укусах животных. Экологические группы млекопитающих. Сезонные явления в жизни млекопитающих.

1

26.05.22

34

Происхождение и значение млекопитающих. Охрана млекопитающих. Важнейшие породы домашних млекопитающих. Приемы выращивания и ухода за домашними млекопитающими. Многообразие птиц и млекопитающих родного края.

1

30.05.22

Запланировано : 9 часов                                                            Выполнено : ___ часов

                                                                                     Итого:  34 часа

№ п/п

Дата

Тема урока

Вид работы

1

06.09.21

« Живой организм»

Входная контрольная работа

2

18.10.21

«Растения. Бактерии. Грибы»

Контрольная работа за 1 четверть

3

20.12.21

«Царство Животные»

Контрольная работа за 2 четверть

4

14.03.21

«Членистоногие»

Контрольная работа за 3 четверть

5

16.05.22

Промежуточная аттестация за курс 7 класса

Промежуточная аттестация в форме ВПР

№ п/п

Дата

Тема урока

Вид работы

1

06.09.21

Изучение строения водорослей

Лабораторная работа

№1

2

13.09.21

Изучение внешнего строения местных видов  мхов   и папоротников (хвоща)

Лабораторная работа

№2

3

20.09.21

Изучение внешнего строения    покрытосеменных; хвои, шишек и семян голосеменных растений

Лабораторная работа

№3

4

27.09.21

Изучение строения семян однодольных и двудольных растений

Лабораторная работа

№4

5

11.10.21

Изучение строения плесневых грибов

Лабораторная работа

№5

6

29.11.21

Изучение внешнего строения дождевого червя, наблюдение за его передвижением и реакциями

Лабораторная работа №6

7

13.12.21

Изучение строения раковин моллюсков

Лабораторная работа №7

8

17.01.22

 Изучение внешнего строения насекомого

Лабораторная работа №8

9

07.02.22

Изучение типов развития насекомых

Лабораторная работа №9

10

21.02.22

Изучение внешнего строения и передвижения рыб

Лабораторная работа №10

11

18.04.22

Изучение внешнего строения и перьевого покрова птиц

Лабораторная работа №11

12

25.05.22

Изучение внешнего строения, скелета и зубной системы млекопитающих

Лабораторная работа №12

№ уроков

Тема раздела

Ключевые воспитательные задачи

Формы работы

1-4

 Многообразие растений  

Понимание ценности биологической науки, её роли в развитии человеческого общества, отношение к биологии как важной составляющей культуры, гордость за вклад российских и советских учёных в развитие мировой биологической науки

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

 5

Царство Бактерии  

готовность к разнообразной совместной деятельности при выполнении биологических опытов, экспериментов, исследований и проектов, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

 6-7

  Царство Грибы

готовность оценивать своё поведение и поступки, а также поведение и поступки других людей с позиции нравственных норм и норм экологического права с учётом осознания последствий поступков

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

8-9

    Царство Животные  

ориентация в деятельности на современную систему биологических научных представлений об основных закономерностях развития природы, взаимосвязях человека с природной и социальной средой;

• развитие научной любознательности, интереса к биологической науке и исследовательской деятельности;

 • овладение основными навыками исследовательской деятельности

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

10

Одноклеточные животные, или Простейшие

• понимание эмоционального воздействия природы и её ценности.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

11

Тип Кишечнополостные

• ориентация в деятельности на современную систему биологических научных представлений об основных закономерностях развития природы, взаимосвязях человека с природной и социальной средой;

• развитие научной любознательности, интереса к биологической науке и исследовательской деятельности;

 • овладение основными навыками исследовательской деятельности.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

12-13

Типы червей

• осознание ценности жизни; ответственное отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность);

• осознание последствий и неприятие вредных привычек (употребление алкоголя, наркотиков, курение) и иных форм вреда для физического и психического здоровья;

• соблюдение правил безопасности, в том числе навыки безопасного поведения в природной среде;

• умение осознавать эмоциональное состояние своё и других людей, уметь управлять собственным эмоциональным состоянием;

 • сформированность навыка рефлексии, признание своего права на ошибку и такого же права другого человека.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

14

Тип Моллюски

• активное участие в решении практических задач (в рамках семьи, школы, города, края) биологической и экологической направленности, интерес к практическому изучению профессий, связанных с биологией.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

15-20

Тип Членистоногие

• ориентация на применение биологических знаний для решения задач в области окружающей среды, планирования поступков и оценки их возможных последствий для окружающей среды;    

• повышение уровня экологической культуры, осознание глобального характера экологических проблем и путей их решения; активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде;

• готовность к участию в практической деятельности экологической направленности.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

21-34

Тип Хордовые

• освоение обучающимися социального опыта, норм и правил общественного поведения в группах и сообществах при выполнении биологических задач, проектов и исследований, открытость опыту и знаниям других;

• осознание необходимости в формировании новых биологических знаний, умение формулировать идеи, понятия, гипотезы о биологических объектах и явлениях, осознание дефицита собственных биологических знаний, планирование своего развития;

• умение оперировать основными понятиями, терминами и представлениями в области концепции устойчивого развития;

 • умение анализировать и выявлять взаимосвязи природы, общества и экономики; оценивание своих действий с учётом влияния на окружающую среду, достижения целей и преодоления вызовов и возможных глобальных последствий;

• осознание стрессовой ситуации, оценивание происходящих изменений и их последствий; оценивание ситуации стресса, корректирование принимаемых решений и действий;

• уважительное отношение к точке зрения другого человека, его мнению, мировоззрению.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

8 класс (68 ч)

№

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

Введение в науки о человеке

4

2

Общие свойства организма человека

3

3

Нейрогуморальная регуляция функций организма

8

4

Опора и движение

7

 5

Кровь и кровообращение

7

6

Дыхание

4

7

Пищеварение

5

8

Обмен веществ и энергии

5

9

Выделение

2

10

Размножение и развитие

4

11

Сенсорные системы (анализаторы)

4

12

Высшая нервная деятельность

7

13

Здоровье человека и его охрана

8

Итого:

68

Номер

урока

Тема урока

Колич.

часов

План

Факт

Глава .1 Введение в науки о человеке

4

1

   Значение знаний об особенностях строения и жизнедеятельности организма человека для самопознания и сохранения здоровья.

Входная контрольная работа на тему «Многообразие живых организмов»

1

 03.09.21

2

 Комплекс наук, изучающих организм человека. Научные методы изучения человеческого организма (наблюдение, измерение, эксперимент)

1

06.09.21

3

  Место человека в системе животного мира. Сходства и отличия человека и животных.

1

10.09.21

4

  Особенности человека как социального существа. Происхождение современного человека. Расы.

1

13.09.21

Глава 2.      Общие свойства организма человека

 3

 5

 Клетка – основа строения, жизнедеятельности и развития организмов. Строение, химический состав, жизненные свойства клетки.

1

17.09.21

6

Ткани, органы и системы органов организма человека, их строение и функции.

Лабораторная работа №1 «Выявление особенностей строения клеток разных тканей»

1

20.09.21

7

Организм человека как биосистема. Внутренняя среда организма (кровь, лимфа, тканевая жидкость).

1

24.09.21

Глава3 .   Нейрогуморальная регуляция функций организма

 8

8

 Регуляция функций организма, способы регуляции. Механизмы регуляции функций.

1

27.09.21

 9

  Нервная система: центральная и периферическая, соматическая и вегетативная. Нейроны, нервы, нервные узлы.

1

01.10.21

10

Рефлекторный принцип работы нервной системы. Рефлекторная дуга. Спинной мозг. Головной мозг.

1

04.10.21

11

Большие полушария головного мозга. Особенности развития головного мозга человека и его функциональная асимметрия.

Лабораторная работа №2 «Изучение строения головного мозга»

1

08.10.21

12

Нарушения деятельности нервной системы и их предупреждение.

1

11.10.21

13

Железы и их классификация. Эндокринная система. Гормоны, их роль в регуляции физиологических функций организма.

1

15.10.21

14

Железы внутренней секреции: гипофиз, эпифиз, щитовидная железа, надпочечники.

1

18.10.21

15

Железы смешанной секреции: поджелудочная и половые железы. Регуляция функций эндокринных желез.

1

22.10.21

16

Контрольная работа за 1 четверть на тему «Общие свойства организма человека. Нейрогуморальная регуляция функций организма»

25.10.21

Глава 4.    Опора и движение

7

17

 Опорно-двигательная система: строение, функции.

Лабораторная работа №3.Выявление особенностей строения позвонков

1

29.10.21

Запланировано: 17 часов                                                     Проведено : _____ часов

18

 Кость: химический состав, строение, рост.

1

 08.11.21

19

Соединение костей. Скелет человека.

1

12.11.21

20

Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью.

Лабораторная работа №4. Выявление нарушения осанки и наличия плоскостопия

Влияние факторов окружающей среды и образа жизни на развитие скелета.

1

15.11.21

21

Мышцы и их функции. Значение физических упражнений для правильного формирования скелета и мышц. Гиподинамия.

1

19.11.21

22

Профилактика травматизма. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата

1

22.11.21

Глава 5.  Кровь и кровообращение

7

23

 Функции крови и лимфы. Поддержание постоянства внутренней среды. Гомеостаз. Состав крови. Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты.

1

26.11.21

24

Группы крови. Резус-фактор. Переливание крови. Свертывание крови.

Лабораторная работа №5. Сравнение микроскопического строения крови человека и лягушки

1

29.11.21

25

Иммунитет. Факторы, влияющие на иммунитет. Значение работ Л. Пастера и И.И. Мечникова в области иммунитета. Роль прививок в борьбе с инфекционными заболеваниями.

1

03.12.21

26

Кровеносная и лимфатическая системы: строение, функции. Строение сосудов. Движение крови по сосудам

1

06.12.21

27

Строение и работа сердца. Сердечный цикл. Пульс. Давление крови. Движение лимфы по сосудам.

1

10.12.21

28

Гигиена сердечно-сосудистой системы. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний.

Лабораторная работа №6. Подсчет пульса в разных условиях. Измерение артериального давления

1

13.12.21

29

Виды кровотечений, приемы оказания первой помощи при кровотечениях.

1

17.12.21

30

Контрольная работа за 2 четверть по теме «Опора и движение . Кровь и кровообращение»

20.12.21

Глава 6.  Дыхание

4

31

 Дыхательная система: строение и функции. Этапы дыхания. Легочные объемы. Газообмен в легких и тканях. Регуляция дыхания.

Лабораторная работа №7. Измерение жизненной емкости легких. Дыхательные движения

1

24.12.21

32

Гигиена дыхания. Вред табакокурения. Предупреждение распространения инфекционных заболеваний и соблюдение мер профилактики для защиты собственного организма.

1

27.12.21

Запланировано:  15 часов                                                          Выполнено : ___ часов

33

Первая помощь при остановке дыхания, спасении утопающего, отравлении угарным газом.

1

 10.01.22

 Глава 7.  Пищеварение

5

14.01.22

34

 Питание. Пищеварение. Пищеварительная система: строение и функции.

1

17.01.22

 35

  Ферменты, роль ферментов в пищеварении. Обработка пищи в ротовой полости. Зубы и уход за ними

1

21.01.22

36

Слюна и слюнные железы. Глотание. Пищеварение в желудке. Желудочный сок. Аппетит.

1

24.01.22

37

Пищеварение в тонком кишечнике. Роль печени и поджелудочной железы в пищеварении.

1

28.01.22

38

Всасывание питательных веществ. Особенности пищеварения в толстом кишечнике. Вклад Павлова И. П. в изучение пищеварения. Гигиена питания, предотвращение желудочно-кишечных заболеваний.

1

31.01.22

Глава 8.  Обмен веществ и энергии

5

 39

 Обмен веществ и превращение энергии. Две стороны обмена веществ и энергии. Обмен органических и неорганических веществ.

1

04.02.22

40

Витамины. Проявление гиповитаминозов и авитаминозов, и меры их предупреждения.

1

07.02.22

41

Энергетический обмен и питание. Пищевые рационы. Нормы питания. Регуляция обмена веществ.

1

11.02.22

42

Поддержание температуры тела. Терморегуляция при разных условиях среды. Покровы тела. Уход за кожей, волосами, ногтями. Роль кожи в процессах терморегуляции.

1

14.02.22

43

Приемы оказания первой помощи при травмах, ожогах, обморожениях и их профилактика.

1

18.02.22

Глава 9.   Выделение

 2

44

 Мочевыделительная система: строение и функции. Процесс образования и выделения мочи, его регуляция.

1

21.02.22

45

 Заболевания органов мочевыделительной системы и меры их предупреждения. Контрольная работа за 3 четверть по теме «Дыхание. Пищеварение. Обмен веществ и энергии. Выделение»

1

25.02.22

Глава 10 .Размножение и развитие

4

46

  Размножение и развитие Половая система: строение и функции.

1

28.02.22

47

  Оплодотворение и внутриутробное развитие. Роды. Рост и развитие ребенка. Половое созревание. 

1

04.03.22

48

 Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Роль генетических знаний в планировании семьи.

1

11.03.22

49

 Забота о репродуктивном здоровье. Инфекции, передающиеся половым путем и их профилактика. ВИЧ, профилактика СПИДа

1

14.03.22

  Глава 10.        Сенсорные системы (анализаторы)

4

50

   Органы чувств и их значение в жизни человека. Сенсорные системы, их строение и функции

Лабораторная работа №8. Изучение строения и работы органа зрения

1

18.03.22

51

 Глаз и зрение. Оптическая система глаза. Сетчатка. Зрительные рецепторы: палочки и колбочки. Нарушения зрения и их предупреждение.

1

21.03.22

Запланировано :  19 часов                                                        Выполнено : ___ часов

52

  Ухо и слух. Строение и функции органа слуха. Гигиена слуха. Органы равновесия, мышечного чувства, осязания, обоняния и вкуса

1

04.04.22

53

  Взаимодействие сенсорных систем. Влияние экологических факторов на органы чувств.

1

08.04.22

 Глава  11. Высшая нервная деятельность

 7

54

  Высшая нервная деятельность человека, работы И. М. Сеченова, И. П. Павлова, А. А. Ухтомского и П. К. Анохина. Безусловные и условные рефлексы, их значение.

1

11.04.22

 55

   Познавательная деятельность мозга. Эмоции, память, мышление, речь.

1

15.04.22

56

Сон и бодрствование. Значение сна. Предупреждение нарушений сна.

1

25.04.22

57

Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации.

1

18.04.22

58

Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер, одаренность

1

22.04.22

59

Психология и поведение человека. Цели и мотивы деятельности. Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей.

1

25.04.22

60

Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека.

1

29.04.22

Глава 12.   Здоровье человека и его охрана

8

61

  Здоровье человека. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни.

 Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание.

1

06.05.22

62

Влияние физических упражнений на органы и системы органов. Защитно-приспособительные реакции организма.

1

13.05.22

63

Факторы, нарушающие здоровье (гиподинамия, курение, употребление алкоголя, несбалансированное питание, стресс). Культура отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих.

1

16.05.22

64

Промежуточная аттестация за курс 8 класса в форме ВПР

1

20.05.22

65

  Человек и окружающая среда. Значение окружающей среды как источника веществ и энергии. Социальная и природная среда, адаптации к ним.

1

23.05.22

66

 Краткая характеристика основных форм труда. Рациональная организация труда и отдыха.

1

25.05.22

67

  Соблюдение правил поведения в окружающей среде, в опасных и чрезвычайных ситуациях, как основа безопасности собственной жизни.

1

27.05.22

68

 Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды.

1

30.05.22

Запланировано :  17 часов                                                                  Выполнено : ___ часов

                                                                                     Итого:  68 часов

№ п/п

Дата

Тема урока

Вид работы

1

03.09.21

Многообразие живых организмов

Входная контрольная работа

2

25.10.21

Общие свойства организма человека. Нейрогуморальная регуляция функций организма

Контрольная работа за 1 четверть

3

20.12.21

Опора и движение . Кровь и кровообращение

Контрольная работа за 2 четверть

4

04.03.22

Дыхание. Пищеварение. Обмен веществ и энергии. Выделение

Контрольная работа за 3 четверть

5

25.05.22

Промежуточная аттестация за курс 8 класса

Промежуточная аттестация в форме ВПР

№ п/п

Дата

Тема урока

Вид работы

1

20.09.21

Выявление особенностей строения клеток разных тканей

Лабораторная работа

№1

2

08.10.21

Изучение строения головного мозга

Лабораторная работа

№2

3

29.10.21

Выявление особенностей строения позвонков

Лабораторная работа

№3

4

15.11.21

Выявление нарушения осанки и наличия плоскостопия

Лабораторная работа

№4

5

29.11.21

Сравнение микроскопического строения крови человека и лягушки

Лабораторная работа

№5

6

13.12.21

Подсчет пульса в разных условиях. Измерение артериального давления

Лабораторная работа №6

7

24.12.21

Измерение жизненной емкости легких. Дыхательные движения

Лабораторная работа №7

8

04.04.22

Изучение строения и работы органа зрения

Лабораторная работа №8

№ уроков

Тема раздела

Ключевые воспитательные задачи

Формы работы

  1-4

 Введение в науки о человеке

понимание ценности биологической науки, её роли в развитии человеческого общества, отношение к биологии как важной составляющей культуры, гордость за вклад российских и советских учёных в развитие мировой биологической науки

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

 5-7

    Общие свойства организма человека

готовность к разнообразной совместной деятельности при выполнении биологических опытов, экспериментов, исследований и проектов, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

 8-16

   Нейрогуморальная регуляция функций организма

готовность оценивать своё поведение и поступки, а также поведение и поступки других людей с позиции нравственных норм и норм экологического права с учётом осознания последствий поступков

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

 17-22

       Опора и движение

ориентация в деятельности на современную систему биологических научных представлений об основных закономерностях развития природы, взаимосвязях человека с природной и социальной средой;

• развитие научной любознательности, интереса к биологической науке и исследовательской деятельности;

 • овладение основными навыками исследовательской деятельности

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

23-30

Кровь и кровообращение

• активное участие в решении практических задач (в рамках семьи, школы, города, края) биологической и экологической направленности, интерес к практическому изучению профессий, связанных с биологией.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

31-33

Дыхание

• готовность оценивать своё поведение и поступки, а также поведение и поступки других людей с позиции нравственных норм и норм экологического права с учётом осознания последствий поступков.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

34-38

Пищеварение

• понимание эмоционального воздействия природы и её ценности.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

39-43

Обмен веществ и энергии

• ориентация в деятельности на современную систему биологических научных представлений об основных закономерностях развития природы, взаимосвязях человека с природной и социальной средой;

• развитие научной любознательности, интереса к биологической науке и исследовательской деятельности;

 • овладение основными навыками исследовательской деятельности.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

44-45

Выделение

• осознание ценности жизни; ответственное отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность);

• осознание последствий и неприятие вредных привычек (употребление алкоголя, наркотиков, курение) и иных форм вреда для физического и психического здоровья;

• соблюдение правил безопасности, в том числе навыки безопасного поведения в природной среде;

• умение осознавать эмоциональное состояние своё и других людей, уметь управлять собственным эмоциональным состоянием;

 • сформированность навыка рефлексии, признание своего права на ошибку и такого же права другого человека.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

46-49

Сенсорные системы (анализаторы)

• активное участие в решении практических задач (в рамках семьи, школы, города, края) биологической и экологической направленности, интерес к практическому изучению профессий, связанных с биологией.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

50-53

Высшая нервная деятельность

• ориентация на применение биологических знаний для решения задач в области окружающей среды, планирования поступков и оценки их возможных последствий для окружающей среды;    

• повышение уровня экологической культуры, осознание глобального характера экологических проблем и путей их решения; активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде;

• готовность к участию в практической деятельности экологической направленности.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

54-60

61-68

Здоровье человека и его охрана

• освоение обучающимися социального опыта, норм и правил общественного поведения в группах и сообществах при выполнении биологических задач, проектов и исследований, открытость опыту и знаниям других;

• осознание необходимости в формировании новых биологических знаний, умение формулировать идеи, понятия, гипотезы о биологических объектах и явлениях, осознание дефицита собственных биологических знаний, планирование своего развития;

• умение оперировать основными понятиями, терминами и представлениями в области концепции устойчивого развития;

 • умение анализировать и выявлять взаимосвязи природы, общества и экономики; оценивание своих действий с учётом влияния на окружающую среду, достижения целей и преодоления вызовов и возможных глобальных последствий;

• осознание стрессовой ситуации, оценивание происходящих изменений и их последствий; оценивание ситуации стресса, корректирование принимаемых решений и действий;

• уважительное отношение к точке зрения другого человека, его мнению, мировоззрению.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

9 класс (68 ч)

№

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

Биология как наука

7

2

Клетка

11

3

Организм

18

4

Вид

12

 5

Экосистемы

20

Итого:

68

Номер

урока

Тема урока

Колич.

часов

План

Факт

Глава .1  Биология как наука

7

1

Входная контрольная работа  по теме « Организм человека»

1

02.09.21

2

      Научные методы изучения, применяемые в биологии: наблюдение, описание, эксперимент.

1

 08.09.21

3

 Гипотеза, модель, теория, их значение и использование в повседневной жизни.

1

09.09.21

4

  Биологические науки. Роль биологии в формировании естественно-научной картины мира.

1

15.09.21

5

  Основные признаки живого. Уровни организации живой природы. 

1

16.09.21

6

Живые природные объекты как система.

1

22.09.21

7

Классификация живых природных объектов.

1

23.09.21

Глава 2.        Клетка

11

8

  Клеточная теория.

1

29.09.21

9

Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы.

1

30.09.21

10

Строение клетки: клеточная оболочка, плазматическая мембрана, цитоплазма

1

06.10.21

11

Строение клетки:  ядро, органоиды.

1

07.10.21

12

Многообразие клеток.

1

13.10.21

13

Обмен веществ и превращение энергии в клетке.

1

14.10.21

14

Хромосомы и гены.

1

20.10.21

15

Контрольная работа за 1 четверть на тему «Биология как наука . Клетка»

1

21.10.21

16

Нарушения в строении и функционировании клеток – одна из причин  заболевания организма.

1

27.10.21

17

Деление клетки – основа размножения, роста и развития организмов

1

28.10.21

Запланировано : 17 часов                                                           Выполнено : ____ часов

18

Лабораторная работа №1 Изучение клеток и тканей растений и животных на готовых микропрепаратах

1

10.11.21

Глава3 .  Организм

18

19

 Клеточные и неклеточные формы жизни. Вирусы.

1

11.11.21

20

Одноклеточные и многоклеточные организмы.

1

17.11.21

21

  Особенности химического состава организмов: неорганические  вещества, их роль в организме.

1

18.11.21

22

Особенности химического состава организмов:  органические   вещества, их роль в организме.

1

24.11.21

23

Особенности химического состава организмов: неорганические и органические вещества, их роль в организме.

1

25.11.21

24

Обмен веществ и превращения энергии – признак живых организмов.

1

01.12.21

25

Питание, дыхание, транспорт веществ, удаление продуктов обмена, координация и регуляция функций, движение и опора у растений  

1

02.12.21

26

Питание, дыхание, транспорт веществ, удаление продуктов обмена, координация и регуляция функций, движение и опора у   животных.

1

08.12.21

27

Рост и развитие организмов.

1

09.12.21

28

Размножение.

1

15.12.21

29

Бесполое и половое размножение.

1

16.12.21

30

Половые клетки.

1

22.12.21

31

Контрольная работа за 2 четверть на тему «Организм»

1

23.12.21

32

Оплодотворение.

1

29.12.21

Запланировано :   15  часов                               Выполнено : ___ часов

33

Наследственность и изменчивость – свойства организмов.

1

12.01.22

34

Наследственная и ненаследственная изменчивость.

1

13.01.22

35

Приспособленность организмов к условиям среды.

1

19.01.22

36

 Лабораторная работа №2 Выявление изменчивости организмов

1

20.01.22

Глава 4.     Вид

11

37

  Вид, признаки вида.

1

26.01.22

38

 Вид как основная систематическая категория живого.

1

27.01.22

39

Популяция как форма существования вида в природе.

1

02.02.22

40

Популяция как единица эволюции. Ч. Дарвин – основоположник учения об эволюции

1

03.02.22

41

Основные движущие силы эволюции в природе.

1

09.02.22

42

Результаты эволюции: многообразие видов, приспособленность организмов к среде обитания.

1

10.02.22

43

Лабораторная работа №3 Выявление приспособлений у организмов к среде обитания (на конкретных примерах)

1

16.02.22

44

Усложнение растений и животных в процессе эволюции.

1

17.02.22

45

Происхождение основных систематических групп растений и животных.

1

24.02.22

46

Применение знаний о наследственности, изменчивости и искусственном отборе при выведении новых пород животных.  

1

02.03.22

47

Применение знаний о наследственности, изменчивости и искусственном отборе при выведении новых   сортов растений и штаммов микроорганизмов.

1

03.03.22

Глава 5.   Экосистемы

 6

48

 Экология, экологические факторы, их влияние на организмы.

1

09.03.22

49

  Экосистемная организация живой природы.

1

10.03.22

50

 Экосистема, ее основные компоненты.

1

16.03.22

51

Контрольная работа за 3 четверть по теме «Вид»

17.03.22

52

 Структура экосистемы.

1

23.03.22

53

 Пищевые связи в экосистеме.

1

24.03.22

Запланировано : 21 часов                           Выполнено : ____ часов

54

  Взаимодействие популяций разных видов в экосистеме.

1

06.04.22

55

  Естественная экосистема (биогеоценоз). 

1

07.04.22

56

 Агроэкосистема (агроценоз) как искусственное сообщество организмов.

1

13.04.22

57

 Круговорот веществ и поток энергии в  биогеоценозах.

1

14.04.22

58

    Биосфера – глобальная экосистема.

1

20.04.22

59

 В. И. Вернадский – основоположник учения о биосфере.

1

21.04.22

60

  Структура биосферы.

1

27.04.22

61

  Распространение и роль живого вещества в биосфере. Ноосфера.

1

28.04.22

62

 Краткая история эволюции биосферы.

1

04.05.22

63

Значение охраны биосферы для сохранения жизни на Земле.

05.05.22

64

   Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы

1

11.05.22

65

 Современные экологические проблемы, их влияние на собственную жизнь и жизнь окружающих людей.

1

12.05.22

66

 Промежуточная аттестация за курс 9 класса

1

18.05.22

67

  Последствия деятельности человека в экосистемах..

1

19.05.22

68

Влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы

1

25.05.22

Запланировано : 15 часов                                                          Выполнено : ______ часов  

                                                                                     Итого:  68 часов

№ п/п

Дата

Тема урока

Вид работы

1

02.09.21

Организм человека

Входная контрольная работа

2

21.10.21

Биология как наука . Клетка

Контрольная работа за 1 четверть

3

23.12.21

Организм

Контрольная работа за 2 четверть

4

17.03.22

Вид

Контрольная работа за 3 четверть

5

18.05.22

Промежуточная аттестация за курс 9 класса

Промежуточная аттестация в форме ВПР

№ п/п

Дата

Тема урока

Вид работы

1

10.11.21

Изучение клеток и тканей растений и животных на готовых микропрепаратах

Лабораторная работа

№1

2

20.01.22

Выявление изменчивости организмов

Лабораторная работа

№2

3

16.02.22

Выявление приспособлений у организмов к среде обитания (на конкретных примерах)

Лабораторная работа

№3

№ уроков

Тема раздела

Ключевые воспитательные задачи

Формы работы

  1-7

  Биология как наука

понимание ценности биологической науки, её роли в развитии человеческого общества, отношение к биологии как важной составляющей культуры, гордость за вклад российских и советских учёных в развитие мировой биологической науки

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

 8-18

     Клетка

готовность к разнообразной совместной деятельности при выполнении биологических опытов, экспериментов, исследований и проектов, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи

 19-36

    Организм

готовность оценивать своё поведение и поступки, а также поведение и поступки других людей с позиции нравственных норм и норм экологического права с учётом осознания последствий поступков

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

 37-47

 Вид

ориентация в деятельности на современную систему биологических научных представлений об основных закономерностях развития природы, взаимосвязях человека с природной и социальной средой;

• развитие научной любознательности, интереса к биологической науке и исследовательской деятельности;

 • овладение основными навыками исследовательской деятельности

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг

48-68

 Экосистемы

• активное участие в решении практических задач (в рамках семьи, школы, города, края) биологической и экологической направленности, интерес к практическому изучению профессий, связанных с биологией.

Пресс-конференция

Урок-диалог

Урок-брифинг