Программа элективного курса разработана для учащихся 9 класса "Мир вокруг нас"
элективный курс по биологии (9 класс)

«Мир вокруг нас».

Пояснительная записка

Программа элективного курса разработана для учащихся 9 класса.

Цель программы: познакомить учащихся с природой края, сообщить о современных проблемах экологии.

Основными принципами построения программы является доступность содержания теоретического материала, формирование культуры поведения в природе, рачительно и экономно пользоваться ее дарами.

Программа рассчитана на 1 год обучения. Учащиеся знакомятся с природой Бурятия, со способами охраны природы, экологическими проблемами региона.

Обучение ведется в процессе изучения дополнительной литературы по предмету , практических занятий и экскурсий ,просмотра видеосюжетов и фильмов.

На элективные занятия отводится 2 часа в неделю продолжительность каждого до 30 минут. Оптимальная наполняемость группы 4-6 человек. Возможна организация занятий с одним учащимся для подготовки реферата, сообщения, проектной работы по курсу.

Цель и задачи элективного курса:

Сформировать у школьников законченное представление и знание о родном крае. Учить извлекать информацию из различных источников знаний. Развивать познавательный интерес, творческие способностей посредством более подробного ознакомления с природой родного края. Воспитывать у школьников личностные качества: патриотизм, уважение к малой Родине.

Ожидаемый результат

Изучени элективного  курса «Мир вокруг нас» способствует активному формированию мышления школьников ,развивает их интерес к предмету. Данный курс помогает глубже узнать природу края, ее экологические проблемы, развивает знания об охране природы, животном и растительном мире, о взаимодействии природы и общества. В ходе изучения школьники закрепляют свои умения: составлять краткие географические описания и характеристики объектов на основе разнообразных источников; выделять и описывать существенные признаки; находить в разных источниках и анализировать информацию; а так же развивать свои умения по написанию сообщений и рефератов по заданной теме. Учащиеся в дальнейшим могут использовать приобретенные знания,умения и навыки в практической деятельности  и повседневной жизни.

Требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны знать:

1.в чем заключается взаимосвязь природы и человека;

2. название некоторых животных и растений, внесенных в « Красную Книгу»;

какие меры по охране природы используют в крае.

Учащиеся должны уметь:

наблюдать явления и объекты природы;

элементарно оценивать состояние окружающей среды;

предпринимать конкретные действия по улучшению состояния  окружающей среды;

правильно вести себя в природе.

Формы проведения занятий.

В данном курсе применяются различные формы организации и проведения занятий: фронтальный опрос, самостоятельная работа учащихся, практические работы, экскурсии, информационные компьютерные технологии.

Практическая работа способствует углублению и развитию теоретических знаний и навыков (самостоятельное использование учебника и дополнительной литературы, карт, статистических материалов, наглядных пособий, географических приборов и т.д.). Практическая работа подготавливает учащихся к выполнению самостоятельных работ творческого характера, к самостоятельному поиску новых знаний и овладению новыми умениями.

Информационные компьютерные технологии позволяют школьнику с интересом учиться, находить источники информации,воспитывает самостоятельность и ответственность при получении новых знаний, развивает дисциплину интеллектуальной деятельности.

Методы обучения

Для достижения цели факультативного курса  используются  методы, включающих в себя элементы исследования:  частично-поисковый, самостоятельное добывание знаний, работа с документами и литературой, анализ  источников знаний и статистических материалов.

В контексте с материалом данного факультативного курса используются мультимедийные компьютерные технологии. Применение на занятиях демонстрационных презентаций развивает воображение, абстрактное мышление, повышает интерес к изучаемому материалу.

Мультимедийные презентации создаются и самими учащимися.