Рабочие программы по биологии 5класс.
рабочая программа по биологии (7 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение

 «Верхнеднепровская средняя общеобразовательная школа №3»

Рабочая программа

основного общего образования

по биологии

для 7 А  класса

пгт Верхнеднепровский

2019 г

Аннотация к рабочей программе по биологии для 7 А класса составлена на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2010 г.) с изменениями и дополнениями

• Приказа Минобрнауки России от 31.12.2015 г. № 1577
• Примерной программы основного общего образования по биологии– М.: Просвещение, 2011
• Программы для общеобразовательных учреждений. Биология 5-9 классы. В.В.Латюшин, Г.А.Уфимцева. В.А. Шапкин  Просвещение, 2014
• Методических  рекомендаций  Рабочая программа учебного предмета Методическое пособие Смоленск ГАУДПО СОИРО,2019
• Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Верхнеднепровская СОШ № 3
• Положения о рабочей программе МБОУ Верхнеднепровская СОШ № 3.

Рабочая программа ориентирована на использование УМК,  состоящего из следующих пособий:

Учебник   ФГОС В.В.Латюшин, Г.А.Уфимцева. В.А. Шапкин Биология Животные 7класс Москва Издательский центр М.: Дрофа, Вертикаль, 2014 год.

Методическое пособие: В.В.Латюшин, Г.А.Уфимцева, В.А. Шапкин

Животные Москва Издательский центр - М.: Дрофа, Вертикаль 2014

Курс биологии в 7 - классе рассчитан на 64 часов. (2 часа в неделю)

Программа соответствует учебному плану школы на 2019 – 2020 год

                      Цели программы:

           Освоение знаний о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли животных, о роли биологической науки в практической деятельности людей, о методах познания животного организма. Овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты.

          Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации. Воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, культуры поведения в природе.

                       Задачи программы:

         Использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за животными, оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; соблюдение правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.

Учитель: Шпакова Е.В.

Рабочая программа по биологии для 7 А класса составлена на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2010 г.) с изменениями и дополнениями

• Приказа Минобрнауки России от 31.12.2015 г. № 1577
• Примерной программы основного общего образования по биологии– М.: Просвещение, 2011
• Программы для общеобразовательных учреждений. Биология 5-9 классы. В.В.Латюшин, Г.А.Уфимцева. В.А. Шапкин  Просвещение, 2014
• Методических  рекомендаций  Рабочая программа учебного предмета Методическое пособие Смоленск ГАУДПО СОИРО,2019
• Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Верхнеднепровская СОШ № 3
• Положения о рабочей программе МБОУ Верхнеднепровская СОШ № 3.

Рабочая программа ориентирована на использование УМК,  состоящего из следующих пособий:

• Учебник   ФГОС В.В.Латюшин, Г.А.Уфимцева. В.А. Шапкин Биология Животные 7класс Москва Издательский центр М.: Дрофа, Вертикаль, 2014 год.
• Методическое пособие: В.В.Латюшин, Г.А.Уфимцева, В.А. Шапкин Животные Москва Издательский центр - М.: Дрофа, Вертикаль 2014

 Курс биологии в 7 А  классе рассчитан на 64 часов. (2 часа в неделю) Программа соответствует учебному плану школы на 2019 – 2020 год

Корректировка авторской программы

Корректировка авторской программы в связи с уменьшением количества часов на изучение материала в рабочей программе в соответствии с учебно – календарным графиком.

Изучение материала будет проведено за счет его уплотнения

I.Планируемые  результаты  освоения  учебного предмета

        Метапредметные результаты обучения:

Обучающейся научится составлять план текста; владеть таким видом изложения текста, как повествование;  под руководством учителя проводить непосредственное наблюдение;

под руководством учителя оформлять отчет, включающий описание наблюдения, его результаты, получать биологическую информацию из различных источников; определять отношения объекта с другими объектами; определять существенные признаки объекта. 

Обучающейся получит возможность научитcя самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные; осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата; определять способы действий в рамках предложенных
условий и требований; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения; овладевать основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Предметные  результаты обученияя:

            Обучающейся научится формированию системы научных знаний о живой природе, закономерностях ее развития, исторически быстром сокращении биологического разнообразия в биосфере в результате деятельности человека, для развития современных естественно - научных представлений о картине мира; формировать первоначальные систематизированные представления о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях; об основных биологических теориях; о взаимосвязи живого и неживого в биосфере; о наследственности и изменчивости, приобретут опыт использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов.

Обучающейся получит возможность научится понимать  многообразие живой природы; царства живой природы: основные методы исследования в биологии: наблюдение, эксперимент, измерение;  признаки живого: экологические факторы; основные среды обитания живых организмов; правила работы с микроскопом; правила техники безопасности при проведении наблюдений и лабораторных опытов в кабинете биологии; определять основные понятия биологии; отличать живые организмы от неживых;  пользоваться простыми биологическими приборами, инструментами и оборудованием; характеризовать среды обитания организмов.

Личностные результаты:

Воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной.

 Выпускник 7 класса для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования научится или получит возможность научиться:

II.  Содержание  учебного предмета

История развития зоологии

Зоология, как наука о животных. Единство живой природы.  Роль животных в природе и в жизни человека.

.Многообразие животных, простейшие. Биология, как наука, изучающая живые организмы; роль  живых организмов в природе и в жизни человека, взаимосвязь живых организмов между собой и со средой обитания;

        Многоклеточные животные беспозвоночные 

Многообразие  многоклеточных животных беспозвоночных. Особенности их строения, жизнедеятельности, приспособленности к среде обитания. Значение беспозвоночных в природе и жизни человека.  Необходимость охраны редких и исчезающих  беспозвоночных.                                                                                                                            

Тип хордовые: позвоночные 

Многообразие многоклеточных животных позвоночных. Особенности  их строения, жизнедеятельности, приспособленности к среде обитания. Значение позвоночных в природе и жизни человека.  Охрана редких и исчезающих  позвоночных.                                                                                                                            

Эволюция строения и функций органов и их систем

Эволюция, основные направления эволюционного процесса животного мира. Усложнение строения  органов и систем органов в связи с повышением организации.

Животный мир и хозяйственная деятельность человека

Воздействие  человека и его деятельности на животный мир,  методы рационального использования животного мира. 

Формы контроля: Индивидуальный опрос. Цифровой диктант. Контрольная работа. Тестирование. Фронтальный опрос. Самостоятельная работа. Работа в парах. Проект.

Типовые задания и формы работы по формированию УУД

III. Тематическое планирование

VI. Календарно – тематическое планирование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение

«Верхнеднепровская средняя общеобразовательная школа №3»

Рабочая программа

основного общего образования

по биологии

для 7 Б  класса

пгт Верхнеднепровский

2019 г

Аннотация к рабочей программе по биологии для 7 Б класса составлена на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2010 г.) с изменениями и дополнениями

• Приказа Минобрнауки России от 31.12.2015 г. № 1577
• Примерной программы основного общего образования по биологии– М.: Просвещение, 2011
• Программы для общеобразовательных учреждений. Биология 5-9 классы. В.В.Латюшин, Г.А.Уфимцева. В.А. Шапкин  Просвещение, 2014
• Методических  рекомендаций  Рабочая программа учебного предмета  Методическое пособие Смоленск ГАУДПО СОИРО,2019
• Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Верхнеднепровская СОШ № 3
• Положения о рабочей программе МБОУ Верхнеднепровская СОШ № 3.

Рабочая программа ориентирована на использование УМК,  состоящего из следующих пособий:

Учебник   ФГОС В.В.Латюшин, Г.А.Уфимцева. В.А. Шапкин Биология Животные 7класс Москва Издательский центр М.: Дрофа, Вертикаль, 2014 год.

В.В.Латюшин, Г.А.Уфимцева, В.А. Шапкин Методическое пособие Животные Москва Издательский центр - М.: Дрофа, Вертикаль 2014

Курс биологии в 7 - классе рассчитан на 64 часа. (2 часа в неделю)

Программа соответствует учебному плану школы на 2019 – 2020 год

                      Цели программы:

           Освоение знаний о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли животных, о роли биологической науки в практической деятельности людей, о методах познания животного организма. Овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты.

          Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации. Воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, культуры поведения в природе.

                       Задачи программы:

         Использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за животными, оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; соблюдение правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.

Учитель: Шпакова Е.В.

Рабочая программа по биологии для 7 Б класса составлена на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2010 г.) с изменениями и дополнениями

• Приказа Минобрнауки России от 31.12.2015 г. № 1577
• Примерной программы основного общего образования по биологии– М.: Просвещение, 2011
• Программы для общеобразовательных учреждений. Биология 5-9 классы. В.В.Латюшин, Г.А.Уфимцева. В.А. Шапкин  Просвещение, 2014
• Методических  рекомендаций  Рабочая программа учебного предмета Методическое пособие Смоленск ГАУДПО СОИРО 2019
• Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Верхнеднепровская СОШ № 3
• Положения о рабочей программе МБОУ Верхнеднепровская СОШ № 3.

Рабочая программа ориентирована на использование УМК,  состоящего из следующих пособий:

Учебник   ФГОС В.В.Латюшин, Г.А.Уфимцева. В.А. Шапкин Биология Животные 7класс Москва Издательский центр М.: Дрофа, Вертикаль, 2014 год.

В.В.Латюшин, Г.А.Уфимцева, В.А. Шапкин Методическое пособие

Животные Москва Издательский центр - М.: Дрофа, Вертикаль 2014

                   Курс биологии в 7 - классе рассчитан на 64 часа. (2 часа в неделю)

                   Программа соответствует учебному плану школы на 2019 – 2020 год

Корректировка авторской программы

Корректировка авторской программы в связи с уменьшением количества часов на изучение материала в рабочей программе в соответствии с учебно – календарным графиком.

Изучение материала будет проведено за счет его уплотнения        

I.Планируемые  результаты  освоения  учебного предмета   

                                              7 Б класс

        Метапредметные результаты обучения:

           Обучающиеся научится  

Составлять план текста; владеть таким видом изложения текста, как повествование; под руководством учителя проводить непосредственное наблюдение; под руководством учителя оформлять отчет, включающий описание наблюдения, его результаты, выводы; получать биологическую информацию из различных источников;

определять отношения объекта с другими объектами; определять существенные признаки объекта. 

Обучающейся получит возможность научится 

Самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения; овладевать основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

Предметные  результаты обучения:

Обучающийся научится формированию системы научных знаний о живой природе, закономерностях ее развития, исторически быстром сокращении биологического разнообразия в биосфере в результате деятельности человека, для развития современных естественно-научных представлений о картине мира; формировать первоначальные систематизированные представления о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях, об основных биологических теориях, о экосистемной организации жизни; о взаимосвязи живого и неживого в биосфере, о наследственности и изменчивости

Обучающейся получит возможность научится

понимать  многообразие живой природы; царства живой природы; основные методы исследования в биологии; наблюдение, эксперимент, измерение;  признаки живого; клеточное строение, питание, дыхание, обмен веществ, раздражимость, рост, развитие, размножение; основные среды обитания живых организмов; организм как среда обитания; правила работы с микроскопом; правила техники безопасности при проведении наблюдений и лабораторных опытов в кабинете биологии; определять понятия «биология», «экология», «биосфера», «царства живой природы», «экологические факторы»; отличать живые организмы от неживых; пользоваться простыми биологическими приборами, инструментами и оборудованием; характеризовать среды обитания организмов;

 Выпускник 7 класса для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования научится или получит возможность научиться:

II.  Содержание  учебного предмета 

История развития зоологии

Зоология, как наука о животных. Единство живой природы.  Роль животных в природе и в жизни человека.

.Многообразие животных, простейшие. Биология, как наука, изучающая живые организмы; роль  живых организмов в природе и в жизни человека, взаимосвязь живых организмов между собой и со средой обитания;

        Многоклеточные животные беспозвоночные 

Многообразие  многоклеточных животных беспозвоночных. Особенности их строения, жизнедеятельности, приспособленности к среде обитания. Значение беспозвоночных в природе и жизни человека.  Необходимость охраны редких и исчезающих  беспозвоночных.                                                                                                                            

Тип хордовые: позвоночные 

Многообразие многоклеточных животных позвоночных. Особенности  их строения, жизнедеятельности, приспособленности к среде обитания. Значение позвоночных в природе и жизни человека.  Охрана редких и исчезающих  позвоночных.                                                                                                                            

Эволюция строения и функций органов и их систем

Эволюция, основные направления эволюционного процесса животного мира. Усложнение строения  органов и систем органов в связи с повышением организации.

Животный мир и хозяйственная деятельность человека

Воздействие  человека и его деятельности на животный мир,  методы рационального использования животного мира. 

Формы контроля: Индивидуальный опрос. Цифровой диктант. Контрольная работа. Тестирование. Фронтальный опрос. Самостоятельная работа. Работа в парах. Проект.

Типовые задания и формы работы по формированию УУД

     III.Тематическое планирование

VI. Календарно – тематическое планирование