Лабораторный практикум на уроках биологии
учебно-методический материал по биологии (9 класс)

Е.В. Назарова учитель биологии

ГБОУ СОШ №20 Невского района

9 класс

       Лабораторная работа

 I  уровень

Тема: «Изучение морфологического критерия вида»

Цель работы:

(Поставить цели работы самостоятельно).

Изучить _________________________________________________________________________________________________________________

Определить, можно ли _____________________________________________________________________________________________________        

Оборудование: гербарии растений, коллекции,  влажные микропрепараты,  таблицы.

Ход работы:

1. Дайте определение вида.    
2. Какие критерии для определения вида вы знаете?
3. Рассмотрите предложенные вам объекты (муляжи птиц)
4. Сделайте их морфологические описания.

    Заполните таблицу.

4.           Могут ли особи, принадлежащие к одному виду отличаться друг от друга? Обосновать.

          Могут ли особи, принадлежащие к разным видам быть похожи друг на друга? Обосновать.

           Можно ли только по морфологическому критерию отнести особи к одному биологическому виду? Обосновать.

5. Сделайте вывод о том, можно ли только по морфологическому критерию определить принадлежность  особи  к определенному виду.

Е.В. Назарова учитель биологии

ГБОУ СОШ №20 Невского района

Фрагменты практических групповых  работ.

Практическая работа.

7 класс

Тема:    «Условия прорастания семян»

Цель: Определение всхожести семян и их посев.

Каждому ученику даётся инструктивная карточка с подробным алгоритмом действий. Практикум выполняется с учетом домашней работы по подготовке экспериментального материала. Камеральная обработка выполняется на уроке. Данные разработки инструктивных карточек являются алгоритмами работы, для которых может быть подобран разнообразный экспериментальный материал (по выбору).

Данный лабораторный практикум может проводиться на уроке и во внеурочной деятельности, что создаёт мотивацию учащихся на изучение предмета.

ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА №1

ОПЫТ № 1.

1. ВОЗЬМИТЕ 10 СЕМЯН ФАСОЛИ.
2. В  ДВА СТАКАНА  ПОЛОЖИТЕ  ПО КУСОЧКУ МАРЛИ.
3. ПОМЕСТИТЕ В 2-А СТАКАНА ПО 5 СЕМЯН.
4. В ОДИН СТАКАН  ВОДЫ НЕ НАЛИВАЙТЕ.
5. ВО ВТОРОЙ СТАКАН НАЛЕЙТЕ ВОДЫ  ТАК, ЧТОБЫ ОНА ТОЛЬКО ЗАКРЫЛА СЕМЕНА

( СЛЕДИТЕ ЗА ТЕМ, ЧТОБЫ   МАРЛЯ БЫЛА ВЛАЖНОЙ).

6. ПОСТАВЬТЕ ОБА СТАКАНА В ТЕПЛОЕ МЕСТО.
7. ПОНАБЛЮДАЙТЕ, В КАКОМ СТАКАНЕ СЕМЕНА ПРОРАСТУТ.
8. СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД.

Е.В. Назарова учитель биологии

ГБОУ СОШ №20 Невского района

ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА №2

ОПЫТ № 2.

1. ВОЗЬМИТЕ 10 СЕМЯН ФАСОЛИ.
2. В  ДВА СТАКАНА  ПОЛОЖИТЕ  ПО КУСОЧКУ МАРЛИ.
3. ПОМЕСТИТЕ В 2-А СТАКАНА ПО 5 СЕМЯН.
4. В ОДИН СТАКАН НАЛЕЙТЕ ВОДЫ  ТАК, ЧТОБЫ ОНА ТОЛЬКО ЗАКРЫЛА СЕМЕНА.

( СЛЕДИТЕ ЗА ТЕМ, ЧТОБЫ   МАРЛЯ БЫЛА ВЛАЖНОЙ).

5. ВО ВТОРОЙ СТАКАН НАЛЕЙТЕ ВОДЫ  ДОВЕРХУ.
6. ПОСТАВЬТЕ ОБА СТАКАНА В ТЕПЛОЕ МЕСТО.
7. ПОНАБЛЮДАЙТЕ, В КАКОМ СТАКАНЕ СЕМЕНА ПРОРАСТУТ.
8. СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД.

ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА №3

ОПЫТ № 3.

1. ВОЗЬМИТЕ 10 СЕМЯН ФАСОЛИ.
2. В  ДВА СТАКАНА  ПОЛОЖИТЕ  ПО КУСОЧКУ МАРЛИ.
3. ПОМЕСТИТЕ В 2-А СТАКАНА ПО 5 СЕМЯН.
4. В ОБА  СТАКАНА  НАЛЕЙТЕ ВОДЫ  ТАК, ЧТОБЫ ОНА ТОЛЬКО ЗАКРЫЛА СЕМЕНА.

( СЛЕДИТЕ ЗА ТЕМ, ЧТОБЫ   МАРЛЯ БЫЛА ВЛАЖНОЙ).

5. ОДИН СТАКАН ПОСТАВЬТЕ В ТЕПЛОЕ МЕСТО,
6. ВТОРОЙ – В ХОЛОДИЛЬНИК.
7. ПОНАБЛЮДАЙТЕ, В КАКОМ СТАКАНЕ СЕМЕНА ПРОРАСТУТ.
8. СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД.

Е.В. Назарова учитель биологии

ГБОУ СОШ №20 Невского района

ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА №4

ОПЫТ № 4.

1. ВОЗЬМИТЕ 10 СЕМЯН ФАСОЛИ.
2. В  ДВА СТАКАНА  ПОЛОЖИТЕ  ПО КУСОЧКУ МАРЛИ.
3. ПОМЕСТИТЕ В 2-А СТАКАНА ПО 5 СЕМЯН.
4. В ОБА  СТАКАНА  НАЛЕЙТЕ ВОДЫ  ТАК, ЧТОБЫ ОНА ТОЛЬКО ЗАКРЫЛА СЕМЕНА.

( СЛЕДИТЕ ЗА ТЕМ, ЧТОБЫ   МАРЛЯ БЫЛА ВЛАЖНОЙ).

5. ОДИН СТАКАН  ПОСТАВЬТЕ В ТЕПЛОЕ  МЕСТО  НА СВЕТУ,
6. ВТОРОЙ – В ТЕПЛОЕ  МЕСТО В ТЕМНОТЕ.
7. ПОНАБЛЮДАЙТЕ, В КАКОМ СТАКАНЕ СЕМЕНА ПРОРАСТУТ.
8. СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД.

ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА №5

ОПЫТ № 5.

1. ВОЗЬМИТЕ 10 СЕМЯН ФАСОЛИ.
2. В   ЧАШКУ ПЕТРИ  ПОЛОЖИТЕ  КУСОЧЕК МАРЛИ.
3. ПОМЕСТИТЕ  ТУДА  ВСЕ  СЕМЕНА.
4. НАЛЕЙТЕ ВОДЫ  ТАК, ЧТОБЫ ОНА ТОЛЬКО ЗАКРЫЛА СЕМЕНА.

( СЛЕДИТЕ ЗА ТЕМ, ЧТОБЫ   МАРЛЯ БЫЛА ВЛАЖНОЙ).

5. ПОСТАВЬТЕ ЧАШКУ  В ТЕПЛОЕ МЕСТО.
6. ПОНАБЛЮДАЙТЕ  ЗА  СЕМЕНАМИ.
7. СКОЛЬКО СЕМЯН ПРОРОСЛИ?
8. ОПРЕДЕЛИТЕ ВСХОЖЕСТЬ СЕМЯН В %.