Урок по теме "Размножение папоротников"
план-конспект урока по биологии (7 класс)

Цель: ознакомить учащихся с высшими споровыми растениями, продолжить формирование умения работать с гербарным материалом, сравнивать изучаемые объекты, анализировать и делать выводы.

Задачи:

• изучить особенности организации папоротников, хвощей и плаунов;
• выявить усложнения их организации в ходе эволюции;

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, таблицы, гербарный материал (папоротник плаун, хвощ).

Ход урока

1. Организационный момент.

Надеюсь, что наш урок пройдет в атмосфере рабочего настроения и полного взаимопонимания, интересно и с пользой для всех. Отвечать на мои вопросы во время урока можно сидя.

В течение урока заполняем листы самооценки, которые находятся у вас на столах у каждого. (критерии!)

2. Повторение пройденного материала. Какие растения мы изучили на прошлом уроке? (моховидные)

ПРОВЕРКА ДОМ ЗАД

1. Мозговой штурм

- почему мхи относят к высшим растениям?

-на какие группы делятся мхи?

-в каких местах преимущественно распространены мхи?

-в строении какого мха есть мертвые клетки?

-что такое протонема?

-спорофит – это…

-гаметы – это….

-гаметофит – это…

Что лишнее? Почему?

Гаметофит, спорофит, спорангии, спора

Сфагнум, кукушкин лён, печёночник, хламидоманада

Вопрос с подвохом:

Мхи, папоротники, плауны, хвощи (папоротники мы ещё не изучали!а зачем же я включила их в задание?)

Кто догадался? Какая тема урока сегодня?    ПАПОРОТНИКОВИДНЫЕ

3. Знакомство с новым материалом.

Послушайте отрывок из повести Гоголя «Вечер накануне Ивана Купала»,

    Множество легенд сложено о “цветке папоротника”. Растение это казалось загадочным, потому что никто никогда не видел его цветков. А раз их трудно найти, думали люди, значит, этим цветкам присущи какие-то чудесные свойства. На Руси бытовало предание, что цветет папоротник огненным цветком, который распускается в глухую ночь, под удары грома и молнии. Считалось, что кому удастся сорвать этот цветок, – тому откроются все клады, он услышит голоса деревьев и трав. А цветет папоротник будто бы единственный раз в году – в ночь на 7 июля, накануне древнего языческого праздника Ивана Купала.

А теперь вспомните, что вы уже знаете об этом растении и ответьте на вопрос: Почему же так и не посчастливилось ботаникам найти чудесный цветок папоротника?

1 вариант.Папоротник размножается спорами, а для образования спор цветок не нужен.

2 вариант. Попробуем ответить на этот вопрос в ходе нашего урока

Хотели бы вы побольше узнать об этих растениях? (Дааа) Подумайте и сформулируйте цель, что бы вы хотели узнать сегодня на уроке о папоротниках?  

Чтобы каждый из вас достиг своей цели и мы ничего не упустили, давайте вместе составим план нашего урока:

1. общая характеристика
2. строение
3. размножение
4. значение (на следующем уроке)

Общая характеристика отдела.

Папоротниковидные - растения древние, появились на земле около 400 млн., лет назад.

В настоящее время известно более 10 000 видов растений из этого отдела. В основном это травянистые многолетние растения. Произрастают папоротники повсеместно – на суше, в водоемах, на скалах, но самое их большое разнообразие — там, где тепло и сыро: тропики и субтропики. Преимущественно большинство из них растет во влажных тенистых местах. Может быть кто-то знает почему?  (нет) недостаточно еще знаний? Давайте тогда постараемся ответить попозже на этот вопрос.

Среди современных папоротниковидных встречаются как “гиганты”, так и “лилипуты” растеньица длиной всего лишь в несколько миллиметров.

Слайд 10. “Самые, самые.....”

Самым большим из ныне живущих папоротников считается древовидный папоротник из Новой Зеландии. Отдельные представители достигают высоты 24 метра и имеют листья длинной 5 м.

Самым маленьким папоротником считается хецистортерис пумила, обитающий в Центральной Америке и водный папоротник - азолла, обитающий в Северной Америке. (Длина листьев достигает 12 мм.)

Самым вредным среди водных растений является папоротник сальвиния, найденный в Африке. Он был обнаружен в водохранилище Кариба в мае 1959 г. За 11 месяцев он буквально “задушил” водохранилище, распространившись на площади в 199 км.

Как вы думаете? Почему же столь разнообразные растения относят к одному отделу? (наверное у них сходное строение)

Подошли к следующему пункту плана - Строение папоротника.

РАБОТА с УЧЕБНИКОМ. Стр 50, 1 пункт параграфа. Найдите информацию о строении папоротника. Прочитайте и скажите Каковы признаки сходства и различия между папоротниками и мхами.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «СТРОЕНИЕ ПАПОРОТНИКА» (в парах)

раб тетрадь стр35  Цель работы!!

Работа с гербарием (внешнее строение папоротника). Учащиеся рассматривают гербарий, зарисовывают папоротник, подписывают основные части растения.

Почему папоротники относят к высшим споровым растениям?

(к плану)

ФИЗМИНУТКА

 Видео  Размножение папоротника. Внимательно просмотрите ……, чтобы потом выполнить задание    (работа с макетом) в помощь слайд

Теперь самое время вернуться  к вопросу: Почему папоротниковидные растут во влажных тенистых  местах?

(к плану) рассмотрели всё, что запланировали. Проверим насколько вы внимательны были на уроке)

ТЕСТ

ВЗАИМОПРОВЕРКА

Молодцы!

Рефлексия.   Вернёмся к целям, поставленным в начале урока.  Удалось ли их достичь?

Оцените свою работу  в  листе самооценки                                                                              Подсчитайте сумму баллов.

Довольны ли  работой на уроке?     Если нет, то почему

     С каким настроением вы уходите с урока?

А для чего вам необходимо всё это знать?

Где вы можете применить полученные знания? Для чего мы изучали эту тему?