конспект урока "Как человек изменил природу"
план-конспект урока по биологии (5 класс) на тему

«КАК ЧЕЛОВЕК ИЗМЕНЯЛ ПРИРОДУ»

Цели урока:

- создать условия для осознания и осмысления новой учебной информации по теме «Как человек изменил природу»,

- выявить причинно-следственных связи влияния человека на природу,

- воспитание эстетических чувств к живой природе, бережного и рационального отношения к ней,

- привить любовь к красоте Божьего мира.

Планируемые результаты освоения темы урока учащимися:

Методы обучения: 

объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.

Форма работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Оборудование:  компьютер, проектор, экран, презентация, рисунки учебника, раздаточный материал.

Ход урока:

1. Орг. момент (приветствие, молитва)

2. Целеполагание

Прежде, чем определить тему урока, посмотрим на экран.

Видео природа.

Как прекрасен и удивителен окружающий нас мир!

Как прекрасны и неповторимы

бескрайние леса и безбрежные моря,

полноводные реки и озера,

высокие горы и зелёные равнины,

 широкие степи и безграничные пустыни!

Господь  сотворил природу прекрасной.

Давайте вспомним, как это было.

ЗАДАНИЕ.  Найти в тексте Библии слова, подтверждающие, что сотворенная природа была красива.    «И увидел Бог, что она хороша» (в рус перев), а в церковно – славянском «добро» а добро означает гармонию……

Все, что создавал Бог, было «хорошо» каждый сотворенный объект был хорош сам по себе. Но когда все сотворенное сливается в единое целое, вся система мироздания поднимается на качественно новый уровень. Все соответствует воле Творца, нет ничего недостающего и ничего избыточного, все сущее гармонично объединяется. И эта гармония «хороша весьма» говорит Бог.

?ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: А сейчас природа так же хорошо?

Изменилась ли она в настоящее время, по сравнению с первозданной?

Кто её и изменил?

Тема урока: Как человек изменил природу?

Запишем в тетрадях тему урока.

3. Изучение нового материала

Видео

? Что мы можем сказать об увиденном?

? Какими действиями человек меняет природу?

Выслушиваются ответы учащихся (вывешиваются карточки на доску).

Давайте разделим эти действия человека на 2 группы:

Воздействия человека на природу

                      Прямое                                                              Косвенное

Прямое  - вырубка лесов, истребление организмов, осушение болот, распашка степей, переселение животных, разведение животных.  Косвенное:  строительство, загрязнение окружающей среды.

Зарисуем схему в тетради «Воздействия человека на природу».

? Как называет фактор прямого или косвенного влияния человека на природу?

Антропогенный. ЗАПИШЕМ ОПРЕДЕЛЕНИЕ. АНТРОПОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ, разные формы влияния  хозяйственной и другой деятельности человека на окружающую среду. 

Мы перечислили в основном те факторы, которые отрицательно влияют на природу – все это плохие поступки человека.

А как поступает благочестивый человек, когда совершает плохие поступки (грехи)?

Исповедь – это осознание  греха, исповедание его перед Богом и обещание больше не повторять. А благочестивые люди хотят грех искупить.

А как человек может искупить свое пагубное влияние на природу?

Перечислите меры по охране природы?

- лесопосадки.

- Охрана растений и животных (создание заповедников, заказников и национальных парков, Красная книга).

- Ограничение лова рыбы и охоты.

- Создание безотходных технологий, переработка мусора.

- Ограничение выброса вредных веществ.

А знаете ли вы, сколько нужно времени для разложения в природе консервной банки? (90 лет)

А теперь поиграем: «Сортировка мусора».

А знаете ли вы, что если сдать в макулатуру 60 кг бумаги, то мы сохраним целое дерево.

4. Подведение итога.

Как человек изменял природу?

Можно ли вернуть её в первозданный вид? 

Как же мы должны относиться к природе?

Я сорвал цветок –и он погиб,

Я поймал мотылька – и он умер у меня на ладони.

И тогда я понял.

Что трогать красоту

Можно только …

-Кто догадался чем? (сердцем)

5. Проверка домашнего задания.

Защита плакатов по охране природы.

6. Домашнее задание:

Объявление о конкурсе «Арт утиль».

Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

                                    Е. Евтушенко

Благодарю за внимание!

Христос Воскресе!!!