программа элективного курса по биологии Тайны генома"
рабочая программа по биологии (9 класс) на тему

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа элективного курса «Тайны генома» для учащихся 9 класса составлена на основе авторской программы Т.И.Переясловой «Основы генетики» из сборника «Программы элективных курсов для медико-биологического профиля». - Благовещенск, Амурский ИППК, 2005,  разработанных в соответствии с решением коллегии департамента образования Администрации Амурской области. Протокол №1 от 31.03.2005 г.

Цель курса: создать условия для формирования и развития у уч-ся интереса к естественнонаучным предметам, творческого мышления, умения самостоятельно применять и пополнять свои знания.

Программа рассчитана на 17 часов, а по учебному плану на элективный курс отведено 9 часов, поэтому в данной рабочей программе количество часов по темам «Геном человека, «наследственность и изменчивость» и «Международная программа «Геном человека» сокращено вдвое,  в теме «Гены в нашей жизни» по программе 3ч (1ч теоретич., 2ч практических занятий)  сокращено до 0,5ч теоретич.занятия и 0,5ч практического – всего 1ч, в теме «Гены и здоровье»  по программе 3ч (2ч теоретич.занятий и 1ч практического) сокращено до 0,5ч теоретич.занятий и 0,5ч практического- всего 1ч.

Литература

Для учителя:

1. Боринская С.А. «Гены в нашей жизни». Журнал «Биология в школе» №2, 2001. – с.13-16
2. Боринская С.А. , Янковский Н.К. «Гены и здоровье» .Журнал «Биология в школе»№5, 2001.
3. Боринская С.А. , Янковский Н.К. «Человек и его гены. В начале нового тысячелетия». Журнал «Биология в школе» №4, 2001
4. Дубинин Н.П. «Генетика человека» Книга для внеклассного чтения. – М.: Просвещение, 1998
5. Медицинская генетика /Под ред. Бочкарева Н.П. – М: Мастерство, 2001
6. Репин В.С. и др. Медицинская клеточная биология. – М.:БЭД, 1998
7. Сингер М., Берг П. «Гены и геном» - М.: Мир, 2000
8. Стволинская Н.С. «Истоки и перспективы международной программы «Геном человека». Журнал «Биология в школе» №2, 2002

Для учащихся:

1. Анастасова Л.П. и др. Человек и окружающая среда. – М.: Просвещение, 197
2. Биология. Большой энциклопедический словарь/Гл. ред. М.С. Гиляров. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2001
3. Большой справочник по биологии. – М.: «Издательство Астрель», «Олипм», «Фирма «Издательство АСТ»», 2000
4. Дж.Алекс Тарквиньо. Прорыв в медицине: Чудо становится реальностью//ЗАО «Изд. Дом Ридерз Дайджест» - 2003
5. Живой мир «Энциклопедия» /Пер. с англ. – М.: Росмен, 1994
6. Касаткина И.Н. Биоритмы и здоровье //Серия «Здоровый образ жизни», 2002
7. СПИД//Естествознание. Энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2002

Содержание курса

Тема 1. Введение.

История изучения генома человека. Комплексные исследования генома человека. Этические и прикладные аспекты некоторых исследований, связанных с геномом человека.

Тема 2. Человек и его гены.

Изучение структуры генома человека. Отличие людей на уровне генов. Исследование генома человека направлено на решение научных проблем, связанных с происхождением человека, на выяснение генных различий. Понятие «молекулярные часы», их роль в изучении антропогенеза. Изучение генетического разнообразия популяций человека имеет важное значение для понимания механизмов устойчивости или восприимчивости к тем или иным заболеваниям.

Практическая работа. Научиться кратко записывать условия генетической ситуационной задачи и ее решения.

Тема 3. Геном человека.

История изучения вопроса. Современные достижения и научные открытия, карты хромосом и картирование генов. Использование открытий в изучении генома человека для лечения болезней. Клонирование. Генная терапия, лечение патологий, связанных с изменением наследственной информации – нравственная, этическая проблема.

Сообщения учащихся по теме.

Тема 4. Наследственность и изменчивость организмов.

Углубляется понятие наследственность и изменчивость организмов. Хромосомы. Видовой набор хромосом, находящийся у большинства организмов в ядре. Хранение и передача информации, записанной в хромосомах в виде генов.

Практическая работа. Основные закономерности наследования признаков. Решение ситуационных задач.

Тема 5. Гены в нашей жизни.

Молекулярные методы, которые позволили выявить гены, влияющие на поведение человека: сильные ощущения; депрессия и тревожность;  наследственность и агрессивность поведения, преступность; устойчивость к действию алкоголя, никотина, наркотиков; гены и секс; влияние наследственности на интеллект. Показать влияние наследственности среды на развитие антисоциального поведения.

Семинар. «Гены в нашей жизни».

Тема 6. Гены и здоровье.

Генный уровень болезней человека. Всего известно 5 тыс.наследственных заболеваний, из них – тяжелейшие расстройства. Значительные успехи достигнуты в изучении молекулярных причин наследственных заболеваний. Они связаны с мутациями или изменением числа хромосом. Показать виды наследственных заболеваний, связанных с мутациями и связанные с изменением гена хромосом. Распространение в России хромосомных болезней и врожденных пороков развития, обратить внимание на медико-генетическое консультирование, его роль в просветительской работе с подростками и взрослым контингентом.

Экскурсия. Центр планирования семьи, Центр генетического консультирования.

Тема 7.  Международная программа «Геном человека».

Вклад ученых в развитие тайны генома человека, начиная с Ч.Дарвина «Происхождение видов», Г.Менделя, основоположники науки генетики и современных ученых, изучивших кариотип человека, его цитологическую карту. Показать роль генной инженерии.

Тема 8. Выбор профессии.

Профессии: массовые, специальные, творческие. Уровень образования и квалификации. Среднее специальное и высшее образование, особенности приема в них. Виды трудовой деятельности в системах: «человек-техника», «человек-человек», «человек-знак», «человек-образ», «человек-природа». Примеры. Условия трудовой деятельности: монотонность/преемственность; большая/малая физическая нагрузка; большая/малая психическая нагрузка; большой/малый риск; большая/малая ответственность; большая/малая необходимость повышения квалификации. Примеры. Формулы профессий. Профессиональные ограничения и возможные профзаболевания. Заработная плата: кто и за что получает деньги.

Тема 9. Составление генетического словаря, его презентация.

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование