Обобщение по теме «Царство Грибы»
презентация к уроку по биологии (5 класс) на тему

Слайд 2

Обобщение по теме «Царство Грибы»

Слайд 3

Цель урока: улучшение , обобщение и систематизация знаний о грибах; развитие познавательной активности и интереса о царстве грибов, об их разнообразии и о роли грибов в природе и жизни человека.

Слайд 4

План урока: Обобщить и систематизировать знания по темам: общая характеристика грибов; шляпочные грибы; плесневые грибы и дрожжи; грибы - паразиты; 2. Решение итогового теста с самопроверкой; 3. Подведение итогов урока.

Слайд 5

1. Что общего между грибами и животными? 2. Что общего между грибами и растениями?

Слайд 6

3. Дополните схему: По характеру питания грибы относят Сапротрофам Паразитам 4. Способы размножения грибов? 5. Какое органическое вещество содержится в оболочке грибов?

Слайд 8

«Потерялась этикетка» 1 2 Маслята Мухомор

Слайд 9

3 4 Подосиновик Лисички

Слайд 10

5 6 Бледная поганка зеленая Опята

Слайд 11

Памятка грибника Как приготовиться к сбору грибов? Следует взять с собой корзину из прутьев, а не полиэтиленовые пакеты, не пропускающие воздух. В таких пакетах особенно в жаркий летний день грибы могут испортиться ещё до возвращения домой.

Слайд 12

Как собирать грибы? Надо собирать только те грибы, которые вы знаете. Никогда не собирайте грибы, в которых не уверены !!!! Грибы срезают ножом, чтобы не повредить нити грибницы. Если нет ножа, осторожно раскачать плодовое тело и вытянуть, а ямку засыпать землей. В грибах накапливаются вредные вещества, поэтому не рекомендуется собирать их у дорог, вблизи предприятий, в городах.

Слайд 13

Настоящий грибник никогда не пнёт даже совершенно бесполезную (с его точки зрения) поганку, ведь она может пригодиться в качестве лекарства для лося, кроме того, именно эти грибы часто выполняют роль санитаров, разлагая обильный растительный «мусор».

Слайд 14

Физкультминутка Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуть, разогнуться, Три - в ладоши, три хлопка, Головою три кивка. На четыре - руки шире, Пять - руками помахать, Шесть - на место тихо сесть!

Слайд 15

Определите правильное и неправильное суждение Гриб мукор имеет многоклеточную грибницу. 2. Нити грибницы мукора поднимаются вверх и расширяются на концах, образуя «черные головки». 3. Черные головки мукора называются спорангиями, в них образуются споры. 4. В клетках гриба пеницилл образуется вещество, убивающее некоторые болезнетворные бактерии. 5. Дрожжи – микроскопические грибы, состоящие из одной клетки и имеющие форму шарика. 6. Размножаются дрожжи спорами.

Слайд 16

Кроссворд на тему «Грибы – паразиты» Этот гриб поражает хлебные злаки: пшеницу, овес, ячмень, просо. Эти грибы разрушают древесину деревьев; плодовое тело такого гриба имеет форму копыта 3. Этот гриб поселяется на зерновых культурах, и здоровые зерновки превращаются в ядовитые черно – фиолетовые рожки. 4. Гриб поражающий томаты и картофель.

Слайд 17

Болезнетворные грибы на растениях

Слайд 18

Роль грибов в природе и жизни человека ГРИБЫ Участвуют в круговороте веществ Употребляются человеком в пищу Используются для получения лекарственных препаратов Участвуют в симбиозе Используются человеком для получения продуктов питания Вызывают болезни человека, растений и животных

Слайд 19

«Хочу знать о грибах больше» Самый большой несъедобный гриб Самый большой гриб в мире растет в Национальном парке Малер (Орегон, США). Этот гриб покрывает площадь в 890 гектаров , что соизмеримо с размерами 1220 футбольных полей . Возраст гриба составляет, как минимум, 2 400 лет , известен как медовый гриб.

Слайд 20

Самый большой съедобный гриб А вот самый большой съедобный гриб был обнаружен в Канаде. Уникальный дождевик оказался на самом деле внушительных размеров: его окружность составляет 2,64 метра , и весит он 22 килограмма.

Слайд 21

Самый маленький гриб Самый маленький гриб можно рассмотреть только в микроскоп. Русское их название - грибы-слизевики. Большую часть жизни слизевик проводит в виде слизистой массы. Он обитает в лесу под опавшими листьями, в глубине гнилого пня, на растительных остатках.

Слайд 23

Ответы на тест А Б В А В Б 6 правильных - «5» 5 правильных – «4» 4 правильных – «3» 3 правильных – «2»

Слайд 24

РЕФЛЕКСИЯ

Слайд 25

Как вы поступите с информацией, полученной на уроке. Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем Мясорубка – информацию переработаю. Корзина – всё выброшу.

Слайд 26

Домашнее задание Написать сочинение на тему: «Грибы – это удивительное царство»; Составить кроссворд по теме «Царство Грибы»; Составить ребус по теме «Царство Грибы».

Слайд 27

Спасибо за урок