Анализ использования УМК "Навигатор" по биологии для 11 класса ОУ
статья по биологии (11 класс) на тему

Лазарева Е.А.

«Информационно - компьютерная поддержка уроков биологии в 11 классе с использованием УМК «Навигатор».

План выступления:

1. Вступление (этимология термина «навигатор», его принципы, реализуемые на уроках).

Если еще раз обратиться к этимологии слова «навигатор», то следует отметить его двойственную трактовку: с одной стороны это лицо, в обязанности которого входит вычисление пути и определение местоположения судна, а с другой – это устройство, программа для прокладки курса, маршрута (Словарь Ушакова).

Таким образом, применительно к учебному процессу, традиционно в роли навигатора всегда выступал учитель. Издательство «Дрофа» предлагает перенести эту функцию на учебник и диск, которые помогут обучающимся проложить свой путь среди изобилия информации и выбрать оптимальную траекторию образовательного маршрута.

2. Навигация по диску (принципы построения материала, разделы).

Информация на диске представлена следующими разделами:

Раздел, текущий параграф, приложения.

Для того чтобы найти необходимый материал, можно либо перейти по ссылке учебника с номером объекта, либо – на соответствующий параграф.

Разделы текущего параграфа:

• Основной материал
• Дополнительный материал
• Интересное в Интернете
• Проверка знаний и закрепление материала.

Информация может быть представлена в виде текста, рисунков, схем, флэш-анимаций, видеофрагментов; проверка знаний предполагает выполнение тестов с одним вариантом ответа (представлены по всем темам), кроссвордов, интерактивные схемы на соотнесение, тестов «3 из 6».

Огорчает, что тренировочные задания весьма однообразны, интерактивные схемы не несут особой смысловой нагрузки, часто требуют репродуктивного воспроизведения.

УМК 11 класса предусматривает всего 2 лабораторные работы – «Этапы эволюции человека» и «Расы человека», представленные в виде интерактивных схем.

ОЧЕНЬ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫ ПРИЛОЖЕНИЯ:

1. Примеры теоретических вопросов биологических олимпиад (в т.ч. с ссылкой на Интернет-ресурсы по разделам: «многообразие живых организмов», «Вопросы по эволюционной теории», общетеоретические вопросы из разных областей биологии).
2. Дополнительная литература для подготовки к ЕГЭ и олимпиадам: отсканированнные учебники по зоологии и ботанике.
3. Тренажер ЕГЭ, который позволяет обучающимся в режиме реального времени выполнять различные варианты экзаменационного материала, причем программа проверяет Части. А и В, часть С просматривается учителем. Параллельно отрабатываются навыки заполнения бланков.

3. Возможности использования диска на разных этапах урока.

4. Особенности работы с УМК в мобильном классе (+/-).

Если Вы планируете использовать УМК «Навигатор» в мобильном классе, необходимо реально оценить свои возможности.

Возможны 2 варианта установки:

1) на систему беспроводного соединения Wi-Fi (небольшие временные затраты);

2) на каждый ноутбук (на 16 машин – около 3,5 часов), но в любом случае на уроке запуск осуществляется с диска.

Ни для кого не секрет, что в школы достаточно часто поставляется некачественное оборудование, поэтому в работе пришлось столкнуться с тем, что во время урока «зависают» ноутбуки, кроме того, если они не защищены паролем, обучающиеся могут нарушить работу в системе  Wi-Fi  и тогда все старания учителя, а, главное – время, будут потрачены впустую.

Если программы установлены на каждый ноутбук (и не используется система беспроводного соединения),  работа наиболее эффективна.

5. Подготовка к уроку (инструктивные карточки для учителя и обучающихся).

6. Отработка навыков навигации (демонстрация на ноутбуках).