урок "Анализаторы. Слуховой анализатор"
план-конспект урока по биологии (8 класс) на тему

Урок на тему: "Анализаторы. Слуховой  анализатор"

    Цели урока:

• Обобщить, закрепить  знания учащихся об анализаторах, сформировать знание об особенностях восприятия окружающего мира, о гигиене слуха,
• продолжить развитие у школьников умения выделять главное, сравнивать.
• воспитание любви к хорошей музыке.

Оборудование: компьютор, мультимедиа проектор, таблицы. диск с музыкой- комплект лаб. оборудования, датчик определения шума.

Методы: беседа, сообщения учащихся, рассказ, презентация, практическая работа                                              

                                           ХОД УРОКА

1.Организационный момент (слайд1)

Доска. Эпиграф « В них энергия внешнего мира перерабатывается в нервный процесс» И.П.Павлов

Анализатор- « sensus» -чувство, ощущение.

2.Фронтальный опрос.

1. Что такое анализаторы? 2.Назовите все анализаторы?

3.заполнить таблицу

4. Почему нервные импульсы не перепутываются? 5.Какое значение имеют органы чувств?6.Назовите музыкальные произведения, в которых говорится об органах чувств? 7. Определить строение органа слуха по тренажеру (слайд 2-интерактивная доска)

3. Изучение нового материала (звучит тихо музыка) (слайд 3)

Человек живет в мире звуков. Звуки, воспринимаемые человеческим ухом , являются одним из важнейших источников информации.  Пение птиц, шум моря, голос людей позволяют адаптироваться во внешних условиях.

Мы различаем звуки, тон звука- низкий, высокий, громкость звука.

Эксперимент: «Сыграем тише, сыграем громче»(1-музыкальная шкатулка, резонатор,  звукопоглощающая прокладка. Выводы

Практическая работа «Определение звука»

Звучат различные звуки –надо определить, что это за звуки отметить в таблице.(слайд 4)

Вывол:             Пытаются шептать клочки афиш,                                                                

                      Пытается  кричать железо крыш,

                       И в трубах петь пытается вода,

                     И так мычат бессильно провода

Физкультминутка.    (слайд 5)

Шум- комплекс звуков, вызывающих неприятное ощущение или болезненные реакции.   шкалу интенсивности шума в децибелах)

Сообщение уч-ся о вреде шума.(слайд6)

Практическая работа. «Определение уровня шума» (датчиком уровня шума ДТ 320)

Сообщение уч-ся Шумовое загрязнение

Закрепление: тестирование  .Рефлексия.(звучит музыка)         Д.з § 51