Урок на тему Лекарственные растения
план-конспект урока по биологии (6 класс) на тему

Тема урока Лекарственные растения

Класс 6

Учитель биологии

Степанова Елена Александровна

Санкт-Петербург

2015

Тема урока Лекарственные растения

Класс 6

Цель: обеспечить усвоение знаний о лекарственных растениях, их роли в природе и жизнедеятельности человека.

Задачи:

Предметные: знают основные виды лекарственных растений, умеют приводить примеры лекарственных растений, перечислять их свойства.доказывать необходимость бережного отношения людей к растениям.

Метапредметные:

Регулятивные:планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; удерживать цель деятельности до получения ее результата; анализировать собственную работу, вносить изменения в процесс деятельности с учетом возникших трудностей.  

Познавательные:общеучебные — воспроизводить по памяти информацию, полученную на основе жизненного опыта; строить осознанные и произвольные высказывания в устной форме;

логические— проводить сравнение, уметь анализировать, классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные: использовать простые речевые средства для передачи своего мнения; следить за действиями других участников учебной деятельности; высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, приводя аргументы, выстраивать коммуникативно-речевые действия.

Личностные:  развивать интерес к  учебному материалу, исследовательской деятельности; ученики имеют желание учиться, оценивают свою активность в действии,  проявляют старание в применении усвоенных знаний, имеют адекватную позитивную самооценку.

Здоровьесберегающие технологии:

«Дайте ребенку немного подвигаться, и он одарит вас опять десятью минутами внимания, а десять минут живого внимания, если вы сумели ими воспользоваться, дадут вам в результате больше целой недели полусонных занятий», - утверждал К.Д.Ушинский. 

• Гигиенические условия в классе.
• Смена видов деятельности 
• Физкультминутки 
• Игра 
• Длительность применения технических средств обучения в соответствии с гигиеническими нормами 
• Эмоционально – смысловые разрядки на уроке. 

  ---

1. Миненко П.П., Запека Л.З., Ходжер Е.С. Школа – территория здоровья. – Хабаровск: ХК ИППК ПК, 2006.
2. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие технологии и психология здоровья в школе. – М.: АРКТИ, 2005. – 320
3. http://infourok.ru/

Приложение 1

1.Какая ягода заменяет лимон? (Клюква, содержит лимонную кислоту).

2.Плоды каких кустарников богаты витамином С? (Черная смородина, шиповник).

3. Растения, на которых гадают, применяющиеся для полоскания горла (ромашки).

4. Какие лекарственные растения носят "звериные” названия? (Волчьи ягоды, роза собачья (шиповник).

5. Ты натер ногу, как помочь себе облегчить боль? (Приложить лист подорожника)

6. Цветение, каких местных лекарственных растений предвещает кратковременное похолодание? ( Шиповник и черёмуха)

7. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты? (Торфяной мох. Он хорошо впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее вещество сфагнол). 

8. Какие болезни лечит красавица берёза? (Почки берёзы используют как мочегонное и желчегонное средство).

9. Какую траву очень любят кошки? При каких болезнях она помогает?

(Валериану. Валериановые капли применяют при нервных расстройствах).

10. Назовите лекарственные травы, занесенные в «Красную книгу»? - Одуванчик поздний, подорожник наибольший, шалфей, лопух…

11 Отвар, каких трав можно использовать для полоскания горла? -Душица, шалфей, ромашка, подорожник, календула, мята!

12 -Отвар, какой травы используют для возбуждения аппетита? -Отвар полыни.

13 -Какое растение используют для лечения нарывов? - Алое, каланхое.

 14. Ты натер ногу в пути, какое растение может облегчить боль? -Подорожник.

15 - Каким лечебным свойством обладает мать-мачеха? -Лекарство от кашля.

16 - Название этого растения говорит само за себя – оно лечит многие кожные заболевания. -Чистотел.

17 - Какие растения помогут укрепить волосы? (Лопух, крапива)

Приложение 2

Лечебные свойства лекарственных растений зависят от наличия биологических веществ, разнообразных по своему составу. При поступлении в организм человека и животных они  проявляют свои целебные свойства. Они могут находиться либо во всех частях растения, либо в какой-нибудь одной части: в листьях, цветках, плодах, корневищах, корнях, коре, почках. С медицинской точки зрения эти соединения можно классифицировать на три группы:

Действующие, или активные вещества - это соединения, имеющие лечебное действие и обуславливающие ценность каждого вида лекарственного сырья.

Сопутствующие вещества, имеющие для лечебного воздействия подсобное значение. Они либо облегчают всасывание действующих веществ, либо изменяют их свойства.

Балластные вещества - соединения, безразличные в медицинском отношении.

В растениях содержатся главным образом следующие основные группы веществ, определяющие лечебную ценность сырья.

Алкалоиды - ядовитые органические соединения сложного состава. Алкалоиды находятся в клеточном соке разных органов растений.

В клеточном соке растений содержатся разнообразные красящие вещества, или пигменты (желтые, красные, синие, фиолетовые и другие). Дубильные вещества - неядовитые органические соединения. Они обладают вяжущим вкусом,

Лекарственные растения, содержащие таниды, издавна применяются противовоспалительные средства при желудочно-кишечных заболеваниях, ожогах, различных заболеваниях кожи и т.д.

Эфирные масла -придают своеобразный запах различным частям растений.

Фитонциды - называют "антибиотиками высших растений. Лекарственные свойства растений зависят в значительной степени и от наличия в них фитонцидов. Летучие фитонциды чеснока, лука, плодов цитрусовых, листьев черемухи и черной смородины Употребление в свежем виде овощей и фруктов способствует обеззараживанию полости рта и желудочно-кишечного тракта.

Витамины - особые органические вещества разнообразного химического состава, необходимые для жизнедеятельности организма человека. Отсутствие их приводит к заболеваниям, а иногда и смерти. Даже в малых дозах они оказывают мощное влияние на органы и клетки тела человека. Недостаток их понижает устойчивость организма к заразным и другим болезням. Заболевание, вызываемое недостатком в организме какого-либо витамина, носит название гиповитаминоза, а полным отсутствием витамина – авитаминоза

Приложение 3

-Правила сбора лекарственных растений

1.

(слова записаны слева направо по столбикам)

Не срывай все растения, оставь несколько штук на семена.

2. Нмемсмомбмимрмамймлмемкмамрмсмтмвмемнмнмымемрмамсмтмемнмимямвмгмомрмомдмем им вмбмлмимзмимдмомрмомгм.

(после каждой буквы стоит М)

Не собирай лекарственные растения в городе и вблизи дороги.

3. Сqобwиrраlть лsекgарnсdтfвеwннvые рsасqтеiниjя луsчfшdе с уnтdрwа, срtазbу кsак поhдсlохwнrеzт рgоwсzа (читаем только буквы русского алфавита, исключаем английский)

4.

 (читаем снизу вверх, справа налево)

Цветы собирают в начале цветения, корни выкапывают осенью, после созревания цветов.

5.  «Ключиком» к данной шифровке служит стрелка, которая показывает направление, в котором следует читать слово.

После сбора надо вымыть руки.