Программа кружка "Основы гигиены и санитарии" для 8 класса
рабочая программа по биологии (8 класс) на тему

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных                       предметов  №2 им. А. Жаркова г. Яранска Кировской области

Утверждаю                                                                                              

директор школы-_________________

М.М.Ванчугов

Приказ №        от      сентября

Программа кружка

«Основы гигиены и санитарии»

для 8 класса

на 2015 – 2016 учебный год

                                                                                       Автор – составитель

                                                                                       Береснева Наталия Витальевна

                                                                                       учитель МОУ СОШ с УИОП №2

                                                                                      им. Жаркова г. Яранска      

                                                                                      Кировской области

Яранск, 2015г.

            Программа кружка «Основы гигиены и санитарии» 8 класс.

Пояснительная записка:

          Кружок предназначен  для учащихся 8 классов средних школ. Данный курс позволяет не только расширить и систематизировать знания учащихся о  человеческом  организме как открытой биологической системе, но и реализовать комплексный подход при изучении человеческого организмов на разных уровнях их организации (клеточном, тканевом, системно-органном)

         Преподавание кружка предполагает использование различных современных педагогических методов  и приемов: лекционно-семинарской системы занятий, дискуссий, диспутов и т.д. Применение разнообразных форм учебно-познавательной деятельности позволяет реализовывать индивидуальный и дифференцированный подход к обучению.

         Разнообразие лабораторных и практических работ предполагает вариативность выбора конкретных тем работ и форм их проведения с учетом материального обеспечения кабинета и резерва времени.

Кружок рассчитан на 34час.

Цель курса: Создать условия для осмысления и применения знаний о строении и функциях систем органов , а также сохранении здоровья   каждым учеником.

Задачи курса:

 1) Углубить и расширить знания учащихся по наиболее важным и значимым проблемам физиологии человека.

2) Расширить знания учащихся о собственном организме, о мерах сохранения здоровья.

3) Развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать логические выводы, устанавливать причинно-следственные связи на основе изучения строения и жизнедеятельности организмов.

4) совершенствовать умение работы с лабораторным оборудованием, с дополнительной литературой.

5) воспитывать гигиенические навыки школьников, правильное отношение к своему здоровью.

Календарно – тематическое планирование

В результате посещения кружка «Основы гигиены и санитарии» ученик должен

знать/понимать:

1)Особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения;

2)Сущность биологических процессов, происходящих в человеческом организме: питание, дыхание,  выделение, обмен и веществ и превращение энергии, транспорт веществ, рост, развитие, размножение, регуляция процессов жизнедеятельности.

Уметь:

1)Определять принадлежность человека к определенной систематической группе (классификация);

2)Проводить самонаблюдение за состоянием собственного организма;

3)Находить взаимосвязь строения органа с его функциями;

4)Проводить самостоятельный поиск биологической информации по профилактике различных заболеваний;

5)Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:  соблюдение мер профилактики заболеваний ; травматизма, стрессов, ВИЧ-инфекции, вредных привычек  (курение, алкоголизм, наркотики) ; нарушения осанки, зрения, слуха, инфекционных и простудных заболеваний.

 Планируемые результаты:

1.Применение знаний в жизни каждого школьника

2.Оценка своего здоровья и принятие мер по его улучшению и сохранению.

3.Умение оказывать ПМП пострадавшему

4.Профориентация на медицинские профессии врача, медсестры, лаборанта.

5.Формирование коммуникативных умений, общение в группах сменного состава.

6.Формирование информационной компетентности.

Литература

1)Воронин Л.Г., Маш Р. Д. Методика проведения опытов и наблюдений по анатомии, физиологии и гигиене человека: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1983.

2)Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии и гигиене человека. Пособие для учащихся: М.:Просвещение, 1971

3)Колесов Д.В. Основы гигиены и санитарии: учебное пособие для 9-10 класса средней школы, факультативный курс, М.: Просвещение, 1989г.

4)Колесов Д.В. Маш Р.Д. Биология 8 класс, учебник, М :Дрофа 2002 год

5).Рохлов В. С. Дидактический материал по биологии. Человек: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1997.

6).Фросин В. Н., Сивоглазов В. И. Готовимся к единому государственному экзамену: Биология. Человек. - М.: Дрофа, 2004.

Занимательные материалы и факты по анатомии и физиологии чесловека в вопросах и ответах 8 – 11 классы /авт – сост. М.М.Бондарук, Н.В. Ковылина: Волгоград: Учитель 2007 год