Урок биологии в 5 классе по ФГОС "Строение клетки растений, животных и грибов"
план-конспект урока по биологии (5 класс) на тему

Группа №1 «Растительная клетка»

1. Распределите обязанности в группе. Время для выполнения – 1 минута. 

Возможное ролевое распределение в группе:

• Организатор (лидер) – организует работу группы _______________________________
• Секретарь – оформляет решение группы _______________________________________
• Помощник секретаря – записывает все предложения членов группы________________
• Спикер – представляет результаты работы группы_______________________________
• Помощник спикера – следит за выполнением правил в группе_____________________
• Хранитель времени – следит за соблюдением времени работы группы______________

2. Прочитайте текст «Общие черты строения ядерных клеток» (§17, с. 46). Заполните схему, указав общие компоненты клеток растений, животных и грибов. Время для выполнения – 3 минуты.
3. Выполните последовательно задания. Время для выполнения – 7 минут.

• Прочитайте текст учебника «Отличия клеток растений, животных и грибов» (§17, с. 46-47). Рассмотрите рисунок в учебнике 2.13 (с.47).
• Составьте схему строения клетки растений с помощью деталей аппликации.
• Отметьте те компоненты клетки, которые есть только у растений.
• Приготовьтесь об этом рассказать всему классу.

4. Оцените работу каждого члена вашей группы. Время для выполнения – 2 минуты.

Группа №2 «Животная клетка»

1. Распределите обязанности в группе. Время для выполнения – 1 минута. 

Возможное ролевое распределение в группе:

• Организатор (лидер) – организует работу группы _______________________________
• Секретарь – оформляет решение группы _______________________________________
• Помощник секретаря – записывает все предложения членов группы________________
• Спикер – представляет результаты работы группы_______________________________
• Помощник спикера – следит за выполнением правил в группе_____________________
• Хранитель времени – следит за соблюдением времени работы группы______________

2. Прочитайте текст «Общие черты строения ядерных клеток» (§17, с. 46). Заполните схему, указав общие компоненты клеток растений, животных и грибов. Время для выполнения – 3 минуты.

3. Выполните последовательно задания. Время для выполнения – 7 минут.

• Прочитайте текст учебника «Отличия клеток растений, животных и грибов» (§17, с. 46-47). Рассмотрите рисунок в учебнике 2.13 (с.47).
• Составьте схему строения клетки животных  с помощью деталей аппликации.
• Отметьте те компоненты клетки, которые есть у животных.
• Приготовьтесь об этом рассказать всему классу.

4. Оцените работу каждого члена вашей группы. Время для выполнения – 2 минуты.

Группа №3 «Грибная клетка»

2. Распределите обязанности в группе. Время для выполнения – 1 минута. 

Возможное ролевое распределение в группе:

• Организатор (лидер) – организует работу группы _______________________________
• Секретарь – оформляет решение группы _______________________________________
• Помощник секретаря – записывает все предложения членов группы________________
• Спикер – представляет результаты работы группы_______________________________
• Помощник спикера – следит за выполнением правил в группе_____________________
• Хранитель времени – следит за соблюдением времени работы группы______________

2. Прочитайте текст «Общие черты строения ядерных клеток» (§17, с. 46). Заполните схему, указав общие компоненты клеток растений, животных и грибов. Время для выполнения – 3 минуты.
3. Выполните последовательно задания. Время для выполнения – 7 минут.

• Прочитайте текст учебника «Отличия клеток растений, животных и грибов» (§17, с. 46-47). Рассмотрите рисунок в учебнике 2.13 (с.47).
• Составьте схему строения клетки грибов с помощью деталей аппликации.
• Отметьте те компоненты клетки, которые есть у грибов.
• Приготовьтесь об этом рассказать всему классу.

4. Оцените работу каждого члена вашей группы. Время для выполнения – 2 минуты.