Лабораторный практикум для 11 класса к учебнику А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник
учебно-методический материал по биологии (11 класс) на тему

Лабораторный практикум   11 класс

                                                Лабораторная работа №1

Тема: «Морфологические особенности растений различных видов»

Цель:

обеспечить усвоение учащимися понятия морфологического критерия вида, закрепить умение составлять описательную характеристику растений.

Оборудование: живые растения или гербарные материалы растений разных видов.

Ход работы

1. Рассмотрите растения двух видов.  Запишите их названия.  Составьте морфологическую характеристику каждого вида, т.е. опишите особенности их внешнего строения (особенности листьев, стеблей, корней, цветков, плодов).
2. Сравните растения двух видов. Выявите черты сходства и различия. Чем объясняются сходства(различия) растений?

                                                             Лабораторная работа № 2

Тема: «Приспособленность живых организмов к среде обитания»

Цель:

сформировать понятие приспособленности организмов к среде обитания, закрепить умение выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания.

 Оборудование: гербарные образцы растений или комнатные растения, чучела или рисунки животных различных мест обитания.

 Ход работы

 1.Определите среду обитания растения и животного, предложенного вам для исследования.

2.Выявите черты приспособленности к среде обитания.

3.Выявите относительный характер приспособленности.

4.На основании знаний о движущих силах эволюции объясните механизм возникновения приспособлений.

                                     Лабораторная работа № 3

   Тема: «Выявление ароморфозов и идиоадаптации у растений у насекомых »

   Цель:

сформировать умение выявлять ароморфозы и идиоадаптации у растений и животных, объяснять их значение.

   Оборудование: гербарные материалы водорослей, мхов, папоротникообразных, цветковых растений, веточки сосны или ели, коллекции насекомых.

    Ход работы

    1.Рассмотрите растения: водоросль, мох, папоротник, веточку сосны или ели, цветковое растение - назовите имеющиеся у них органы.

    2.Выявите черты усложнения в строении растений этих отделов и раскройте их значение. Определите, по какому направлению шла эволюция растений от водорослей до покрытосеменных.

    3.Рассмотрите насекомых разных отрядов(чешуекрылые, прямокрылые, двукрылые и др.). Выявите в их строении черты сходства и различия. Сделайте вывод о направлении эволюции насекомых.

   4.Опишите идиоадаптации у насекомых рассматриваемых отрядов, раскройте их эволюционное значение.

Лабораторная работа №4

Тема: « Выявление черт приспособленности организмов к воздействию экологических факторов»

Цель:

Сформировать умение выявлять черты приспособленности организмов к влиянию экологических факторов.

 Ход работы.

 1.Определить среду обитания организма(животного и растения).

 2.Выявить экологические факторы, оказывающие определенное воздействие на выбранный организм и вероятные черты приспособленности к воздействию данных экологических факторов.

3. На основании знаний об экологических факторах и движущих силах эволюции объясните механизм возникновения  приспособлений.